復旦大學電子科學與技術研究生課程-資料下載頁

　　

【正文】 規模集成電路、單片系統集成和光電子學、汽車電子等領域的研究、設計和應用的高級專業人才。”還有我們要學的課程“電路、微機原理與接口技術、信號與系統、理論物理、固體物理、半導體物理、微電子器件、集成電路設計與分析、光電子集成技術、汽車電子系統設計，模擬電子技術等。”后來他還建議學校加入了我們剛考完的，也是讓我們很頭疼的《數學物理方程與特殊函數》。還有一位老師講了很多關于我們以后可以去哪些公司上班等問題，例如華為，愛立信，還有三星。個人覺得三星不錯。聽了這些課程以后覺得對我們專業的前景有了好多的了解，也不像原來那么無知了。由于國家急需電子方面的人才，所以不同層次的大專院校開辦電子科學與技術專業也應定位于不同的培養層次上。一般來講，大學本科教育的培養目標是通用性專門人才，研究生教育的培養目標是高層次研究型專業人才。本來對與考驗并不熱衷的我也決定考研了，本來對這個專業就不是很喜歡的我也不得不趨于現實，如果畢業了又不從事本專業，還真不知道干嘛去。所以只能一條路走到黑，繼續為電子事業奮斗。原來也想過能不能學點別的東西，這樣就不用走電科這條路了，但是如果真的選擇別的方向，但又不是專業的，就不知道能不能好就業了。所以原本沒有考研計劃的我，準備繼續考研，讀書，爭取能在電科方面有所作為。還有一個頭疼的問題，我國關于電子方面的研究并不是很多，所有有關這方面的文獻基本上都是英語編寫的，對于英語不好的我還真是一個重大的挑戰，這也是我不喜歡這個專業的原因之一。覺得與英語沾邊的東西太多了，讓我摸不透啊。關于考研我查了一些資料，也去聽過一些報告。像電子科學與技術專業可以考一些例如：物理電子學，電路與系統，微電子與固體物理學，電磁場與微波技術等等。長安大學也有對應的研究生點：交通信息工程及控制、檢測技術與自動化裝置。也有博士點為交通信息工程及控制。中國的電子技術起步于1965年。但在之后30年間發展緩慢，與世界發達國家和地區的差距愈拉愈遠。到了“九五”計劃期間，國家加大投資,才拉開了新世紀中國內地加速發展微電子產業的序幕。關于電子科學與技術專業我覺得，國內在短時間內一定發展不起來，要追上發達國家更是難上加難。所以我們只能穩步前進，穩中求勝。即使我們這一代不能將國內電子技術發展的很好，也希望能給未來打下一個好的基礎。接下來是我查到的關于電子科學與技術國內個個方向的發展趨勢。微電子技術相關行業的現狀與發展趨勢：微電子技術一般是指以集成電路技術為代表，制造和使用微小型電子元器件和電路，實現電子系統功能新型技術學科，主要涉及研究集成電路的設計、制造、封裝相關的技術與工藝。由于實現信息化的網絡、計算機和各種電子設備的基礎是集成電路，因此微電子技術是電子信息技術的核心技術和戰略性技術，是信息社會的基石。微電子技術相關行業主要是集本專業培養適應海外、港澳臺地區社會發展需要和內地社會主義現代化建設需要，具備光電子學和物理電子學領域、微電子和集成電路設計領域內寬厚理論基礎、實驗能力和專業知識，能在該領域內從事各種光電子材料、光器件和光電子系統的設計、制造，或從事集成電路設計和集成系統的研究、開發和應用，以及相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作的高級工程技術人才。畢業生能適應現代通信、信息科學和光電子等行業需要，學生畢業后可在大專院校、科研院所、技術公司等部門從事科學研究、教學、生產設計、應用開發和專業技術管理工作。微電子工業發展的主導國家是美國和日本，發達國家和地區有韓國和西歐。從技術層面上考慮，集成電路制造技術的發展經歷了6個階段：小規模集成電路（SSI）(1962年)、中規模集成電路（MSI）(1966年)、大規模集成電路（LSI）(1967年)、超大規模集成電路（VLSI）(1977年)、特大規模集成電路（ULSI）(1993年)和巨大規模集成電路（GSI）(1994年)。光電子技術相關行業的現狀與發展趨勢光電子技術涉及以下內容：作為光子產生、控制的激光技術及其相關應用技術；作為光子傳輸的波導技術；作為光子探測和分析的光子檢測技術；光計算和信息處理技術；作為光子存儲信息的光存儲技術；光子顯示技術；利用光子加工與物質相互作用的光子加工與光子生物技術。由以上技術形成的光電子行業的五大類產業格局：光電子材料與元件產業、光信息（資訊）產業、傳統光學（光學器材）產業、光通信產業、激光器與激光應用（能量、醫療）產業。許多國家，特別是工業發達國家，都在大力發展光電子技術和產業，雖然2000—2002年光通信領域出現較大滑坡，但是根據美國光電子行業協會（OIDA）的統計。國外光電子產業主要在美國、日本和西歐，美國和日本的光電子產業發展現狀與趨勢具有代表性。美國將光電子技術的應用領域分為民用和軍用兩大類：民用包括計算、通信、娛樂、教育、電子商務、公共衛生和交通運輸；軍用包括部隊指揮和控制系統、照相、雷達、飛行傳感器和光制導武器。光電子技術行業的主要產品包括：激光器、光盤、成像傳感器、光纖以及關鍵部位使用光電子元器件的所有儀器和系統。在北美（美國和加拿大）有大約15萬人從事光電子方面的工作，光電子技術產業創造的稅收從1991年的40億美元增長到2003年的超過200億美元。看著國際發達國家的電子科技飛速發展我對我國的電子科技甚是感到擔心，不知到什么時候中國也能成為在大哥行列。對于自身這個行業我確實很擔心，都說這個行業很辛苦，要加班，要到處奔波。我覺得這種工作不適合女生參加。遠沒有想象中的那樣絢麗多彩：張揚的個性源自技能的自信，時尚現代的生活方式由于富余的回報，不知道是不是應該在這條路上繼續走下去。第五篇：080606 電子科學與技術[推薦]業務培養目標：本專業培養具備物理電子、光電子與微電子學領域內寬厚理論基礎、實驗能力和專業知識，能在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統和光電子系統的設計、制造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作的高級工程技術人才。業務培養要求：本專業學生主要學習數學、物理、物理電子、光電子、微電子學領域的基本理論和基本知識，受到相關的信息電子實驗技術、計算機技術等方面的基本訓練，掌握各種電子材料、工藝、器件及系統的設計、研究與開發的基本能力。主干學科：電子科學與技術主要課程：電子線路、計算機語言、微型計算機原理、電動力學、量子力學、理論物理、固體物理、半導體物理、物理電子與電子學以及微電子學等方面的專業課程主要實踐性教學環節：包括電子工藝實習、電子線路實驗、計算機語言和算法實踐、課程設計、生產實習、畢業設計等，一般安排20周。主要專業實驗：物理電子技術實驗，光電子技術實驗、半導體器件與集成電路實驗等修業年限：四年授予學位：工學學士相近專業：電子信息工程開設院校：貴州大學 云南大學 西北大學 西安理工大學 陜西科技大學 北京工業大學(五年)天津理工學院 河北大學 河北工業大學 燕山大學 山西大學 內蒙古大學 遼寧大學 沈陽工業大學 黑龍江大學 哈爾濱理工大學 上海大學 安徽大學 福州大學 山東大學 鄭州大學 湖北大學 吉林大學 南京郵電學院 電子科技大學 西安電子科技大學 西南交通大學 中國計量學院 中國科學技術大學(五年)哈爾濱工程大學 北京理工大學 長春理工大學 南京理工大學 哈爾濱工業大學 清華大學 南開大學 天津大學 吉林大學 吉林工業大學 復旦大學 華東師范大學 東南大學 浙江大學 合肥工業大學 山東大學 華中科技大學 湖南大學 華南理工大學 四川大學 西安交通大學 深圳大學 北京工商大學 武漢大學 武漢理工大學 北京郵電大學 北京交通大學 北京航空航天大學 遼寧師范大學 華橋大學 景德鎮陶瓷學院 鄭州輕工業學院 廣州大學 湛江海洋大學 廣西大學 桂林電子工業學院 重慶大學等