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【正文】）評委可根據(jù)實際，按優(yōu)、良、中、差酌情給分。（二）專業(yè)技能現(xiàn)場展示現(xiàn)場上課（15分鐘）內(nèi)容：根據(jù)大賽領(lǐng)導小組所給的課文，選擇其中的某一環(huán)節(jié)或內(nèi)容進行片段設(shè)計后上課。要求：所選的某一環(huán)節(jié)或內(nèi)容是該節(jié)課中難點或重點。（1）評分標準（滿分20分）（2）評委可根據(jù)實際，按優(yōu)、良、中、差酌情給分。三筆字（1）毛筆字書寫時間30分鐘（滿分10分）（2）粉筆字10分鐘，一首自選詩詞（滿分10分）（3）鋼筆字15分鐘，不少于100字（滿分10分）說話及評分標準要求：選擇一個話題用普通話進行說話，說話時間三分鐘，時間不足或超時均要酌情扣分。（滿分5分）下水作文（1）比賽時間90分鐘。（滿分30分）（2）要求：切合題意，選材新穎，富于時代精神，感情真執(zhí)能反映童心、童真，對學生習作具有典型的范例指導作用。文言流暢、條理清楚、字體美觀。五、參賽名單由各年級（一至六年級）的語文老師推薦或抽簽決定本年級參賽教師五、獎勵本次大賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。獲一等獎的老師，將推薦參加學區(qū)級選拔賽。（時間待定）六、資料收集本次活動作為學校開展的一次教研活動之一，學校要把本次活的資料（活動方案、示范課教案、評課稿、評分記錄、下水作文、三筆字等一切資料）收集歸檔。2016年3月16日第五篇：教師教學技能大賽方案中心鎮(zhèn)第二屆小學教師全學科教學技能大賽活動方案根據(jù)縣進修校學期初教育工作會議精神及要求，中心鎮(zhèn)將繼續(xù)深入開展教師教學技能提高活動。為確?；顒釉鷮嵱行У亻_展，特制定本方案：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“課內(nèi)比較學、課外賽素質(zhì)”活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點，以全面提升小學教師基本技能為目標，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。二、活動目標通過競賽，更新教師教學理念，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升學科教學質(zhì)量和新課程實施水平；促進教師立足課堂，深入開展教學研究，總結(jié)推廣先進的教學方法和教學經(jīng)驗；深化課程改革，落實新課程標準，全面提升教育質(zhì)量；為一線教師提供交流、學習的平臺，為優(yōu)秀教師搭建展示舞臺，增進教師之間的情感溝通，加強教學技能切磋，形成良好的研學氛圍。三、活動內(nèi)容參賽學科：語文、數(shù)學、英語、品德、科學。參賽項目：各學科課堂教學（40分鐘）各學科說課（710分鐘）專業(yè)成長演講（或教學案例講述）（34分鐘）各學科板書板畫（要有設(shè)計意圖的簡要說明）（45分鐘）語文（10本教材中選）、英語（自選）學科朗讀參賽人員：各校在組織初評的基礎(chǔ)上，語文、數(shù)學、英語每學科推薦一名人參加課堂教學大賽，其他學科和項目根據(jù)本校實際情況組織教師參賽。業(yè)務(wù)領(lǐng)導愿意參加也可參賽?；顒舆^程：第一階段：各校自行初評推薦。第二階段：中心校人員驗收評比。第三階段：集中匯報展示。評比方式：由中心校組織人員到各單位進行驗收、打分評比。各單位收到此方案后，落實到位，認真組織初評，將推薦出的選手于三月二十七日前上報中心校。三月二十八日中心校開始驗收。中心鎮(zhèn)中心校2015年3月26日

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