師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案-資料下載頁

　　

【正文】 上級和我縣關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的文件精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等重要法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，不打折扣，不走形式，認真組織開展全員集體學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，黨員干部要率先垂范，帶頭領(lǐng)學(xué)；黨員教師要示范帶動，做好表率。豐富集體學(xué)習(xí)形式。要將集體學(xué)習(xí)與專家講座、教師演講及培訓(xùn)相結(jié)合，要把師德教育作為教師各類培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊，納入“國培計劃”、“省級培訓(xùn)”和“全員培訓(xùn)”中，計入教師的培訓(xùn)學(xué)時。建設(shè)活動期間還要求避免與教學(xué)沖突，合理規(guī)劃時間，舉辦一場“師德師風(fēng)警示教育專題會”，要把違反師德師風(fēng)行為的案例進行現(xiàn)身說法，要結(jié)合我校的實際情況，研究制定警示教育專題活動的具體實施方案和工作計劃，明確教育活動的目標和任務(wù)，制定切實可行的工作措施。利用黨支部為學(xué)習(xí)主要陣地，堅持以正面教育為主的方式集中學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系我校教師的思想實際，強化服務(wù)意識、樹人意識，創(chuàng)新師德教育方法，強化教師實踐參與；與案例教育相結(jié)合，宣傳先進典型，發(fā)揮示范感召作用，剖析反面案例，強化警示教育；與學(xué)校政治學(xué)習(xí)、集體備課等活動相結(jié)合，強化建設(shè)活動全方位全過程滲透，真正做到自我凈化、自我完善、自我提高。大力宣傳先進典型。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《實施意見》和慶祝第34個教師節(jié)，集中宣傳我學(xué)區(qū)近年來教師工作成效、師德師風(fēng)先進典型，積極推薦優(yōu)秀教師參選“碭山最美教師”；并組織教師積極參加“做黨和人民滿意的好老師”征文活動，并宣傳我學(xué)區(qū)最美教師、模范教師、教學(xué)名師等先進典型，積極營造尊師重教的良好氣氛，我校從實際出發(fā)，通過深入開展建設(shè)活動，尋找、發(fā)掘本區(qū)域、本校師德先進典型，組織開展宣講交流，用身邊人教育身邊人，講好本地本校師德故事，營造師德“小氣候”，弘揚生動、親切、散發(fā)“泥土”芬芳的師德形象。加強學(xué)習(xí)管理與評價。建立集體學(xué)習(xí)制度，嚴格考勤，做到學(xué)習(xí)有材料、個人有筆記，集體有領(lǐng)學(xué)、教研組有交流，確保人人受觸動，覺悟有提升。堅持以考促學(xué)。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，開發(fā)建立試題庫，組織全校教師參加師德師風(fēng)知識集中考試。考試成績計入教師個人檔案，納入教師考核。（二）深入排查問題階段（10月上旬—11月上旬）學(xué)校組織自查。學(xué)校要建立教師的個人信用記錄，通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式，仔細查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理等方面存在的問題和不足，突出五個方面：第一要突出在師資隊伍建設(shè)方面黨組織作用發(fā)揮存在的問題；第二要突出學(xué)校在教師隊伍建設(shè)和管理方面存在的問題，第三要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第四要突出影響教師整體形象、損害教育聲譽的難點問題；第五要突出個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。經(jīng)過認真查找，深刻剖析，列出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問題清單、責(zé)任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標、整改內(nèi)容、整改措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、落實人員、整改時限、整改效果”八明確。開展民主評議。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)“六查六看”的自評和互評，①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查職業(yè)操守，看是否愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；④查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；⑤查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑥查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。學(xué)校要及時召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職工撰寫自我評價材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師對照檢查后，要針對自身存在的突出問題，結(jié)合整改措施，填寫《中小學(xué)（幼兒園）教師師德承諾書》。征求多方意見。向社會公開《教育部關(guān)于印發(fā)【嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定】的通知》（教師【2015】5號）、《宿州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法實施細則》（試行）發(fā)放到第一位教師手中；學(xué)校在校門口及公示欄內(nèi)放大張貼上述文件。采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見。要組織學(xué)校和教師廣泛開展主題家訪活動。制定家訪計劃，明確家訪要求，通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查表》、隨機電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率。（四）整改提升階段（11月中旬—12月上旬）嚴肅整改到位。中小學(xué)教師要嚴格按照承諾書要求，履職盡責(zé)，踐行承諾，在規(guī)定的期限內(nèi)完成整改任務(wù)。學(xué)校嚴格按照學(xué)校“三個清單”和責(zé)任書要求，強力推動整改工作，學(xué)校要組織教師就師德師風(fēng)方面查找出的問題，要將整改措施、服務(wù)承諾及落實情況，通過公告欄、單位網(wǎng)站等向社會公開，接受家長和社會的監(jiān)督。切實解決本校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，從根本上鑄造學(xué)校師德之魂，弘揚“立德樹人”形象。學(xué)校將教師對照檢查和整改情況納入個人師德考核，凡沒有參加對照檢查不認真、整改不到位的，師德考核不得定為合格及以上等次。加強制度建設(shè)。省教育廳出臺《關(guān)于開展中小學(xué)教師個人信用建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》，建立教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度。制定《安徽省中小學(xué)教師師德考核負面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴肅處理。我校要在集中學(xué)習(xí)、深入查擺、集中整改的基礎(chǔ)上，認真剖析原因，研究解決措施，完善各項制度，切實整改落實。要堅持“從嚴治教、規(guī)范從教”的原則，認真總結(jié)經(jīng)驗和剖析典型案例，不斷鞏固和擴大建設(shè)活動成果，建立健全師德評議、師德問題報告、師德狀況定期分析和師德輿情快速反應(yīng)制度，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結(jié)果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員考核和誠信體系記載當中，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的主體作用，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德師風(fēng)監(jiān)督體系，實施師德師風(fēng)問題網(wǎng)格化監(jiān)管，推進綜合治理。學(xué)校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。四、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展建設(shè)活動是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和我縣實施意見精神，扎實開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動的一項極其重要的內(nèi)容。學(xué)校主要負責(zé)人是第一責(zé)任人，要高度重視，精心組織。要召開專題會議部署，制訂活動方案，明確時間表和路線圖，層層壓實責(zé)任，確保活動順利推進。（二）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各校要把開展建設(shè)活動與推進“再學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度結(jié)合起來，與開展“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，與深入推進師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同推進。（三）強化過程管理。我校要注重建設(shè)活動成效，要定期開展建設(shè)活動的匯報會，加強對建設(shè)活動的督查、管理與指導(dǎo)，根據(jù)實際情況指導(dǎo)和支持搭建教育實踐平臺、創(chuàng)新活動載體、豐富活動內(nèi)容，做好成果展示、宣傳工作，切實提高建設(shè)活動實效。四新中學(xué)“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)專題活動組織建設(shè)組長：馬世光副組長：朱會師邵明珠組員：陳防震朱俊民魏磊陳培顯 王振劉金峰“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng) 建設(shè)活動工作方案權(quán)集初中