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20xx年全國職業院校技能大賽”高職組賽事(天津)方案-資料下載頁

2025-10-25 22:18本頁面

　　

【正文】避等措施，保證比賽公平。（4）開放競賽：開放設計賽項，比賽內容既能體現崗位通用技術和選手能力，又能考察選手團隊合作精神、職業道德等綜合素質；統籌設計比賽、展示和體驗環節的內容；在保證公平和不干擾選手比賽的前提下盡量開放賽場。（5）勤儉安全：將綠色環保、低碳節能理念貫穿賽項籌備和運行全過程。選用的技術平臺及器材為競賽之必需，開、閉幕式從簡，切實保證各項賽場安全工作和比賽內容涉及的技術安全要求。四、目的要求通過競賽，全面檢驗中醫藥職業院校教學改革成果，檢驗各參賽院校學生的基本操作能力與團隊協作精神，使大賽成為中醫藥職業教育發展成果展示的平臺，院校、校企合作交流的平臺，教學效果檢驗的平臺，提高中醫藥職業教育的社會認可度。堅持技能競賽與行業用人、崗位要求、技術進步以及教學改革相結合，引導中醫藥職業教育辦學模式、培養模式、評價模式和教學改革；堅持個人能力與團隊協作相結合，突出職業素養展示；堅持技能比賽與素質考察相結合，將專業知識考察納入比賽內容；堅持現場比賽與展示體驗相結合，精心設計體驗環節、專業展示和比賽內容；吸引企業參與競賽項目設計、提供技術和條件保障。五、比賽報名選拔賽由各院校自行組織或由各省（市、自治區、直轄市）教育廳（局）統一組織。每支決賽參賽隊以院校為單位由2名參賽選手和2名指導教師組成。參賽選手必須是中等職業學校、高等職業院校在籍學生；指導教師必須是同校在職專任教師。參賽選手：楊冰峰周夢雅陳小芳王永磊指導教師：郭慶吳小菲桂向中許東亞陳德方六、培訓領導小組組長：陳達副組長：楊超杰王世奇成員：郭慶吳小菲桂向中許東亞陳德方七、比賽項目與內容（一）比賽項目大賽設中藥性狀鑒別、中藥真偽鑒別、中藥調劑與中藥炮制4個項目，每個項目的分值比見表1。（二）比賽內容大賽分個人評分和團體評分兩種。個人評分按中藥性狀鑒別（20%）、中藥真偽鑒別（20%）、中藥調劑（30%）與中藥炮制（30%）求和而得；團體評分由二位參賽選手個人總分求和而得。1．中藥性狀鑒別：中職組與高職組的考試范圍分別為《中國藥典》（2010年版）收載的、臨床常用的280種（見表操作規程）和350種中藥飲片（見操作規程）。2．中藥真偽鑒別：中職組與高職組的考試范圍分別為100味和130味中藥，每組中藥中有正品、偽品或劣質品。3．中藥調劑：本項比賽采取無藥斗抓藥方式進行，處方中藥分別裝在相同規格的容器內，隨機擺放在工作臺正前方，藥盒上不注藥名。由參賽選手按處方內容（中職組8味，高職組10味）調配5付中藥，要求調配操作規范，劑量準確，不撒、不漏，腳注處理合理，包裝美觀牢固、整齊規范。為節省時間，計價工作已由工作人員完成，參賽選手可忽略該程序；處方審查于賽前單人單桌集中進行。參賽選手調配時可使用自帶戥，也可使用統一準備的戥稱。：本次大賽選定的品種，是臨床常用或具有代表性的中藥飲片，中職組的比賽范圍為28種，高職組的比賽范圍為36種。八、培訓時間安排：2012年4月16日5月20日； 5月21日6月初強化培訓參賽。九、指導教師職責：王世奇：班主任郭慶：中藥性狀鑒別吳小菲：中藥真偽鑒別桂向中：中藥性狀鑒別，實驗器材準備和技能實訓許東亞：中藥炮制陳德方：中藥調劑校外指導教師：待定十、書籍及器材試驗器材（1）書籍：中藥真偽鑒別圖集（2套），本草綱目圖集（2套），炮制規范（2套），調劑守則等。（2）試驗器材：十一、目標（1）探討藥學類專業教學模式。（2）為藥學專業發展服務。（3）營造中藥技能比賽文化氛圍。（4）爭取第一、二名，力保第三。十二、教學計劃理論教學與實踐教學相結合，校內教學與校外教學相融合，專業老師與社會專家相互補。充分利用一切資源，盡力推進教育教學的，實現整體比賽目標。課程表：國家技能大賽培訓班課程表中藥辦2012年4月17日

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