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遵紀(jì)守法爭做文明小學(xué)生-資料下載頁

2025-10-26 12:43本頁面

　　

【正文】、右等不同位置觀察物體，初步掌握了觀察物體的基本方法。但三年級學(xué)生的抽象思維能力還比較弱，要由只關(guān)注物體的一個面發(fā)展到同時觀察兩個面、三個面，還具有一定的難度。在表述自己的觀察方法或結(jié)果時也會出現(xiàn)敘述不清的狀況。三、教學(xué)過程設(shè)計（一）、認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面（67分鐘）教師活動：出示圖書箱，引導(dǎo)學(xué)生：從你的位置觀察，你能看到什么？讓學(xué)生在盒子上指認(rèn)指名介紹學(xué)生活動：活動一：認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面觀察圖書箱，說說在自己的位置上能看到的，隨機(jī)認(rèn)識它的正面、側(cè)面和上面找找自己帶的盒子（長方體形狀）的正面、側(cè)面和上面交流中感悟“正面”的不同含義設(shè)計意圖：以學(xué)生熟悉的圖書箱為觀察對象，在看、說、指等一系列活動中，調(diào)動多種感官，協(xié)同認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面，并初步感受到因為觀察的位置或角度不同，看到的面的個數(shù)也是不同的。（二）、在不同的位置觀察長方體形狀的盒子，體會觀察結(jié)果的不同（25分鐘）教師活動：布置觀察任務(wù)，明確觀察要求，指導(dǎo)觀察方法教師巡視，注意收集不同的資源組織交流與評價隨機(jī)引發(fā)思考：從一個位置觀察，最多能看到長方體的幾個面引導(dǎo)小結(jié) 學(xué)生活動：活動二、從不同位置觀察盒子，體會觀察結(jié)果的不同學(xué)生觀察，記錄觀察結(jié)果交流觀察結(jié)果，檢驗觀察方法。感悟小結(jié) 設(shè)計意圖：這個大問題的設(shè)計是在學(xué)生前一次的初步觀察體悟的基礎(chǔ)上提出的，這樣，每個學(xué)生都有獨(dú)立觀察，解決問題的時間與空間，而不同層次的學(xué)生所展示出來的“差異資源”又為互動生成提供了可能。使學(xué)生在活動中學(xué)會多角度觀察物體的方法，建立初步的空間觀念。（三）、拓展、延伸（67分鐘）教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵學(xué)生不斷挑戰(zhàn)。學(xué)生活動：從正方體的三個面觀察觀察老師拼搭的兩個正方體，想象后與視圖連一連按要求擺圖形設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生初步體會正方體的每個面的形狀都是正方形，通過想象與觀察結(jié)合，學(xué)生初步感受圖形與視圖的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)（四）、全課總結(jié)（12分鐘）學(xué)完這節(jié)課，你有什么收獲？學(xué)生交流,自我評價。四、課后反思第五篇：爭做文明小學(xué)生爭做文明學(xué)生尊敬的老師，親愛的同學(xué)們！上午好！今天我演講的題目是：爭做文明學(xué)生作為21世紀(jì)的小學(xué)生，必有屬于自己的驕傲與責(zé)任，為了營造出更加美好的世界，生活中，我們必須時時刻刻講文明，爭做一名文明的小學(xué)生。文明——它本在生活最最細(xì)微處。首先要做到的就是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。你不經(jīng)意間的話語很可能會傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù)。話不投機(jī)時，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點強(qiáng)加于人。這正如偉人卡耐基所說的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會向文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更進(jìn)一步。其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個小學(xué)生的文明程度。因此，在日常生活中，行為一定要規(guī)范，要時時刻刻做文明事，說文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過一件好事中流露出來。僅僅是語言文明、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要做到思想上的文明。作為學(xué)生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢？我們的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當(dāng)?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對于我們來說，文明是必不可少的。文明，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成為一個象征性的名詞，更成為我們多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動起來，爭做一名文明的小學(xué)生。我的演講完畢，謝謝大家！

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