20xx年全市教師職務評聘工作通知-資料下載頁

　　

【正文】 導青年教師或“走教”、“聯聘”等形式，到農村學校開展支教活動。三是認真落實農村或薄弱學校教師培訓計劃，參加對農村或薄弱學校教師的培訓工作。指導農村或薄弱學校教師積極開展校本培訓。充分運用遠程教學手段，借助教師網絡聯盟的優質資源對口支教，發揮骨干教師作用，通過以師帶徒等辦法使農村教師不離崗參加培訓。或建立城市學校農村教師培訓基地，組織農村教師進城掛職跟班培訓。（3）到農村或薄弱學校任教通過嚴格控制城鎮中小學教師的編制和職務崗位，引導超崗學校教師到有空崗的農村或薄弱學校去任教及評聘教師職務，積極促進城鎮學校優秀教師向農村或薄弱學校自然流動。高校畢業生或新聘教師必須先安排到農村任教13年。（二）教育教學水平能力測試問題申報高級教師職務教育教學水平能力測試工作由縣（區）教育部門統一組織。水平能力測試可采取講課（或說課）、答辯等形式，測試的內容應緊緊圍繞課程改革和課程標準進行，有關答辯的題目、內容、專家評價結果等答辯的原始材料應當經縣（區）教育部門密封后隨同本人其它材料一同上報。在評審中，專家將充分考慮和尊重申報人教育教學水平能力測試（包括答辯）的結果。申報中級是否要求答辯由各區縣（市）教育行政部門決定，市里不做統一要求。（三）“教師自我敘事”問題教育敘事是指教師以故事為手段，通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實驗經驗的發生、現在的影響以及未來的期待的描述與詮釋，發掘這些生活、事件、經驗和行為背后的教育思想、理念，從而不斷改進教學策略，提高教學效率和質量。通俗的說，教育敘事就是講教育教學中發生的有實際意義的經歷事項，要求教師以合理有效的方式解決自己的教育教學問題，然后將自己怎樣遇到這個問題，怎樣解決這個問題的整體教學過程“敘述”出來。從2007年起，在教師職務評聘工作中，將要求教師針對近年來自己的教育教學實踐和教育教學經歷呈報一份“教師自我敘事”材料。在這份材料中，教師要表述自己的教育思想發展變化情況，要介紹自己的教育教學經歷、支教經歷，要總結自己的專業成長、教育教學能力水平提高情況，要展示自己結合本職工作所取得的教研成果、德育業績，要針對教學實踐中的親身經歷、內心體驗和對教育教學的理解感悟，反思自己的教育教學實踐和教育行為，從而促進教師專業化發展。而評審時對“教師自我敘事”中體現出來的各種獎勵、榮譽證書，將作為上述教師自我敘事的佐證材料供參考。與自己教育教學及專業成長無關的成果，不能作為評審工作的佐證材料。申報教師要以“教師自我敘事”為主要內容，在全校進行述職（有條件的應首先在學科組、學年組述職）、成果展示和公示，要經教師和學校確認，通過后方可申報。（四）管理人員申報問題管理人員包括校級領導和兼職教師。對學校校級領導及兼職教師，可按管理學科申報教師職務。對校級領導的要求是：完成規定的聽課(或授課)時數。要求提供聽課筆記和指導教師教學的佐證材料，同時還應提供以下材料：擔任學校領導前，必須是某一學科的優秀教師，擔任學校領導及任現專業技術職務期間，應參加縣(區)級以上干訓部門組織的校長培訓，并取得培訓合格證書；對正校級領導可不要求其兼課及參加水平能力測試，但必須提供在學校發展規劃和學校管理、教育教學管理和研究方面取得顯著成績的佐證材料；副校級領導及兼職教師必須兼課及參加水平能力測試，并達到合格的測試成績，還要提供在學校管理和教育教學方面取得業績的佐證材料。對兼職教師的要求工作量為專任教師的1/3，其它方面與專任教師要求相同。十、加強領導、保證質量，嚴格執行教師職務任職資格推薦、評審工作程序各學校應當把好推薦關，堅決按規定的程序推薦，做到公平、公正、公開。對水平能力測試工作應高度重視，區、縣（市）教育行政部門應深入基層檢查指導，并采取必要的措施，堅決防止流于形式和走過場。區、縣（市）教育行政部門應把好審核關，對于不符合條件，不符合程序和有關規定的要堅決退回，特別是對有舉報信件的申報人員，在問題沒有查清之前不能上報。對于不能嚴格把關、不認真解決問題，把矛盾上交，給上級部門工作造成不良影響的地區、部門和學校，要在全市通報批評，追究有關領導和當事人的責任。為加強師德和學風、教風建設，樹立誠實守信師德風范，在教師職務評聘工作中提高申報材料的質量并堅決打假，今年要層層簽訂承諾書或責任書。如發現造假問題，要對相關個人、單位及領導一并嚴肅處理。各學校要按其規模大小成立由713人組成的評審小組，負責本校的教師職務評議、推薦工作，其中教師代表應不少于三分之二。個人申報后，評審小組對其進行學歷資歷審查、工作考核、業績評議、民意測驗，并嚴格執行“五公開（政策規定、崗位數額、推薦程序、任職條件和推薦結果公開）、一展示（業績成果展示：包括教師自我敘事為主要內容的述職和成果展示、一答辯（個人述職答辯）、一測試（教育教學水平能力測試）”程序，最后經學校領導小組集體審議及全校公示后，將推薦結果上報教育行政部門，有關水平能力測試過程性材料上報區縣教育局封存一年備查。今年教師職務評聘過程中和工作結束后，市教育局將按省教育廳的要求，組成督導檢查評估組，對各地的教師職務評聘工作情況進行全面督導檢查評估，各區、縣（市）要在教師職務評聘工作中注意積累總結，做好迎檢準備工作。附件一：撥尖人員晉升中學高級(小學超高級)教師職務推薦限額一覽表哈市教育局職稱改革工作領導小組辦公室二ＯＯ七年八月七日第五篇：關于加強教師職務評聘工作紀律要求的通知黑教師〔2007〕139號關于加強教師職務評聘工作紀律要求的通知各市(行署)教育局，省直有關廳(局)教育局(處)：為加強教師職務評聘工作的組織管理，創設公正、公平的教師職務評聘環境，杜絕各種不正之風的干擾，防止各種弄虛作假事件的發生，維護教師職務評聘工作的社會信譽，現將有關評審紀律通知如下：一、申報教師紀律要求1．必須客觀真實反映自己的教育教學實際，實事求是地填報申報材料，不許夸大、編造業績與成果。2．不得使用通過偽造、或經其他不正當手段獲得的各種獎勵、榮譽證書或其他假材料進行申報。3．必須按規定程序進行申報，必須在本單位展示成果，進行述職，接受工作考核和水平能力測試，接受學校評審小組的評議和教育、人事行政部門的審查。不得違反程序、不接受學校和各級部門的考核、評議和審查進行申報。4．不得通過請客、送禮等不正當手段拉關系、走后門、要指標，拉選票，不得采用誣告、誹謗他人等不正當競爭手段獲取個人私利。違反上述規定的，屬于在申報、推薦期間的，要對申報教師進行批評教育，并取消當年申報教師職務和評優、評先進資格。屬于評審期間或評審后的，全省通報批評，三年內不許申報上一級教師職務。二、推薦學校紀律要求1．必須按規定的程序、時間和辦法進行推薦，不得中途改變程序和推薦辦法。2．必須保證推薦工作公開、公正和高度透明,并主動接受學校教師和上級部門的監督。不得任人唯親、暗箱操作、操縱推薦結果。不準打擊、報復檢舉人。3．學校評審小組應客觀、公正地進行推薦工作，不得接受申報者宴請、禮品、禮金。在推薦過程中，學校領導不得向評審小組成員授意，評審小組成員不準拉幫結伙搞串連，或干擾其他評審小組成員的工作。4．學校對推薦人選必須嚴格審查把關，實事求是地反映教師的實際情況。不準隱瞞事實、特別是不允許縱容造假、幫助造假或集體串通舞弊事件的發生。學校推薦結果要在全校公示。違反上述有關規定的，對學校及學校主要負責人、相關責任人取消當年評優、評先進資格。三、各級教育行政部門紀律要求1．嚴格結構比例控制、崗位管理，每一時期、每一的設崗方案要集體研究決定，要按程序核準，不得隨意變動計劃和程序。2．必須加強對基層部門或學校推薦工作的指導、監督和審查工作，如果發現基層單位或個人有隱瞞、欺騙、弄虛作假問題必須嚴肅查處。3．必須客觀、公正地指導基層學校的推薦工作，不準借工作之便操縱、干擾基層單位推薦工作。4．必須按上級有關文件要求，嚴格審查基層單位的推薦材料，并作到一視同仁。要不分親疏、不循私情、秉公辦事，不準以權謀私，更不準幫助申報者弄虛作假。不得接受申報人及相關單位、部門的宴請、禮品、禮金。5．采取有利措施確保推薦工作健康、穩定。嚴格執行公示制度，認真做好來信、來訪的接待工作，認真做好舉報和違紀案件的查辦工作。對違紀違法問題要嚴肅查處。違反上述有關規定的，當年不得評為優秀，不得參加各種先進的評選。四、各級評委會紀律要求1．必須加強對評審材料的審查。接收材料時要指派專人嚴格審查呈報材料。對不符合條件要求的、未履行程序的材料不予接收。特別是對有虛假內容的材料，不但取消申報資格，還要對造假材料進行追查。評委會及學科評審組在評審中要對呈報材料的所有內容進行全面審查，不管是評審中、還是評審后，發現弄虛作假的評審材料應及時 檢舉，不得隱匿，更不得私自更改申報人員材料和評委會（學科組）評議結果。2．必須按時參加評審前的培訓，保質保量完成評審工作任務。各級評委會委員及學科評審組成員，在評審前必須參加評審標準及相關文件的學習，接受系統的培訓。學習或培訓達不到要求的，不能參加評審。在評審中，各級評委會委員及學科評審組成員，要堅持標準、保證質量，評委會委員及學科評審組成員應積極承擔評委會分配的評審任務，按時出席評審會議。3．必須按評審標準要求，客觀衡量申報教師的教育教學水平和能力。評委會委員及學科評審組成員應遵守職業道德，堅持公平、公正原則，在評審中不能不負責任地遷就照顧，既不許通過達不到評審標準要求的人員，也不能超出評審標準的要求，壓制刁難申報教師。要做到一視同仁，按評審標準來衡量申報教師。4．遵守評審工作紀律，保守工作秘密，評審期間不得向外透漏評審情況。不得為申報人員游說、拉票，不許在評審中搞串連投票。不得接受申報人員及所在單位的宴請和禮品、禮金；不得利用評審職權打擊壓制與個人有恩怨的申報人員。評委會委員及學科評審組成員對評審本人的親屬、評審本單位申報人員材料時，一律實行回避制度。評審期間，一律不得與申報人員接觸。凡不能按時承擔評審工作任務者，將自動從評委庫中除名；對未按規定認真履行評委職責的，視情節予以批評教育或停止其評審工作；對違反上述有關紀律要求的評委，取消評委資格，當年不得評為優秀 或先進。并建議學校和所在地區對其進行批評教育或給予必要的行政處分。以上各類人員嚴重違反紀律要求，情節特別嚴重，造成惡劣影響的，按干部管理權限，給予黨紀政紀處分。二○○七年六月二十七日主題詞：教師 職務評聘紀律 通知 黑龍江省教育廳辦公室文檔科 2007年6月27日共印200份。