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2025-10-26 12:56本頁面

　　

【正文】特殊護理崗位專業護士準入制度（1）急診專業護士準入制度①接受省級衛生行政主管部門授權委托的專業培訓，通過考試合格，并獲得相應的專科護士培訓合格證書。②經過院內重點科室輪轉，能夠正確、迅速、安全有效地從事各項護理工作，具有分析、判斷、預測和對急危重癥病人應急處理能力。③具有較強的團隊協作精神，能與相關工作人員同心協力，做好院前工作。④掌握急診室工作制度，急診科護士工作職責；熟練掌握各種急救儀器及急救藥、物品的放置、使用和保養方法；掌握常見急癥的護理常規。⑤掌握徒手心肺復蘇術、氣管插管術、吸痰術、洗胃術等急救技術及止血、包扎、止血帶的使用、復合傷的處理等專科急救技術。⑥遵照執行衛生行政主管部門規定的其他條件。（2）ICU專業護士準入制度①接受省級衛生行政主管部門授權委托的專業培訓，通過考試合格，并獲得相應的專科護士培訓合格證書。②掌握本專業相應的醫學理論知識、病理生理學知識及多專科護理知識和實踐經驗。具有一定的病情綜合分析能力。③熟練掌握心肺復蘇術、血流動力學監測、人工氣道的應用及管理、常用急救與監護儀器的使用和管理，包括除顫儀、呼吸機、心電監護儀、降溫機、血氣分析儀、各種微量輸液泵等。④掌握常見急危重癥病人的搶救與護理、休克病人的觀察及護理、器官移植后監護、危重病人的營養支持。⑤遵照執行衛生行政主管部門規定的其他條件。（3）血液凈化專業護士準入制度①接受省級衛生行政主管部門授權委托的專業培訓，通過考試合格，并獲得相應的專科護士培訓合格證書。②掌握腎病及血液透析理論知識，血液透析機的基本性能，完全掌握透析治療流程及應急措施。③遵照執行衛生行政主管部門規定的其他條件。（4）手術室專業護士準入制度①接受省級衛生行政主管部門授權委托的專業培訓，通過考試合格，并獲得相應的專科護士培訓合格證書。②有較強的綜合業務技術能力、敏銳精細的觀察能力和突出的應變能力，會運用肢體語言與病人交流，并會對自我情緒進行調節和自控。③掌握無菌、消毒和隔離的概念，并熟悉相關護理操作規程。掌握感染手術器械的處理。④熟練掌握手術室各項基本操作及專科手術的配合。（5）產科助產士準入制度①取得助產專業中專以上學歷的注冊護士。②參加產科專業技術培訓合格，取得省級衛生行政主管部門認可的《母嬰保健技術合格證書》、《預防接種證書》。③掌握圍產期助產技術、圍產期解剖生理學基礎、正常及異常產程護理常規、新生兒護理常規、母嬰保健知識。④遵照執行衛生行政主管部門規定的其他條件。專科護士準入制度①接受省級衛生行政主管部門授權委托的專業培訓，通過考試合格，并獲得相應的專科護士培訓合格證書。②熟悉本學科基本理論、專科理論和專業技能，掌握相關學科知識，掌握專科危重病人的救治原則與搶救技能，在突發事件及急重癥病人救治中發揮重要作用。③有豐富的臨床護理工作經驗，能循證解決本專科復雜疑難護理問題，有指導專業護士有效開展基礎護理、專科護理的能力。④有組織、指導臨床、教學、科研的能力，是本專科學術帶頭人。⑤及時跟蹤并掌握國內外本專科新理論、新技術，每年接受相應專業領域的繼續教育。護理部 2011年1月制定第五篇：教師資格準入制度松原市寧江區小太陽幼兒園教師崗位準入制度為進一步加強教師隊伍建設，優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質，建設一支職業道德好、專業能力強，適應我園全面推進幼兒教育要求的高素質教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教師資格條例》，結合學院具體情況，制訂本制度。一、管理對象從事本園幼兒保育、教育人員，包括幼兒教師（已取得教師資格證書或者參加教師資格考試并合格人員）、保育員。二、教師崗位準入要求（一）專任教師需學前教育專業中專及其以上學歷或中級及其以上專業技術職務。（二）實習指導教師需具有學前教育專業中專及其以上學歷或中級及其以上專業技術職務。（三）全面實施教師資格制度。凡在我園從事教育教學工作的人員必須依法取得相應教師資格(除保育員外)，實行持證上崗。對未取得教師資格的在職專任教師必須在一年之內取得教師資格，若一年之內還未取得教師資格原則上要調整教學崗位，不準聘用不具備教師資格的教師。（四）入職與崗前培訓。要擔任教師崗位人員，必須通過參加園內組織的入職與崗前培訓，了解本園的園情園史及發展概況、幼兒園的辦學定位、辦學思想及發展規劃及專業建設改革情況；教師的師德師風教育與要求；教師的基本業務要求；班主任工作要求；觀摩示范教學等，為期37天。入職與崗前培訓由業務園長組織實施。實行新教師導師制。新教師對應指定導師。指導教師需按照園內關于新教師業務培訓提高的有關要求，對新教師進行“傳、幫、帶”。新教師必須熟悉保教工作的全過程，熟悉各個環節的規范和要求。實踐教學技能培訓。入職與崗前培訓合格后，除具有工作經歷的新教師外，要擔任專任教師必須參加實踐技能培訓。新教師培訓在導師的指導下進行。（六）實行崗前考評制度。新教師經過半年見習后，指導教師根據其能否履行教師崗位職責，向園內提出考核申請，合格后，由業務園長組織對申請人進行綜合考核并審定，合格者可聘任教師崗位，對不合格者延長見習期半年或不予聘用。（八）具備教學經歷的新教師，經入職和崗前培訓，考核并審定，合格者可直接聘任到教師崗位。三、本規定自2010年9月1日起執行，此前有關規定與本規定不相符的，以本規定為準。

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