13鍵口風琴教案(暑期)-資料下載頁

　　

【正文】 復習完了上節課內容，今天老師又給大家帶來一首新的樂曲，名字叫《劃船歌》，同學們知不知道什么節日就會有劃船的活動？？（端午節）劃船是怎么樣的？哪位同學來給我們模仿一下？劃快一點時是怎么樣的？劃慢一點時是怎么樣的？①教師彈奏《劃船歌》，同學們一邊拍節奏，一邊感受樂曲中哪里劃得快一點，哪里劃得慢一點。②視唱曲譜。（教師鋼琴伴奏）③找一找應該在哪里換氣（初步認識換氣符號“v”）④教師彈奏旋律，同學們和老師一起來彈唱旋律。⑤認識連音線（音符上方有連音線時，用連接的方法來演奏，中間不能換氣。音與音之間不能有間斷，發音要圓滑，保持平穩的氣息）⑥集體吹奏《劃船歌》的旋律。⑦鞏固性練習，同桌互助練習，由同學之間互相尋找不足點，并改正。展示學習成果。三、小結并下課⑧集體 口風琴課《多年以前》教案教 學 目 標 ：⒈學習吹奏英國樂曲《多年以前》，感受樂曲的的結構和風格特點。⒉在聆聽、視唱、吹奏等音樂實踐活動中，體會演奏樂曲的樂趣。⒊掌握口風琴演奏中的順指法、同音換指法，能熟練自信的參與合奏。教學重點、難點 同音換指法地掌握、參與合奏教具準備 多媒體課件、大歌片、電子琴、口風琴。教學過程設計 預設教學路徑 預設學生活動備擇方案一、情境導入模仿游戲師：同學們，今天我們一起來上口風琴合奏課，首先我們做一個模仿練習的游戲，我吹什么，你吹什么，大家一定要仔細聽，準確模仿。看一看誰模仿的最準確。（一是旋律練習、一是和聲練習）復習學過的樂曲《小星星》，師：同學們，今天我們大家一起來學生模仿老師吹奏旋律。學生分四組，用“ ﹣”節奏吹和弦C學生和老師一起吹奏《小星星》 復習一下《小星星》好嗎？（媒體出示曲譜）師：剛才我們一起吹奏了這首樂曲，誰說一說這首歌曲分別用到了那些指法？師：哪一句用到了順指法、擴指法和同音換指法。２、聆聽歌曲《多年以前》，師生談話，引出歌曲的名字師：剛才同學們表現得都很好，現在我們一起來聽一首是英國人貝利創作的歌曲好嗎？師：這首優美動聽的歌曲它的英文名字叫《Long long ago》翻譯成中文叫《多年以前》或《很久以前》，我們聽的是一首合唱曲，今天我們準備學習的合奏曲就是根據這首歌曲改編簡化而來的。我們先看一看它的主旋律，實際上它的主旋律非常簡單，（出示主旋律譜）那么誰來說一說這首樂曲是由幾個音構成的，節奏又怎樣呢？ 生：順指法、擴指法和同音換指法。生：第一句的第一二小節用的是擴指法… 生：好生：這首樂曲是由6個音構成的，節奏很簡單 也可以通過《洋娃娃和小熊跳舞》。來復習學過的指法。也可用手風琴來演奏師：同學們分析得很好，那么，同學們想不想聽老師用電子琴演奏的這首樂曲呢？老師用電子琴為學生演奏《多年以前》先樂音色，帶自動節奏。師：剛才老師演奏得怎么樣？那么你們想不想聽老師用口風琴演奏這首樂曲呢？二、實踐探究分析主旋律師：這首樂曲的主旋律一共有幾個樂句，各樂句之間有什么聯系？視唱主旋律曲譜師：下面老師放樂曲的錄音，大家依據錄音自學曲譜（放樂曲的錄音兩遍）師：通過剛才的自學，你學會了那一句？請你唱一唱，師：下面我們一起來唱全曲。組內合作，探究指法師：下面我們分小組來練習吹奏這首樂曲，每一組來練習吹奏一句，如果你認為第一句難，你可以先選擇簡單的樂句來練習，還可以選擇以小節獲兩小節來練習，大家可以共同研究選擇指法，看一看那一組練習的最快。師：那一組同學已經能夠完整吹奏了一個樂句或一小節，來展示一下，師：現在我們來看第一樂句，特別是第一小節，指法應該怎樣的來設計呢？大家討論討論。師：誰來說一說這一句的指法你是怎樣設計的，點出同音換指法。練習吹奏主旋律全曲師：好，這首樂曲的每一句我們都會吹奏了，下面我們練習一下全曲。出示總譜，練習二、三聲部師：剛才我們學習的是主旋律，是單聲部的，單聲部的旋律，與多聲部的合奏相比，那個的表現力更豐富呢？好！下面我們來練習合奏。①分析視唱第二聲部師：我們一起來看一看第二聲部的旋律，大家唱一唱。②小組內合作，練習第二聲部 師：下面我們分小組一起練習二聲部，組內同學可相互幫助。③分析視唱第三聲部師：我們一起來看一看第三聲部的旋律，大家唱一唱。④小組內合作，練習第三聲部師：下面我們分小組一起練習三聲部，組內同學可相互幫助。分組進行合奏練習①組內按演奏程度分聲部②組內合作，進行合奏練習。三、展示成果個人展示師：通過剛才的練習，大家基本上都能演奏這首樂曲了，那么誰來到前邊來表演一下？小組展示師：剛才在練習的時候，我發現有的組同學相互配合，合作得很成功，那么哪一個小組來給大家展示一下呢？四、課堂小節。學生靜靜的欣賞教師的演奏學生邊聽邊跟著學唱口 風 琴 教 學《瑪麗有只小羊羔》教學目的：一、初步認識口風琴和使用須知，學習右手指法和正確的手型。二、學習正確呼吸和進行長短音練習。三、學習《瑪麗有只小羊羔》，培養正確的彈奏手型。教學過程：一、師生問好老師彈奏《劃船》《瑪麗有只小羊羔》同學們情景創設感受。A：聽到樂曲由那種樂器演奏？你們想象中還可以用那些樂器演奏？這些樂器是西洋的樂器嗎？B：老師彈奏的樂器名稱是什么？（介紹口風琴）C：怎么使用呢？在使用前怎樣保持衛生習慣呢？（多媒體：1）小結：我們在使用樂器前，都要養成良好的衛生習慣，為了你的健康，吹管只能個人專用，用完需清洗。學習彈奏口風琴，我們先要學習指法。（多媒體：2）同時把《瑪麗有只小羊羔》中要用到的旋律指法先聯系一下。注意：手指張開過度導致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠。學完了手型，大家是不是覺得不過癮呢，那么我們就來試試身手吧。（多媒體3）為什么我們彈不響聲音呢？原來我們還沒有學會運氣？（多媒體4）聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時把花香吸到肚子里去。吹蠟燭：花香吸到肚子里以后，存2秒鐘，再慢慢吐出來，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地、平穩地、均勻地吐出、不能把蠟燭吹滅。讓我們邊吹邊來試一下。開火車：（長音練習：嗚 — — —）拖拉機：（短音練習）突突 突 突）（熟練后，可以試著同音和不同音來演練，也可以讓學生自由選擇唱名。）二、導入談話：今天我們學會了手型、指法和正確的呼吸運氣，老師剛學口風琴的時候，也和大家一樣，都迫不及待地想來學一首歌曲。在開始上課時，老師彈奏了《瑪麗有只小羊羔》,你們想不想和老師一起學習呢？師彈奏《瑪麗有只小羊羔》（多媒體5），同學們一邊拍節奏，一邊手來模擬彈奏一下。出示譜子，講解指法。（多媒體6）師再次彈奏，讓同學們看指法。老師右手演示，同學們和老師一起來學習。鞏固性練習，分小組來練習，由同學之間互相尋找不足點，并改正。一齊練習，同學自己可以邊走邊唱。三、小結談話。，學習正確呼吸和進行長短音練習，右手指法和正確的手型，學習《瑪麗有只小羊羔》。同學們在課后要每天回家后練習半小時。《洋娃娃和小熊跳舞》口風琴教案教學目標：：復習上節課內容，學會正確呼吸的方法，學習掌握常用指法順指法，并能演奏《洋娃娃和小熊跳舞》以及《歡樂游戲》兩首樂曲。：采用教師演示、做游戲、學生互評等方法，引導學生掌握演奏方法。：培養學生吹奏口風琴的興趣，激發對音樂的熱愛。教學重、難點：重點：學習演唱練習曲，運用順指法吹奏。正確連貫的演奏樂曲。難點：掌握運用順指法，演奏時運用自如。掌握正確的運氣方法。教學準備：教具： 課件、口風琴 學具： 口風琴教學過程組織教學。復習導入導語（告訴學生要學會愛惜樂器）師：同學們，我這有一個小秘密，你們想知道嗎？（想）這小口風琴呀，他有生命。不相信嗎？我告訴你們，從他到你手里的那天開始，他就有了生命。他的生命是你所給予的，因為它生命的價值完全由你來體現。你看——當你愛護它并認真的學習它的時候，他會說出貼心的話，唱出動聽的歌；可是如果你不好好愛惜它、照顧它讓他受傷了，那他就會大哭起來；假如你不好好保管，把他弄丟了，那他就像是孤兒院里那些被遺棄的孩子一樣，可不可憐？（可憐）所以我們應該(好好愛護它)對，我們要好好愛護這個小口琴。復習上節課學習內容（溫故而知新）師：首先我們來復習上節課學習的內容，我們使用口風琴要注意哪些呢？還記得嗎？為了衛生禁止互借；吹奏前洗洗手；飯后吹奏要漱口；吹奏完畢要將唾液排出；用干毛巾擦凈琴體；師：那誰來告訴老師，我們手上的口風琴有多少個鍵呢？(13個)師：同學們可真棒啊！那還記得這13個鍵的名字嗎？（記得）低音區的：5 6 7 中音區的：1 2 3 4 5 6 7 高音區的：1 2 3（頭帶一個帽子的）跟老師一起唱一唱吧。（把這13音名從低音到高音唱一唱）復習上節課所學練習 師：上節課我們學習了兩條練習曲，你們還記得嗎？你們完成了老師布置給你們的作業嗎？下面老師要看看哪個小朋友的手指頭最靈活，看看哪個小朋友的曲子吹得最熟練最動聽（演奏時注意姿勢、手形和指法。齊奏第一條《兩個兄弟》）師：同學們吹的可真好啊!讓我們一起來齊奏第二條吧師：你們完成了老師布置給你們的作業嗎？（完成了）那老師來看看哪個小朋友的曲子吹的最熟練最連貫最動聽了。師：下面老師我們分組比比賽，看看哪組吹的好，學得快！（互相欣賞、互相糾錯）師：同學們切記了，吹奏時一定要注意氣息和手型，要用正確的指法演奏，樂曲才能優美動聽哦。（教師可根據現場教學和時間情況，請幾位優秀的學生到前面吹奏給全班同學聽，組織評議。）課堂小結、布置作業。師：這節課，我們學習了用順指法練習吹奏樂曲，同學表現的都很好，課后，請同學加強氣息的練習，并且用順指法完成課后的作業《歡樂游戲》 同學們，下節課再見！