跟崗學習成果匯報合集五篇-資料下載頁

　　

【正文】 說，剛剛接觸這些理念剛開始知道要怎么去做就要離開了，要不再繼續跟著xx老師學習。xx老師也欣然說“好啊，只要你們校長同意就行了” 四周里記錄了三本聽課筆記本和整理了一本日志，在本子上細細寫下每天的日志和在教育信息網上寫寫每周的跟崗心得。例會、教研等也單獨一篇報導在在線投稿上，老師們需要可以去搜索來看。因為我覺得，一篇兩篇無法表述完全。最后，我想說，許xx老師，他不是神，也做著和我們一樣的工作，甚至更多，但是他卻能堅持教學優先，閱讀優先，還能不誤工作。并做出成效！他真的不是神，卻成了大多數學老師們所崇拜的人；這次的拜師之旅也被我稱之為破冰之旅、取經之旅！第五篇：赴上海跟崗學習工作匯報贛榆區實驗幼兒園 狄守花2015年12月9—11這三天的時間，我們連云港一行30人在市教育局學前教育處吉海霞處長的帶領下，到上海三所 幼兒園跟崗學習。跟崗學習的三所幼兒園分別是浦東新區的好奇妙幼兒園，閔行區的天恒名都幼兒園，寶山區機關幼兒園。三天的跟崗學習，我們受益匪淺，開闊了眼界，提高了認識，在交流討論中有了許多感悟，現就跟崗學習的情況，結合我園實際，向園長做以下匯報:一、衛生消毒方面我們在參觀中發現，上海市的三所幼兒園在衛生消毒方面做到比較細致全面。班級和食堂分開消毒，幼兒吃飯用的碗、勺子、筷子及食堂里物品都在食堂里蒸車消毒，有營養員(炊事人員)操作。班級里幼兒用的毛巾、點心盤、小杯子等在保育員專用的消毒操作間操作，因為這些都不能進入食堂里蒸飯車里消毒的。上海的每個幼兒園都有專用的保育員消毒操作間，室內有專用的蒸車，條件好的每個樓層一臺，每天兩次消毒，上下午各一次，在規定的時間內統一消毒。每班都配有專用的保育員清洗消毒間，內配水池，貼有標記(消毒和未消毒的字樣)的筐子，消毒液，各種抹布分類掛放在墻壁的掛鉤上，貼上標記，拖把也分類掛放，墻壁上張貼保育員一日工作流程和消毒操作流程，操作時門打開進行消毒，消毒后關門，孩子始終不能進入消毒室，這樣就杜絕了幼兒接觸消毒液的可能性。整個操作間整齊有序，他們幼兒園都是不用84消毒液的，他們說84消毒液對孩子還是有傷害的。他們使用的消毒液都是保健醫生統一配制的，保育員每天早上到保健室領取。保育員不能自己配置消毒液，她們說保育員是無權操作的。每個班級都配置5套以上的毛巾：上廁所擦手用的干毛巾，吃點心用的熱濕毛巾，午餐前洗手用的干毛巾，午餐后用的熱濕毛巾，室外活動用的墊背干毛巾等，用過后當天清洗消毒，保育員洗毛巾的次數很多，幼兒用過之后就消毒。這一點我園做的是遠遠不夠的。二、點心環節和午餐環節各園都是自主選取點心的，保育員把幼兒的牛奶倒好，幼兒洗過手后到餐車前自己取點心，回座位就吃，不等待集體拿完后再吃，吃過后把杯子、盤子送到前面的點心車里的桶里，隨后取一塊熱濕毛巾擦嘴巴。這時三位一體同時操作，老師負責組織幼兒洗手，組織幼兒吃點心，保育員監督拿點心，這時保育員一定要戴上口罩，從衛生角度考慮的。午餐時間段不同，小班提前10分鐘就餐，中大班一起，小班用勺子，中大班都用筷子，每個幼兒都是三個小碗(飯、菜、湯)，冬季不自主用餐，這時老師是三位一體的，與我園是一樣的，帶班的主班老師先去吃飯，另一老師和保育員在教室內看管幼兒進餐。各班都配餐車，保育員負責添飯和菜的，一定戴上口罩。幼兒也是兩菜一湯，葷素搭配。我園沒有餐車，操作存在安全隱患，而且也不衛生。如老師把湯桶放在桌底地面上。三、幼兒入園及晨間接待方面各園都是家長把孩子送到大門口，家長不進班。每園大門口處都有洗手池(調溫的)，每個孩子來園后洗手，然后再到保健醫生那兒接受晨檢，保健醫生處有晨檢車(創可貼，消毒水，觀察記錄表，餐巾紙等)。我園無晨檢車，保健醫生所做之事有些落伍，與上海相比差距太大。四、食堂方面上海的食堂人員配置和我們幼兒園差不多(其中250多名幼兒是三名營養員)，她們切好的菜是用紗布蒙著的，從鍋里出菜時用一托盤托著，說是因為鍋臺上沒消毒，起到隔離的作用的。其他方面與我園差不多。接驗菜是保健醫生負責的，各園把今天要吃的菜樣裝盤，每天早上就放到大門口展示臺的“每日菜譜”處，一方面讓家長了解幼兒當天吃的菜，另一方面讓孩子觀察了解自己吃的菜，生和熟的不同，培養孩子的認知能力。五、其它方面、活動區、午睡區、盥洗室、保育員操作間(條件一般的把保育員操作間放在盥洗室，也是隔離的)，每班兩套桌椅，進餐間的桌椅是不動的，活動區的桌椅分別排在游戲區域的，一般游戲區域設置在活動室的四周，中間不設置區域，這樣方便孩子集體活動。點心環節，室外運動(早操)，午餐午睡、離園等三位老師要一起行動的。老師分早晚班，保育員一直在班上，和晚班老師一起下班，這點與我園相似。，工作日記(觀察記錄)。保育員技能訓練活動很豐富，如崗位練兵，講故事比賽，組織游戲比賽等，這些我是從她們的材料里看到的。總之，上海之行讓我們大開眼界，除了她們高大上硬件設施及環境外，我們還看到他們的課程游戲搞得實實在在，孩子的行為習慣已經很好地養成了，這一點從孩子們有序地收拾整理上看，顯然是經過長期訓練達到的。最后，在回來的總結會上，市領導讓大家回單位向領導匯報這次跟崗學習情況，同時要結合自己園的實際進行有效的整改，明年春天市里要進行檢查整改落實情況，一個縣區選一個幼兒園，我考慮到我園的特殊地位（本次贛榆區去跟崗學習的另外兩家是紅旗幼兒園和錦繡江南幼兒園），來我園檢查的可能性很大，所以我特地寫了這份書面匯報，目的是讓園領導心中有數，提前能做好幼兒園后勤管理整改的各項工作。