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2025-10-26 12:47本頁面

　　

【正文】 %,部分農村學生營養不良。學生視力低下檢出率為52%,其中初中生接近70%,高中生為76%,大學生高達83%。7至18歲城市男生和女生肺活量分別下降了285ml、303ml[7]。參考文獻：[1] 宋軍,鄧艷艷.“陽光體育”你究竟能走多遠【J】.體育師友,2007(4):2526/ [2] 【J】.南京體育學院學報(社會科學版)2002年,第05期 [3] 【J】.上海體育學院學報,2006,30(6):9093 [4] 潘志賢,孫明興,【J】.北京體育大學學報,2005,28(12)[5] ,2003年,第05期 [6] 薛萌,(學術版)2006年,第11期[7] [EB/OL].第五篇：陽光體育開展綠色陽光體育活動促進幼兒健康成長馮林淼幼兒園對幼兒進行體育活動應以幼兒的身體健康為本，教師可以通過織各種不同形式的體育活動、開展適合幼兒身體發展的體育運動、通過幼兒體操、游戲等途徑激發幼兒參加體育鍛煉的興趣。同時幼兒園也應該加強對幼兒健康教育，使幼兒養成積極的健康態度和良好的健康行為。幼兒體育是幼兒園教育的一個重要組成部分，只有科學的、有效的學前體育活動才能促進幼兒身體健康的成長，體育活動對幼兒的身體形態、身體機能和運動能力有重要的促進作用，通過體育活動可以促進幼兒心理向著健康的方向發展，體育活動還可以培養幼兒良好的社會適應能力。幼兒教育是學校教育的基礎部分，幼兒通過體育活動樹立良好的健康行為和終身體育意識?！队變簣@工作規程》（試行）中指出幼兒園主要任務是“實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展”，把體育放在了其他領域的前面，可見對幼兒實施體育教育的重視程度。幼兒是祖國的未來，其發展的好壞直接影響著國家的興衰，學前期正是幼兒身體成長的最關鍵期，所以合理有效的體育活動更是幼兒健康成長重要因素?！毒V要》中指出：“要因地制宜地創設適合兒童發展的、積極的、支持性的環境，教師要根據兒童的興趣、愛好需要和發展水平將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源?！北局@一觀念，在體育活動區域設置、場地劃分、材料投放和調整等方面，就要時刻注意環境材料與幼兒的交互作用，只有讓運動環境和材料適應孩子的需要，才能吸引他們積極參與鍛煉，提高其自主運動的能力，才能使幼兒形成積極的運動態度、較強的運動能力和健康的體魄。我園進行了地面改造后園所地面變得寬敞了，可以設定多種類型的場地以及根據幼兒的年齡特點，進行合理的區域設置和材料投放，為每個年齡段的幼兒設置相應開放的區域，并且在體育區域活動開展的過程中，也隨時根據幼兒的能力興趣、季節的變化、主題活動的開展情況等各種因素，不斷調整和更替各區域及其投放材料。在投放體育材料的時候要考慮幼兒的年齡特點、興趣、運動能力等投放材料。小中班的活動中都有平衡區，小班只用了平衡木、弧形板等比較少的器材，玩法也較簡單，但在輔助材料上考慮到小班幼兒的年齡特點，以戴頭飾扮演動物“過小橋”的方式游戲，讓孩子自然地投入反復的練習中；而中班則由于平衡能力的提高，進行了運米、運水等持物走平衡的活動。大班平衡材料可以增加晃動平衡臺、高蹺等，有趣味，有難度，有挑戰的體育材料。在不同的季節，可供幼兒活動的內容和材料是不同的。有的區域或材料一年四季都可以玩，有的則要根據季節的變換而更換。比如：橡膠在冬季會硬化，容易弄傷手，冬季體育區域活動就不適宜玩滾輪胎的游戲；夏季活動中，我們一般都把適合冬季的跳躍區、走跑區等運動量比較大的活動更換成平衡區、玩水區之類運動量相對小的區域，既便于合理控制幼兒的運動量，又能以新的區域新的游戲吸引孩子，讓幼兒積極主動地參與活動。開展綠色陽光的體育活動對幼兒的身心發展起到非常重要的作用。經常參加體育活動有助于幼兒生長發育，培養幼兒身體各器管系統的功能，使幼兒體格健壯，促進幼兒動作協調。經常做操的孩子，各種動作提前發展，在日常生活中可更自然、更協調、更省力在實現自己的目標?？偟膩碚f，好的體育活動能激發幼兒的體育興趣，為幼兒今后“體、智、德、美”全面發展打下良好的基礎。

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