充分發揮班干部作用提高班級管理效益[范文模版]-資料下載頁

　　

【正文】 部。管理內容包括：每日好人好事、存在問題，處理建議等，進行專項記錄；遇到問題自己處理，處理不了的與班長協商解決，班長解決的不了再交給班主任解決；每周班會上由班長進行總結，表揚先進，批評落后。通過實行學生自主管理，鍛煉了學生的管理能力，增強了學生的主人翁意識，培養了學生的責任心和集體榮譽感，學生的自覺性明顯增強。學習和常規工作都步入了良性發展的軌道。班級也多次獲得優秀班級稱號。二、通過不同的方式布置工作布置工作能體現班級管理的程序，突出班級管理的正規化，增強班干部的管理意識。布置工作有不同的形式，班主任可以把來不及當前說清的話或不想說的話寫下來，然后在正式或非正式場合下交給班干部。如每學期初，班主任可以給每位班干配發相應的工作記錄本，明確每個人的工作職責，要求他們及時記錄工作開展情況和感想、同學的呼聲、建議、意見等，及時同班主任聯系并解決；也可以通過班委會議的形式布置工作，在會上通過班干部交流工作經驗，陳述工作中的收獲，提出遇到的問題，商議解決問題的辦法。三、學會聆聽，培養信任作為班主任，平日在班上習慣了高談闊論，一旦讓自己坐下來細聽別人訴說，便覺得很不舒服。但是班主任必須設法讓自己與班干部一起，盡力使班級管理的各個環節都籠罩著一種“聆聽氣氛”，并盡量讓大家覺得那樣做是很自然的事。習慣以后，班干部只要遇上事想找人商談，自然就會來找班主任了。而要達到這個目的，關鍵是要充分抓住班委會上班干部議事的機會，或者每周二的班會時間，使大家都學會作到留心聽人發言，使發言者充分感覺到自己是受到重視的。在這種氣氛下的班干部能充分體驗到自己的學習、生活和工作并非完全受班主任控制，他們真正擁有一片獨立自主的空間，這樣一來，班干部無論是遇事能否順利解決，還是不知所措，無論是做事失敗，還是尋求幫助，都能充分信任班主任，輕松自如地向老師訴說。四、與班干部保持良好的、經常性的溝通班主任每天面對的是幾十個學生，要做的工作千頭萬緒，如果沒有班干部的配合，班主任很難做好班級的管理工作。因此，班主任要經常與班干部一起分析、研究班里的實際情況，與他們一起制定工作計劃，制定班級工作總目標，協助他們進行班級管理。這不但能團結班干部，形成凝聚力，而且可以鍛煉班干部，形成強有力的領導班子，對班級管理大有好處。如讓班長主持召開主題班會，先讓他擬好的發言稿，幫其修改，開會過程中幫其壓陣。再往后就要求他能根據班會的具體情況，隨機應變地主持發言。有了基礎后，就可以將主題班會工作交給班干部獨立去做，班主任則在班會上做一位細心的聽眾、觀眾、協助班長決策，而不是插手干預，使他有完全放開手腳、施展才華的機會。班主任與班干部溝通，可采用“平行交談”法進行。交談時，重點放在活動上，而不是談話內容上，雙方也不必互相看著對方。這種非面對面的談話，會讓師生都感到輕松、舒暢，往往能引起好的回應。這種交談的機會，能從幾乎所有共同相處的活動中獲得，如一起騎車行進在上學或放學的路上，一起散步或坐下來閑聊，一起參與體育活動或野炊等課外活動，在不同的機會中，常會因活動進行中的某個細節或話題，轉談到某位同學、朋友或班級情況，涉及的內容常是班干部最真摯的心語，且這種“潤物細無聲”的溝通效果十分明顯。以上做法只不過是日常工作的一些體會，真正要取得效果，還需要在工作細心揣摩?？傊?，一支朝氣蓬勃的班干部隊伍，是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定性因素。只有充分發揮班干部在班級管理中的核心作用，班務工作才能有聲有色，班級才會有凝聚力。第五篇：充分發揮班干部在班級管理中的作用充分發揮班干部在班級管理中的作用各位領導、老師：大家好！今天能在這里和大家一起交流、學習班主任工作經驗，是我的榮幸。我和大家分享的是《充分發揮班干部在班級管理中的作用》。班干部是帶頭的大雁，是班主任和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。因此，作為班主任的我們要充分發揮班干部在班級管理中的作用。要想充分發揮班干部在班級管理中的作用，首先要選好一批得力的班干部。選班干部可以采取毛遂自薦與民主選舉、教師欽定相結合。我們可以選那些行為習慣好，自我管理能力強，有責任心，學習還可以，又富有奉獻精神的孩子。班干部選好后首先要教給他們班級管理的方法。一個好的班級干部核心一旦形成，就能使松散的班級變成一個團結、堅強的集體，所以，班級的領導集體建起來以后，班主任就要及時地傳授管理班級的方法，使他們盡快地進入角色，讓他們在平常的工作中逐漸成熟起來。此時，班主任要充分信任班干部，敢于放手，讓他們在工作中得到施展才華的機會。例如，班主任可以讓班干部自己籌備主題班會、策劃各種活動，對學生的各方面實行量化評比。接著班主任要幫助班干部樹立威信，、嚴格要求等原因而招致同學們的指責和孤立，搞得班干部們威信全無。雖然說班干部的威信主要取決于他們本身是否嚴格要求自己、以身作則等。但是作為班主任還得要注意幫助班干部樹立威信，首先創造機會，讓他們在日常管理中多“露面”，多創造成功的機會，從而逐漸樹立起班干部的形象，樹立威信，增強號召力，保證各項班務工作全面開展；其次班主任還要及時地肯定班干部的工作，當做出成績的時候，要給予班干部榮譽，讓同學們知道班干部是確確實實為班集體付出過、確確實實為班集體服務了，同學們就會以班干部為榮，尊敬他們，聽從他們的指揮，這樣就為班集體管理的順利進行提供了幫助；再次班主任還要注意處理好班干部所犯的錯誤，當班干部犯錯誤的時候，班主任盡量不要在同學們面前指責他們，要給他們留足面子，不要傷害他們的自尊心，要告誡他們要引以為戒，不要再犯錯誤了，雖然這看起來對其他同學不公平，但是為了樹立班干部的威信，必要的時候還是要給予一定的優惠?？偠灾?，班干部在班集體中的威信高低，是直接影響到班集體的管理，因此，班主任要幫助班干部們樹立起威信來。，學習還是他們現在的主要任務。只有學習成績好了，才能得到更多同學的信服，才能在日常管理工作中獲得更多的主動權。因此，班主任在平時中要時刻關注班干部的學習成績，協助他們克服學習上的困難，把成績更上一層樓，必要時還要請課任老師給予一定的幫助?？傊寣W生在民主有度、緊張有序的學習氛圍中，享受學習的快樂，才是教育的最佳境界。而班干部在在這種境界中起著至關重要的作用。以上是我個人在班主任工作中的點滴體會，不足之處希望大家批評指正。也希望借這次交流機會向大家學習，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。謝謝！