一年級道德與法治教學設計-資料下載頁

　　

【正文】 字經下面請同學們休息一下，聽一聽學校的文明禮儀小廣播。待客禮儀三字經：客人到起身迎引入座茶水敬 初相識做介紹帶尊稱有禮貌做客禮儀三字經：訪親友輕敲門人未來莫自闖 敬茶水雙手接坐姿正會交談 不弄翻勿亂闖離別時有禮數(shù)待客、做客禮儀播報 待客禮儀播報：客人來訪前，要事先有準備，把房間收拾整潔，主人要儀容整潔，自然大方。當客人來訪時，打開門后，應熱情地說：“您好，請進！”客人進門后，主動讓座，雙手端茶敬客人。自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。與客人玩時：主動謙讓、不能不理睬。對長輩的談話不要插嘴，必要時要主動回避。遇到陌生人來訪，要有警惕性，遇到可疑的人，要鎮(zhèn)靜、機智、勇敢?？腿俗邥r要送到門口,并歡迎客人下次再來。做客禮儀播報：選擇好恰當時間，預約造訪，不做“不速之客”，不要太遲或太晚去拜訪朋友。一般可在假日的下午或平時晚飯后，要避免在吃飯和休息的時間登門造訪。到達朋友家，應輕輕敲門或按門鈴，即使門開著，也不擅自進入。做客要彬彬有禮，主人家所有人，不論熟悉與否，都應一一打招呼，尤其是對年長者。入坐姿勢要端正、自然、不翹腿、不抖動。敬茶，要起身雙手接，并說聲“謝謝”。主人獻上糖果，最好等其他客人或年長者都動手后，自己再取用，吃相優(yōu)雅、自然，瓜果皮不要亂扔。不亂摸、亂開、亂翻主人家的東西，也不要亂鬧、亂闖房間。談話時，要注視著對方的眼睛，微笑相對，并留心聽取對方說話，注意應對，不隨便打斷對方說話。臨別時，要禮貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，應一再說“再見”、“請回”等，不要只管自己大步走。待客和做客溫馨小提示如果客人帶來了禮品，主人應表示謝意，并在送客時適當還禮，或相應地回贈禮物。在待客和做客時，我們要尊重各民族的風俗習慣。剛才的禮儀播報已經很全面地告訴我們了待客、做客禮儀知識。四、鞏固練習說說下面幾位同學的行為，哪些是對的，哪些是錯的，為什么？你會怎么做?①小剛見爸爸領著客人走進屋里，理也不理，悠閑地躺在沙發(fā)上看電視。②小紅正在和爸爸下棋，媽媽和一位阿姨走進屋來，小紅連忙和爸爸站起來，小紅說：“阿姨好！”③媽媽端來水果招待客人，小明先拿了一個，獨自吃起來。④小力的同學初次到小力家做客，小力將同學介紹給爸爸、媽媽。⑤小紅家來了客人，爸爸媽媽不在家，小紅有禮貌的接待客人。請你回答下列問題：（1）、到別人家做客時，敲門時（2）、在別人家做客時，我要坐得。（請學生上來做示范）（3）、主人給我吃水果，我會說。演一演，模擬待客、做客模擬待客和做客情景，小組內自行設計表演，看哪一組表演得好。開始行動吧！五、總結禮貌待客、文明做客這些禮儀知識關鍵是要學以致用，老師相信你們在日常生活一定能做到！我們要入鄉(xiāng)隨俗，具體環(huán)境具體對待，不能生搬硬套。六、布置作業(yè)：邀請你的朋友或同學到你家做客，用你這節(jié)課所學的禮儀知識來熱情招待他們。一年級下冊道德與法治教學設計《文明有禮人人夸》桃 苑 學 校 麻 秀 花待客與做客禮儀我知道熱情待客我知道：一、要使用文明用語，比如：（）（）（）（）（）（）（）二、待客要有準備：三、熱情待客我能做到：與客人玩時，客人走時，文明做客我知道：一、要使用文明用語，比如：（）（）（（）（）（）二、做客要有準備：三、文明做客我能做到： ）（）第四篇：一年級道德與法治1新年的禮物教學目標：通過鼓勵學生主動了解自己進步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確看待自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的自信心，培養(yǎng)學生真誠虛心和積極進取的情感和態(tài)度。培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結的習慣，通過“為同學喝彩”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，嘗試用多種方法正確認識自己，正確認識別人，互相學習，共同進步。勇于給自己不斷提出新目標的奮發(fā)向上的精神。一、課前準備：自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。“——眼中的我”，家長、老師征詢活動。請家長給自己在各方面的表現(xiàn)進行一次評價，可以就所取得的進步、優(yōu)點、長處或是不足、缺點來評價，并能在新年來臨之際提出希望。請老師對你的在校表現(xiàn)進行評價，提出要求。二、教學過程：談話導入：師：同學們，新年即將來到，上節(jié)課布置同學們回去自己動手制作一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來各自欣賞一下。學生制作的賀卡展示。師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？ 生交流師：看來同學們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？家長、老師眼中的你 師：同學們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。（播放采訪錄象）為了滿足同學們的好奇，老師特地在課前與你們的家長、任課老師進行了一次溝通。我們一起去看看。談話的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學一年來有些什么改變？有什么希望或要求嗎？第五篇：一年級道德與法治一年級道德與法治《開開心心上學去》教學設計(20160830 08:49:54)轉載 ▼開開心心上學去教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教育學生有禮貌、愛惜新書。動手制作課程表，熱愛學習。教學重點、難點：：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程：（學生活動時間約32分鐘）一、導入。師自我介紹。同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）二、點播課文彩圖，傳授新內容。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）二、認識課程表。喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認識課程表按課程表整理書包。三、總結全文。活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。