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次營鎮中心小學校德育工作計劃-資料下載頁

2025-10-26 07:53本頁面

　　

【正文】處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。強化學科滲透。各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的作途徑，教師在授課時必須做到“五有”（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。（2）要有序。要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進。（3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。（4）要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。第五篇：大竹鎮中心小學校2010年科技教育工作計劃大竹鎮中心小學校2010年科技教育工作計劃我校緊緊圍繞學校的中心工作，全面貫徹素質教育，積極開展青少年科技教育活動，把科普教育融入到“書香”校園中。以學生發展為本，探索培養學生科學素養的途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善。從而有力地促進科技的普及，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。工作思路（一）營造科技氛圍，增強科技意識重視營造多維立體的科學教育校園環境，多姿多彩的科學教育人文氣息。讓優美的自然環境和豐富的人文環境構成校園亮麗的風景線，在強化學生科技意識方面發揮環境育人的功能。各班級布置生物角，從身邊感受大自然的無限生機校園植物的認領與護養結合環境節日櫥窗板報宣傳（二）深化課程改革，強化科技教育將學科教育（科學、理化、勞技等）與探究課、拓展課、社團活動課程相結合，挖掘教師潛力，自編部分科技類教育活動校本教材。學期初，學科教師結合自身特長確立課程名稱，自行申報板塊課程學期中，分年級組織優秀活動項目交流匯報展示學期末，面向學生、授課教師調查反饋，匯編優秀活動教案集，裝訂成冊（三）廣泛開展科普活動，努力搭建廣闊舞臺廣泛組織開展各類科普活動，創設種種適合學生發展的舞臺，讓學生的個性得到充分施展。逐步形成“點面結合，人人參與”的特點。積極參與各類科普競賽學科教師引導學生課余時間拓展延伸，關注身邊的科學問題自主探究午間開放實驗室，定期呈現不同的實驗裝置，讓學生觀察理解實驗原理，動手操作（四）整合信息技術與科技教育，創設網上學習的平臺依托我校一流的信息技術硬件設施，積極探索信息技術與科技教育整合的有效途徑。在校園網上建立“科普探究園”版塊，為科技教育提供學習的平臺建設“學生網上研究院”，（教師或科學院小院士定期發布探究主題）創設研究性學習的環境，開展研究性學習活動（五）關注師資隊伍建設，促學生科學素養提升各學科教師自我增強科技教育意識，平時注重在學科教學中滲透科技教育的內容，結合教材內容和教學要求，適時補充科技新知識、新動態學科教師注意學生觀察能力、科學思維能力的培養積極推薦相關教師參與區級的專項科技培訓重點工作做好學校科技教育工作的總結及各項活動的過程資料匯總。青少年科技創新大賽參賽項目申報、參評萬源市“科技之星”評選活動科技周宣傳常規工作每周定期的拓展課、探究課、社團的認真落實各項科普競賽活動的組織開展輔導

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