感覺統(tǒng)合公開課教案5篇-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 肉的伸展和活性化）。（萬(wàn)象組合）（三人兩足）：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。（促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力）。集體合作項(xiàng)目：。(抓手指，勾手指，伸手指，敲手指，疊疊高，一三指，彈手指，槍打四，拳和掌，蘭花指，敲拳擦掌，：拍打拍打拍拍背打——扔接球：球扔到右手邊的同學(xué)的呼啦圈里，接住自己呼啦圈彈起的球。15連續(xù)，聽老師指令扔。.（目的：鍛煉視覺，聽覺，手眼協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力）周次 活動(dòng)名稱 活動(dòng)目標(biāo) 需用器材第一周 推球 訓(xùn)練注意力、手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，刺激前庭第二周 小狗走路過(guò)模仿狗的走路姿勢(shì)和聲音，從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力小狗頭飾，長(zhǎng)方形積木第三周 青蛙跳通過(guò)模仿青蛙的跳躍姿勢(shì)和聲音，從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力。青蛙頭飾，用繩子調(diào)起的蟲子（可用硬紙板剪制）第四周 走S型平衡木 訓(xùn)練雙側(cè)肢體的配合，加強(qiáng)平衡能力和視覺動(dòng)作的協(xié)調(diào)S形平衡木第五周 小兔跳躍 小兔頭飾通過(guò)模仿小兔的跳躍姿勢(shì)，從而訓(xùn)練平衡感，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及觸覺。第六周 傳球晶瑩球 發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力第七周 趴、躺大籠球 大籠球,有效地刺激幼兒觸覺、前庭平衡和本體感覺系統(tǒng)。第八周平衡臺(tái)左右搖擺 刺激前庭和本體感，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性。第九周 蹦跳床 訓(xùn)練身體平衡感和協(xié)調(diào)性、觸覺。跳床第十周 鉆（趴、站）滾桶,大滾桶 刺激前庭和本體感，訓(xùn)練身體機(jī)能平衡協(xié)調(diào)能力。第十一周 滑板爬 訓(xùn)練平衡能力、刺激前庭、注意力、觸覺及身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)第十二周 大陀螺旋轉(zhuǎn) 訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、觸覺及刺激左右腦發(fā)展。第十三周 對(duì)接沙包 發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。第十四周 袋鼠跳 刺激前庭、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練。第十五周 小烏龜運(yùn)糧食 通過(guò)幼兒快樂(lè)的游戲，發(fā)展其平衡和運(yùn)動(dòng)能力。滑板平衡步道、墊子、沙包律動(dòng)熱身:穩(wěn)定情緒為訓(xùn)練做鋪墊，5分鐘。走線:訓(xùn)練平衡感培養(yǎng)耐心,五分鐘。旋轉(zhuǎn)陀螺，強(qiáng)化前庭和視覺間的協(xié)調(diào),對(duì)身體位置/視覺空間及眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的控制能力有較大，幫助。三十秒/組,十到二十組。跳蛋訓(xùn)練,身體的協(xié)調(diào)和提高運(yùn)動(dòng)能力，五次/組,三到六組。獨(dú)腳椅加88軌道。提高腰部力量和控制身體的能力。加手眼協(xié)調(diào)能力鍛煉。五分鐘。萬(wàn)象組合,提高身體平衡能力的發(fā)展,強(qiáng)化身體重復(fù)的意義在我們身邊有這樣一些人，心里常常抱怨自己的工作機(jī)械、重復(fù)，對(duì)所做工作感到枯燥無(wú)味，認(rèn)為重復(fù)工作沒(méi)有挑戰(zhàn)性，耗盡了青春和激情，逢人便呼喊我要辭職，我要跳槽！其實(shí)工作都是枯燥乏味的，因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)就是重復(fù)性勞動(dòng)。重復(fù)就是一種可貴的積淀，每一次重復(fù)所積淀的力量能夠助推我們的人生走向輝煌。縱觀古今，我們不難發(fā)現(xiàn)大凡為人類歷史做出突出貢獻(xiàn)的人物，無(wú)一不是在重復(fù)工作中走向成功的。居里夫婦提煉鐳一共做了5677次實(shí)驗(yàn)，忍受體力，不怕累，不怕重復(fù)，終于走向成功；數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)歷經(jīng)數(shù)萬(wàn)次的重復(fù)驗(yàn)算，最終證明哥德巴赫猜想，勇摘數(shù)學(xué)皇冠上的明珠；奧運(yùn)健兒正是由于重復(fù)刻苦的訓(xùn)練，才有了賽場(chǎng)上引人注目的光環(huán)。??無(wú)數(shù)的前輩以他們鐵的事實(shí)證明：重復(fù)讓他們熟能生巧，讓他們精益求精；重復(fù)讓他們學(xué)會(huì)了淡定，積淀了力量，在重復(fù)中不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造奇跡。“繩鋸木斷”、“水滴石穿”、“鐵杵磨成針”就是重復(fù)的結(jié)果，就是重復(fù)的勝利。英國(guó)小說(shuō)家狄更斯說(shuō)“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”。是的，只要我們心中永存堅(jiān)定的信念，持之以恒地“重復(fù)”，在每次的重復(fù)中積淀力量，人生就會(huì)在這種重復(fù)中升華，美好的夢(mèng)想就會(huì)在重復(fù)中變成現(xiàn)實(shí)。“繩鋸木斷”“水滴石穿，繩鋸木斷”?，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說(shuō)透了，這還是重復(fù)堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。第五篇：感覺統(tǒng)合教案3感覺統(tǒng)合教案6 教學(xué)內(nèi)容：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練上課人數(shù)：5人 蕭健朗 文健勛 蔣雪瑤 陳珈希 胡百浚 上課流程：第一環(huán)節(jié)：相識(shí)禮儀（5分鐘）目的：讓孩子學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交往的技巧，以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系，如握手、摟抱作為與同伴的交往方式，以建立其自信心。第二環(huán)節(jié)：熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）熱身內(nèi)容：隨著音樂(lè)節(jié)奏開始熱身。熱身目的：讓孩子熟悉環(huán)境，舒展筋骨，讓肌肉，關(guān)節(jié)以及整個(gè)身體都能處于一個(gè)比較好的狀態(tài)，這樣可以保證孩子的身體處于一個(gè)適合運(yùn)動(dòng)的科學(xué)階段，可以讓孩子的身體在接下來(lái)的激烈運(yùn)動(dòng)中受到充分的保護(hù)，避免出現(xiàn)各種傷害。第三環(huán)節(jié)：器材訓(xùn)練（70分鐘）準(zhǔn)備器材：大滑板、大龍球、四分之一圓、小滑板、萬(wàn)象組合、海洋球池 大動(dòng)作之訓(xùn)練主題：孤島求生記目的：強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。方法：讓兒童俯臥在方形滑車上頭朝下，由大滑板的高處向下滑行。在向下滑時(shí)兒童要保持抬頭、兩臂伸直的飛機(jī)樣姿勢(shì)，由于頸背肌肉的強(qiáng)烈收縮，可以增加本體感覺的訓(xùn)練2．躺下休息大龍球目的：大龍球可以接觸到身體的各個(gè)部位，孩子可以建立客觀現(xiàn)實(shí)與真實(shí)感覺之間的聯(lián)系，從而促進(jìn)本體感的發(fā)展目的：舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒、跳床目的：鍛煉孩子的平衡感以及觸覺，有利于前庭平衡，以及手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 目的：訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng) 目的： 調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。方法：讓兒童趴在小滑板上，雙手和雙腳用力使小滑板向前移動(dòng) 目的：舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒、萬(wàn)象組合、踩踏石、觸覺板目的：促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展，兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開發(fā)需要，增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。方法：萬(wàn)象組合跳走鉆爬投第四環(huán)節(jié)：自由活動(dòng)（10分鐘）