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20xx秋鄂教版語文八上第26課短文兩篇陋室銘愛蓮說-資料下載頁

2025-11-29 11:31本頁面

【導讀】本文選自《全唐文》，作者劉禹錫，字夢得，貞元九年進士，唐代詩人，哲學家。現實，憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新。運動得罪了當朝的權貴，被貶成安徽省和州通判。按當時規定，他應住衙門里的三間屋子。州知縣見他被貶而來，便多方刁難。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》。山不在高，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。上階綠，草色入簾青。可以調素琴，閱金經。竹之亂耳，無案牘之勞形。水不在于深，有了蛟。苔蘚的痕跡蔓延上臺階，野。草的顏色映入帷簾顯得青蔥。（在這里）談笑的，有淵博。空間小、景致少、人來少、擺。其少；自古讀書的窮人就少，見來客少；室內陳設歷歷在目，其“少”一目了然。章的語言加以分析。可知室主人高雅脫俗的情。題中之“陋”為房。總結全文，說明陋室不陋。C、斯是/陋室，惟吾/德馨。室不陋，身居陋室，樂在其中。陋室主人品德的高尚。，強調陋室不陋。

　　

【正文】牡丹 —— 富貴者襯托蓮的形象記敘 —— 引題，寫世態炎涼描寫 —— 突出蓮的形象議論 —— 贊賞蓮的品質抒情 —— 貫穿全文，意在明志 7C中小學課件寫菊花、牡丹的用意隱逸者富貴者君子（正襯）（反襯）逃避現實貪慕榮華富貴高潔質樸正直端莊清廉圣潔卓爾不群 7C中小學課件探究語氣 ? 作者對三種花的追隨者流露出什么樣的感情？讀時應用什么語氣？ ? 蓮花 —— 贊美 ? 菊花 —— 惋惜 ? 牡丹 —— 鄙視 7C中小學課件 “托物言志” 作者的思想感情表達了作者不慕名利、潔身自好的人生觀及對當時追名逐利、貪慕富貴的社會風氣的慨嘆和鄙棄。 7C中小學課件作業一、指出下列句子所表現的君子的品格，不蔓不枝二、說說句子的大意，同予者何人？，濯清漣而不妖。三、默寫全文 7C中小學課件多牽連少應當擬人比喻二判斷下列語句使用了什么修辭手法： 1 濯清漣而不妖 2 予謂菊，花之隱逸者也練習反饋一解釋句中加橫線的字： 1 可愛者甚蕃 2 不蔓不枝 3 陶后鮮有聞 4 宜乎眾矣背景資料欣賞朗讀作業小結分析理解返回 7C中小學課件小結： 1 本文采用托物言志（象征）的寫作手法。 2 文中采用的修辭手法有擬人比喻映襯等。 3 文中“之”字的幾種用法： ① 水陸草木之花的 ② 予獨愛蓮之出淤泥而不染助詞，用于主謂之間取消句子獨立性。背景資料欣賞朗讀作業反饋分析理解返回 7C中小學課件再見

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