20xx年合肥三模試卷歷史-資料下載頁

　　

【正文】 過這里嗎？”教授很客氣地發問，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來叫陣。她乜斜的眼光抖動著：“其實我……我……也沒說什么……”教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時聽見教授一字一頓地說：“你有病。”“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。“是啊，我是有病，心臟和關節都不好。”教授完全聽不出人家的惡毒，溫和地說，“不過我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來越嚴重，而且會失明。” “啊！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。教授拿出燙金的證件，說：“我每周一在眼科醫院出專家門診。你可以來找我，我再給你做詳細的檢查治療。”我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見多識廣，她忙不迭地對教授說：“謝謝！謝謝！”“謝我的學生吧。是她最先發現你的眼睛有病。她以后會成為一個好醫生的。”教授平靜地說，他的白發在微風中拂塵般飄蕩。從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。（5分）③段劃線的句子。（5分）我看到教授質地優良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發像南海觀音的拂塵一般雪白。“斜視”為題，結合文章談談題目的內涵。（6分），對下列兩個問題進行探究。（8分）(1)文章第一段說“我”對學醫厭倦，萎靡不振，而文末教授卻說“我”以后會成為一個好醫生。教授為什么會這樣說？聯系全文談談你的理解。(2)小說最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，這樣寫有人物塑造、情節結構、主題思想等方面的考慮。請選擇其中一個方面，結合全文加以探究。第Ⅱ卷（表達題共84分）四、（24分），沒有錯別字的一組是()（3分）通牒混合物枉費心機 筵席捉謎藏不辨菽麥 潦草卸包袱呀呀學語 委曲勘誤表綿里藏針，加點的詞語使用恰當的一句是（）(3分)，一言九鼎，憑借此役鞏固了“鐵娘子”作為女性領袖以及一位為了國家利益不惜一戰的英國首相的聲望。，所以當地人都叫它“一人巷”，溪水上有一塊突出的小石塊叫“謙讓石”，如果兩人在巷中狹路相逢，就可以借石塊讓路。，鷹式教育的嚴厲和溺愛式教育的溫情平分秋色，家長要根據孩子的性格特點和天賦秉性因材施教，抱著積極的借鑒心態學習其真諦。，令市民深惡痛絕的城市牛皮癬一度銷聲匿跡，近來又東窗事發，而且數量多，手段新，覆蓋面廣，嚴重影響了市容市貌。，沒有語病的一句是（）（3分），有關部門在實施城市危舊房改造、市政基礎設施建設中，要將徽派古建筑保護納入改造建設規劃，切實避免損毀現象的發生。，一旦發現與之有接觸的禽類市場、養殖場、流通地，就立即采取關閉、捕殺等手段予以截殺。，使受教育者的學習不受時間空間限制，推進了信息化進程，保障了教育資源分配的公平性。以現代信息技術構建的開放式遠程教育網絡的實現，使受教育者的學習不受時間、空間的限制，進一步保障了教育資源分配的公平性。，2013年舉辦的第117屆波斯頓馬拉松賽逐漸成為全球最具影響的賽事，吸引了上千家媒體前來報道。，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（4分）為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干的一代代中國人，使中國已經成為經濟成就舉世矚目、綜合國力今非昔比、人民生活水平大幅改善、國際影響力迅速攀升的世界第二大經濟體。，仿照例句寫一段話。要求：①句式一致；②體現人物特征。（5分）曹雪芹?林黛玉關漢卿?竇娥魯迅?祥林嫂沈從文?翠翠艾青?大堰河巴金?覺慧契訶夫?別里科夫路遙?孫少平[例句]茍且偷安，如泥土般隱忍；憤然覺醒，似火山般爆發。從林沖的性格突變中，我們體會到了作者施耐庵內心的糾結與渴望。，正所謂“詩中有畫，畫中有詩”，可以通過想象再現詩中場景。請補寫其中劃線句子的場景，要求：①突出人物的神態動作；②想象合理；③每處不超過45字。（6分）渭川田家 [唐] 王維斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。夕陽西下，余暉披灑，映照著村落四野，村巷深處到處都是晚歸的牛羊。①。野雞嗚叫，聲聲在耳，滿眼是已經秀穗的小麥，樹上的桑葉稀稀落落，想必那吃足桑葉的蠶兒早已休眠，豐年在望，想想都讓人高興。②。此情此景安逸舒心，讓人羨慕，令我情不自禁地吟誦起“式微，式微，胡不歸？”五、(60分)21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）假如你觀察山澗里一派激流的水，除了你感嘆“逝者如斯夫”之外，你也可以見到澗內種種東西應付水流的方法，是很不一致的。樹葉，草根，落花，是完全跟水走的，可以算第一種。大一些的東西，例如石塊，大樹的老根，無論水流得如何湍激，是絲毫不動的，可以算第二種。澗床深處，有許多魚，頭部一律向著上流頂著，魚身的方向恰恰和水流的方向相反；好像爭著往上流游去，卻是并不見有什么進步。他們是潮流中的掙扎者。要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題。不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。合肥市20 1 3年高三第三次教學質量檢測語文試題參考答案及評分標準一、（9分）1．D2．B3．A二、（33分）4．A5．D6．C7．(10分)(1)我近來第二次游醉翁亭，這已經不是我和你上次同游的醉翁亭了。(2)所以那里的老百姓（生活）雖然困苦卻有了好轉，雖然勞累困窘卻常常有生活寬裕自足的感覺。8．（4分）詞的上闋描寫了壁立千仞、山林蒼翠、落日鋪江、白鷗閑飛的景色。表達了對美好的自然風光的喜愛，為下闋的描寫生活場景及抒發感慨作鋪墊。9．（4分）“休說鱸魚堪膾”是為了表達詞人不愿歸隱、希望為國效力的志向；本詞說“別浦魚肥堪膾”寫出了隱居生活的愜意，借漁父不問國家興亡之意，曲折地表達了作者壯志難酬的悲憤之意和無奈之情。10.（6分）(1)余獨好修以為常(2)屋舍儼然(3)一觴一詠(4)征蓬出漢塞(5)棄擲邐迤(6)料峭春風吹酒醒(7)如今有誰堪摘(8)小楫輕舟三、（24分）11.（5分）教授上課；結伴同行；同行**；教授執意診疾；感化斜眼女人。12.（5分）這句話是對教授的細節描寫（1分）。運用對比的手法，血紅與發白色彩對比強烈（1分）；運用了比喻的手法，將白發比作南海觀音的雪白拂塵（1分）；刻畫了一位教學認真、醫者仁心的眼科老教授的形象（1分），表達了“我”對教授的尊敬之情（1分）。13.（6分）①指眼睛的斜視，文中指眼疾。②指心靈的斜視：無聊小市民斜眼看人、無事生非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。③突出了教授醫治的不僅是眼睛的斜視，更是心靈的斜視。（每點2分）14.（8分）(1)①“我”建議并陪伴教授走近路，教授認為“我”心地善良；②注意到女人斜視，教授認為我有很強的觀察力；③教授意在消除“我”和斜眼女人之間的隔閡；④教授鼓勵“我”成長為一名好醫生。(2)示例一：使小說的人物形象特點更加凸顯。結尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的感動落淚與上文無事生非形成對比，從而烘托出教授高尚人格的感染力，表現出教授的“人道之心”。示例二：使小說的情節結構既曲折有致又完整緊湊。小說前文寫斜眼女人搬弄是非，最后以斜眼女人受感動結束。這樣的安排與前文多處的“乜斜”形成照應，情節上又有出人意料的效果。示例三：使小說的主題思想深刻、豐厚。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人受感動結束全文，表現了丑惡的現象根植于粗鄙狹隘的心靈，誕生于誤解或曲解的土壤，并且會在不明真相的人群中蔓延。要想使“乜斜”變為“筆直”，需要榜樣的引導和自身的覺悟，也需要社會整體的反思，這樣美好善良的高貴品質一定能夠戰勝丑惡現象的深刻主題。四、（24分）．15．D 16．A 17．A18．（4分）示例：①一代代中國人為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干。②中國目前已經成為世界第二大經濟體。③中國經濟成就舉世矚目，綜合國力今非昔比。④中國人民生活水平大幅改善，國際影響力迅速攀升。19.（5分）示例：低眉順眼，如銀鐲般潤澤；呆滯黯然，似木偶般無光。在祥林嫂的命運歷程中，我們感受到了作家魯迅思想上的苦悶和彷徨。20．（6分）示例： ①一位慈祥的老人正惦念著放牧的孫兒，拄著拐杖，倚著院門，佇望、迎候著孫兒的歸來。：②勞作的農民荷鋤歸來，停下腳步與老人悠閑地聊天，開心地談著收成，久久不愿離去。五、（60分）21.（60分）參考2012年安徽卷作文評分要求