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阿長與山海經教案5篇-資料下載頁

2025-10-26 12:47本頁面

　　

【正文】手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身。(5)我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。第五篇：阿長與《山海經》教案授課人：杞縣沙沃二中楊紅英【教學目標】：知識目標：，要求會讀會寫會用。能力目標：，選材詳略得當的寫法。，能用簡單的語言概括。情感態度價值觀：感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領會阿長性格中的純真美，建立樸素的階級意識，熱愛勞動人民。【教學重點難點】。【教學方法】閱讀領悟法，互動研討法。【授課時數】兩課時【教學過程】第一課時教學內容：整體感知課文所寫主要事件，初步把握人物形象。同學們，還記得魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文中美女蛇的故事嗎？誰能給大家講一下呢？美女蛇的故事驚險，有趣，生動。而故事的講述者長媽媽，多次在魯迅的文章中出現，如上面講的《從百草園到三味書屋》，還有我們今天要學習的《阿長與山海經》就是一篇專門講長媽媽故事的文章。值得一提的是，魯迅從未寫過文章紀念他的母親，卻把這么多的筆墨給了一個保姆，專門寫了篇文章紀念她，這個長媽媽究竟有什么魅力呢？在她身上發生了那些故事，讓魯迅無法忘懷呢？讓我們一起走近“阿長的故事”。二、介紹魯迅及《朝花夕拾》、《山海經》的有關知識。魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。偉大的無產階級文學家，思想界，革命家。中國現代文學的奠基人。代表作有小說集《吶喊》，《彷徨》。散文集《朝花夕拾》。《山海經》是我國古代的地理著作，書中保留了一些流傳廣泛的神話傳說，如精衛填海、夸父逐日、大禹治水等。三、閱讀全文，整體感知，概述“阿長的故事”明確：名字的來歷擺成“大字”的睡相元旦吃福橘（許多規矩）講長毛的故事買《山海經》四、仔細閱讀課文，思考以下幾個問題。，重點寫了哪件事情？明確：文章介紹了長媽媽名字的來歷，身體外形上的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”，喜歡“告狀”，睡覺愛擺成大字等。接著寫她懂得的許多規矩，如元旦，除夕吃福橘，人死了要說老掉了等。最后寫長媽媽給我買《山海經》的事，這是本文的重點。?具有怎樣的人物形象？明確：長媽媽名字的來歷地位卑微低下喜歡“切切察察”絮叨瑣碎擺成“大”字的睡相不拘小節元旦吃福橘迷信，淳樸善良教給我許多道理關心愛護我講長毛的故事無知，純樸買《山海經》熱心善良，對孩子關心愛護？看前后感情有什么變化。這又是一種什么樣的寫法？明確：實在不大佩服（最討厭）不耐煩空前的敬意（特別的敬意）新的敬意。這里運用了欲揚先抑的手法，能是描寫的人物形象給人意外的驚喜，起到出乎意料的效果。？縱觀全文，作者先是“不大佩服”，后來產生“新的敬意”，到最后發出深沉的祝福。作者用了這樣一種先抑后揚的表現手法來刻畫阿長這一封建社會的普通勞動婦女形象，刻畫出了一個淳樸熱情、善良仁慈、關愛小孩的長媽媽形象，抒發了自己對長媽媽的同情，尊敬、贊美和深深的懷念之情。總體說來，本文詼諧而富有情趣．但又不失深沉莊重。“切切察察”的神態，睡相的描寫，吃福橘時的緊張心情，“長毛”的故事，瀆后令人捧腹開懷，忍俊不禁。可是，當長媽媽為“我”買回《山海經》后，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露于字里行間，這種色彩的變化，使得作者對長媽媽的感情表達得更加真實感人。（1）長媽媽是個怎樣的人？明確：身份低微，行為粗魯，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饒舌、多事、有許多繁文縟節，但也是一個淳樸，善良關心孩子的勞動婦女。﹙2﹚想象創新我們假設阿長現在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會對魯迅說什么？請同學們緊扣課文內容與人物性格特征，放飛想象的翅膀，代長媽媽說些話。

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