0-1歲早教活動方案-資料下載頁

　　

【正文】 察。(2)實地看一看、摸一摸長頸鹿的脖子、皮毛，以加深對長頸鹿特征的認識。(3)學習兒歌。(4)識字：長頸鹿。兒歌長頸鹿，脖子長，花衣裳，腿兒長，高高樹葉吃得香。 目的(1)通過故事，讓寶寶認識大象、長頸鹿、小兔的明顯特征。(2)了解3種動物的外形特征。準備大象、長頸鹿、小兔的圖片，字卡“大象”“長頸鹿”“小兔”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽手指圖片，讓寶寶認識這3種動物，并告訴寶寶：“小白兔的耳朵最長，長頸鹿的脖子最長，大象的鼻子最長。”給寶寶講一講這3種動物的外形特征。(2)媽媽給寶寶講故事《誰的最長》。(3)媽媽和寶寶學一學用手部動作表示“小兔子的耳朵最長”“大象的鼻子最長”。馮德全早教方案（03）(4)識字：大象、長頸鹿、小兔。故事小白兔和大象、長頸鹿站在一起，顯得非常矮小。他不服氣，對大象、長頸鹿說：“別看你們的身體比我大，可是我的耳朵最長最長。” 長頸鹿說：“不能光看耳朵，我的脖子最長最長。” 大象搖著鼻子說：“哈哈，你們看看我的鼻子吧，我的鼻子最長最長。”說著他用鼻子把小白兔卷起來放到了自己的背上。 目的(1)通過故事，讓寶寶知道飛機在天上飛，汽車在馬路上跑，輪船在水上行駛。(2)學習正確使用量詞“架”“輛”“艘”。準備畫有一架飛機、兩輛汽車、三艘輪船的圖畫，字卡“飛機”“汽車”“輪船”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽手指圖畫，讓寶寶觀察，并說一說圖上有什么，它們都在什么地方。然后以神秘的口吻告訴寶寶：“這幅畫是一個叫丁丁的小畫家畫的。”(2)讓寶寶數一數圖上有幾架飛機、幾輛汽車、幾艘輪船。(3)媽媽給寶寶講故事，學習正確使用量詞。(4)游戲：媽媽說前半句，寶寶答后半句。例如，媽媽說：“飛機——”寶寶說：“在天上飛。”識字：飛機、汽車、輪船。故事丁丁特別喜歡畫畫，他每天都拿著彩筆，不停地畫呀畫，大家都叫他“小畫家”。有一天，丁丁畫了一架飛機在天上飛，兩輛汽車在馬路上跑，三艘輪船在水上行駛。小朋友們看了，都說：“丁丁畫得真好。”丁丁聽了很高興，他更喜歡畫畫了。 目的(1)讓寶寶知道飛機在天上飛，并認識飛機的外形特征。(2)學習說話：“飛機在天上飛，轟隆隆??” 準備飛機模型或圖片，字卡“飛機”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽讓寶寶觀察飛機模型，并指導寶寶認識機頭、機身、機尾、機翼。然后提問：“飛機在哪兒飛？發出怎樣的聲音？飛機里面有什么？機頭(機身、機翼、機尾)在哪兒？”讓寶寶說一說，看一看，摸一摸，然后媽媽手指圖片給寶寶講故事。(2)學習說話：“飛機在天上飛，轟隆隆??”(3)識字：飛機。(4)做游戲“飛機飛”：媽媽平托寶寶，寶寶兩臂平伸，媽媽和寶寶一起說：“飛機在天上飛，轟隆隆??” 故事園園的爸爸是個飛行員，每天都駕駛著飛機在天上飛來飛去。有一天，園園和媽媽到飛機場去看爸爸。在飛機場，他看見飛機真大呀！有機頭、機身、機尾，還有兩個翅膀叫機翼。飛機里面真大呀，有很多椅子，能坐很多人。爸爸說：“飛機在天上飛，能發出‘轟隆隆’的聲音。”園園對爸爸說：“我長大了，也要開飛機。”馮德全早教方案（03）1歲半~2歲寶寶常識活動目標(1)認識自然界常見的現象。(2)認識幾種常見的蔬菜和水果。(3)認識幾種常見的小動物，模仿小動物的叫聲。(4)認識身體各個部位，并逐步掌握初步的生活自理能力。(5)認識常見的交通工具，了解交通規則(紅燈、綠燈)。(6)提高觀察、思維、分辨的能力，培養記憶力、判斷力。(7)識字：洗澡、水、晴、雨、柳樹、桃花、白菜、西紅柿、黃瓜、葡萄、香蕉、蘋果、小白兔、雞、鴨、青蛙、紅燈、綠燈、公共汽車。1歲半~2歲常識游戲 目的培養寶寶的觀察能力和思維能力。準備兩只碗，一塊積木(或其他小物品)。智慧媽媽教你玩(1)媽媽出示兩只倒扣的碗，其中一只碗扣住積木，另一只碗是空的。然后讓寶寶猜一猜積木在哪只碗里。(2)如果寶寶猜對了，媽媽可增加移動的次數，增加游戲的難度；如果寶寶猜錯了，就重來一次，并提醒寶寶注意觀察。最終讓寶寶明白，無論怎樣變換碗的位置，積木都在原先的碗里。建議這個游戲一是讓寶寶知道積木在哪只碗里，并不是隨著碗的位置改變而改變的；二是讓寶寶通過認真觀察，能始終抓住目標。 目的鍛煉寶寶的聽覺，培養寶寶對聲音的分辨能力。準備錄音機，錄有動物叫聲的磁帶，絨布動物玩具若干，相對應的物品名稱卡片若干，設計一幅“動物王國”背景圖。智慧媽媽教你玩這是一個聽音辨物的游戲，可分兩步來完成：(1)媽媽出示“動物王國”背景圖，讓寶寶指認圖上的各種動物，接著放錄音，讓寶寶聽一聽是誰來了(根據叫聲指出相應的動物)。(2)出示絨布動物，讓寶寶認識，接著讓寶寶聽錄音找相應的動物(以絨布動物為主)。當寶寶能熟練聽出動物的叫聲時，可用相應的動物名稱卡片代替絨布動物。游戲可重復進行。建議在圖上指認動物和指絨布動物是游戲的兩個環節，目的是讓寶寶打破圖片與實物的界限。在游戲過程中，寶寶每指認對一次，家長都要鼓掌表揚。同時可讓寶寶學習模仿各種動物的叫聲，復習并掌握動物的名稱，并正確地指認字卡。馮德全早教方案（03）目的培養寶寶的觀察能力和記憶能力。準備不同種類的玩具若干，一塊白布，相應的玩具名稱字卡。智慧媽媽教你玩(1)出示五六件不同種類的玩具，讓寶寶指認。然后用一塊白布蓋住玩具，偷偷地拿走其中一件。再揭開白布，讓寶寶說一說什么不見了。如果寶寶說對了，應馬上給予表揚，并繼續進行游戲。(2)如果寶寶多次說不出來，可降低游戲的難度，減少出示的玩具，重新開始游戲。玩具的種類可隨寶寶的實際情況而定。建議(1)游戲前寶寶要認識并說出玩具的名稱，學習把字卡與相應的玩具搭配。(2)拿出相應的字卡，讓寶寶練習按字卡拿玩具。 目的讓寶寶復習“大”“小”，知道哪個大，哪個小。準備兩個塑料簍子，各種彩色大球和小球，一個大肚娃和一個小肚娃，字卡“大”“小”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽拿出一個大球和一個小球，讓寶寶抱一抱，拿一拿，并引導寶寶說一說：哪個球要兩只手抱起來？哪個球用一只手就能拿起來？(2)回答正確后，鼓勵寶寶將大球和小球分別放入不同的簍子里，再引導寶寶觀察場地上多出了什么。要求寶寶把大球送給大肚娃，把小球送給小肚娃，并比一比，誰送得多，誰送得快。(3)復習字卡“大”和“小”。建議(1)讓寶寶比較大小時，所提供的實物比例應懸殊一些，以便于寶寶加深印象。(2)在家中經常鼓勵寶寶把大小不同的同一種事物進行比較，如玩“比腳印、手印”的游戲。(3)在玩比大小的游戲過程中，同時可復習漢字“大、小”。 目的(1)讓寶寶認識身體的各個部位，如頭、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。(2)初步學習生活自理技能。準備塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，掛圖一幅(媽媽給寶寶洗澡)，字卡“洗澡”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽先和寶寶一起看掛圖，并告訴寶寶，圖中的媽媽在給寶寶洗澡。然后問寶寶：“媽媽會怎樣給寶寶洗澡？”指導寶寶答：“從上往下洗，先洗頭，再洗臉??”(2)讓寶寶用小毛巾給塑料娃娃洗澡。媽媽先按寶寶洗澡的順序，告訴寶寶身體各個部位的名稱，如胸、背、胳膊、腿、屁股、腳丫等，再教寶寶如何給娃娃洗澡。(3)還可讓寶寶用干毛巾在大人身上試試。(4)識字：洗澡。 目的馮德全早教方案（03）發展寶寶的手眼協調能力。準備鉆孔游戲的配套玩具。智慧媽媽教你玩(1)媽媽出示鉆孔玩具，邊操作演示邊說：“寶寶，鉆過去了。”讓寶寶試著尋找可以鉆過小孔的玩具。如果遇到鉆不過去的玩具，可告訴寶寶再找其他玩具來試一試。(2)反復玩鉆孔游戲，培養寶寶的觀察力及專注力。通過多次失敗與不斷嘗試，讓寶寶獲得成功的滿足感。建議開始玩游戲時，寶寶可能會經常失敗。如果寶寶缺乏進一步嘗試的耐心，家長應積極引導寶寶，幫助寶寶獲得成功，以培養其參與游戲的興趣和自信心。 目的(1)讓寶寶對水有初步的了解。(2)培養寶寶對事物的觀察力和探索欲望。準備干毛巾，海綿，裝少許水的盤子，字卡“水”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽把裝有少許水的盤子端給寶寶看，問寶寶：“盤子里裝的是什么？”引導寶寶回答。接著再問：“怎樣才能把水‘變走’？”(2)給寶寶準備干毛巾或海綿，并讓寶寶知道它們都是干的，請寶寶自己動手，想辦法把盤中的水“變走”。(3)媽媽引導寶寶用干毛巾和海綿把盤中的水擦一擦，水就沒有了。再讓寶寶摸摸毛巾和海綿，告訴寶寶，水“跑”到干毛巾和海綿上來了，所以盤子干了，毛巾和海綿濕了。(4)識字：水。建議(1)在活動中，可多準備些干毛巾和海綿，讓寶寶反復試驗，以滿足寶寶的探索欲望。(2)在適宜的情況下，經常給寶寶提供玩水的機會，以加深寶寶對水的了解。 目的讓寶寶認識晴天和雨天，學會根據天氣變化去行動，并鞏固走和跑的動作。準備晴天、雨天的圖片，搭建簡易的小房子(或在地下畫圈表示房子)，雨傘，遮陽帽，字卡“晴”“雨”。智慧媽媽教你玩媽媽首先出示圖片讓寶寶指認，告訴寶寶晴天可以出來玩，雨天要躲進家里(指“房子”)。接著開始游戲：(1)出示雨天的圖片，并說：“下雨了，寶寶快回家。”寶寶聽了媽媽的話，趕緊跑進“房子”里；再出示晴天的圖片，說：“天晴了，寶寶出來玩。”寶寶趕快從“房子”里跑出來。(2)出示雨傘和遮陽帽，告訴寶寶，晴天和雨天出門時應分別選擇哪一樣。然后出示晴天的圖片，說：“天晴了。”寶寶趕快把遮陽帽戴在頭上；再出示雨天的圖片，說：“下雨了。”寶寶趕快撐起雨傘。(3)結合游戲，拿出字卡“晴”“雨”讓寶寶識字。建議游戲的兩個步驟可在一次活動中進行，也可根據寶寶的情況分兩次進行。寶寶玩熟后，家長 12馮德全早教方案（03）可出示圖片，直接說“天晴了”或“下雨了”，讓寶寶做相應的動作，同時指認字卡“晴”或“雨”。 目的(1)讓寶寶了解柳樹有長長的枝條、細長的柳葉。(2)培養寶寶熱愛花草樹木、熱愛大自然的情感。準備柳樹的圖片，綠色彩紙，空白圖畫紙，字卡“柳樹”。智慧媽媽教你玩(1)春夏時節，媽媽帶寶寶去柳樹成蔭的路邊或公園里散步。(2)媽媽抱起寶寶摸摸柳條、柳葉，并告訴寶寶，這是柳樹，柳枝長長的，柳葉細又長。還可讓寶寶撿拾路邊的柳條，來玩賽馬的游戲。(3)媽媽和寶寶一起用綠彩紙在白紙上粘貼漂亮的“柳葉”，以加深寶寶對柳樹的認識。(4)識字：柳樹。 目的(1)讓寶寶認識桃花的顏色，并能正確指認桃樹。(2)讓寶寶感受桃花的美，培養寶寶熱愛大自然的情感。準備彩色紙(粉紅色)，空白圖畫紙，字卡“桃花”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽抱著寶寶去戶外觀察桃花，并告訴寶寶：“桃花是紅紅的，像寶寶的小臉一樣，多漂亮呀！桃花就是桃樹媽媽的寶寶。”(2)回家后，媽媽還可以用彩色紙給寶寶剪桃花，并指導寶寶貼桃花。在動手操作中，讓寶寶加深對桃花的認識，增加對桃花的喜愛。(3)識字：桃花。 目的讓寶寶認識白菜的外形、顏色，使寶寶養成愛吃菜的好習慣。準備白菜實物或圖片，字卡“白菜”。智慧媽媽教你玩(1)做飯前，媽媽可以叫寶寶一起來拿白菜，洗白菜，剝白菜，邊認識邊動手操作。(2)這項活動可以在日常生活中經常進行，以加深寶寶對白菜顏色、外形的認識，增強寶寶的食欲，使寶寶養成愛吃菜的好習慣。(3)識字：白菜。 目的讓寶寶了解西紅柿的顏色、外形、味道，使寶寶養成不挑食、愛吃菜的好習慣。準備西紅柿實物或圖片，字卡“西紅柿”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽出示西紅柿：“寶寶，看媽媽手里是什么？”(西紅柿。)再把西紅柿切成片，讓寶寶品嘗，并告訴寶寶：“西紅柿是圓圓的、酸酸的、紅紅的。”馮德全早教方案（03）(2)識字：西紅柿。建議媽媽可帶寶寶一同去菜市場買西紅柿，還可以在做飯時和寶寶一起洗西紅柿，并讓寶寶通過觸摸來感覺西紅柿的形狀，進一步了解西紅柿的顏色、外形、味道。 目的(1)讓寶寶認識黃瓜的顏色和基本形狀。(2)培養寶寶愛吃蔬菜的好習慣。準備黃瓜實物或圖片，字卡“黃瓜”。智慧媽媽教你玩(1)媽媽帶寶寶去菜市場買菜，讓寶寶幫助挑選新鮮的黃瓜。(2)回家后，媽媽和寶寶一起洗黃瓜，切黃瓜。在洗黃瓜的時候，問寶寶：“黃瓜是什么顏色的？”(綠色的。)在吃黃瓜時，問寶寶：“黃瓜好吃嗎？脆不脆？”通過多種感官的參與，使寶寶充分認識黃瓜。(3)識字：黃瓜。 目的(1)讓寶寶了解葡萄的顏色、外形、味道。(2)培養寶寶愛吃水果的好習慣。準備葡萄，空白圖畫紙，紫色彩筆，字卡“葡萄”。智慧媽媽教你玩(1)吃葡萄時，先讓寶寶看看葡萄是一串一串的，再讓寶寶摘下葡萄分給客人或長輩吃，長輩或客人要說：“葡萄真好吃，又酸又甜。”(2)讓寶寶也品嘗一下葡萄，每品嘗一顆都要對媽媽說：“葡萄圓又圓，味道酸又甜。”(3)媽媽和寶寶一起畫一串葡萄，并讓寶寶來涂色。通過多種活動來增強寶寶對葡萄的認識。(4)識字：葡萄。 目的(1)讓寶寶認識幾種常見的水果，并初步了解這些水果的味道。(2)培養寶寶的觸覺。準備幾種水果實物或圖片，相應水果的字卡若干。智慧媽媽教你玩(1)媽媽把香蕉切成塊：“寶寶，你嘗一嘗這是什么水果？”再把蘋果切成片：“寶寶再嘗一嘗，現在吃的是什么水果？”然后把葡萄去皮：“寶寶，再嘗嘗這是什么？”通過品嘗，讓寶寶感覺不同水果的味道，并正確地說出它們的名稱。(2)還可以和寶寶一起玩“摸一摸”的游戲：把洗好的水果放在一個干凈的布袋里，讓寶寶通過觸摸來感覺水果的形狀，并說出水果的正確名稱。(3)讓寶寶通過水果的圖片，找出相對應的名稱字卡，進一步了解到，香蕉是長長的、彎彎的、甜甜的，蘋果是圓圓的、甜甜的，葡萄是一串串的、圓圓的、酸酸的。(4)識字：香蕉、蘋果、葡萄。馮德全早教方案（03）目的(1)讓寶寶知道小兔、小貓、小狗和小雞愛吃什么。(2)培養鍛煉寶寶的觀察能力、思維能力和手腦協調能力。準備小貓、小兔、小狗、小雞的圖片各一張，小動物愛吃的食物若干，塑料盤4個。智慧媽媽教你玩(1)媽媽告訴寶寶，今天小熊請客。然后出示圖片，讓寶寶了解小熊請的是哪些動物，它們分別愛吃什么。接著出示食物：“小兔愛吃什么？”讓寶寶取出來。如取對了，就鼓掌和稱贊；如取錯了，要鼓勵寶寶再想一想，重新取，直到取對為止。(2)食物全部取對以后，讓寶寶拿4個盤子，分別放在小