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2025-10-26 12:50本頁面

　　

【正文】向大片大片地 1涂色。初步學習按一定的規律穿兩種顏色的木珠。會將橡皮泥搓長、搓圓、壓扁。學習粘貼，會把不同質地的紙撕成長條。（二）語言發展培養幼兒愿意在集體活動中單獨回答老師的問題。會用語言表達自己的需要。愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。學會正確使用禮貌用語，如“請坐”、“謝謝對不起”等。能根據自然的觀察經驗，說出春天有哪些變化。（三）情感發展培養幼兒熱愛春天，運用多種感官感知大自然的美。在園內和外出活動時，不隨意踩踏草地、亂摘花草。樂意關心別人，如同伴跌倒了，能扶起跌倒的同伴，幫助同伴拍塵土等。（四）生活習慣培養繼續培養幼兒能獨立吃完自己的一份飯菜，保持桌面的整潔。午睡時自己脫鞋子、解衣扣。會獨立地洗手，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。（五）游戲習慣培養幼兒進出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。愿意幫助老師一起收拾玩具。（六）藝術養成培養幼兒能對環境中的節奏，音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣，并有自由創造的表現。樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。喜歡參加美術活動，能大膽的嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。樂意在成人的幫助下，學習正確使用和整理材料。（七）科學培養培養幼兒對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。樂意并能比較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。能區別兩個物體的上下、里外、前后、遠近。二、保教工作目標：扎實做好衛生工作，嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生。合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。堅持晨、午檢，發現不安全因素及時處理。密切關注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。繼續加強幼兒的常規培養，在區角活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在結構區投放不同材料，豐富課余生活。建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、讓幼兒愛上幼兒園三、安全工作幼兒的安全是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：（1）嚴格執行晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。（2）幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免滑倒、摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。（3）教給幼兒一些安全防范方面的知識，設置安全活動課。強化幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。（4）告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數，以免幼兒丟掉。（5）戶外活動時不擠、不推、不追，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。（6）幼兒離園時，做好接送卡的使用工作。四、家長工作（一）“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。（二）個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。（三）向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。利用電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。相信在我們三位老師的共同努力下，家長的大力支持下，我們的教育教學工作會很順利的開展下去，孩子們在小三班這個大家庭里會健康、快樂地成長！馮金梅楊艷機徐素英2014年2月

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