20xx教師資格幼兒保教知識與能力模擬試題四-資料下載頁

　　

【正文】 效說服 B：樹立榜樣 C：群體約定 D：價值辨析一般來說，學生的學習策略可分為三個方面，一是認知策略，二是元認知策略，三是。A：組織策略 B：資源管理策略 C：計劃策略 D：調節策略把測驗分為安置性測驗、形成性測驗、診斷性測驗和總結性測驗的依據是（）A：測驗內容 B：測驗目的 C：規范程度D：結果解釋參照標準 2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒（）。 教師職業道德的核心成分是教師對教育事業的__。A．愛好 B．忠誠 C．熱愛 D．興趣小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于__。A．焦慮 B．強迫行為 C．強迫觀念 D．強迫恐懼CAI的優越性體現在（）A：交互性 B：即時反饋C：所呈現信息生動形象 D：機器規定速度 E：自定步調小學班主任工作的具體任務包括（）A：對學生進行品德教育 B：教育學生努力學習C：指導學生校外、課外生活和活動 D：管理班集體，指導少先隊工作 E：協調各任課老師的工作據記載，我國的小學產生于。A：殷周時代 B：秦代 C：漢代 D：宋代1先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家__。A．斯金納 B．布魯納 C．奧蘇伯爾 D．桑代克1一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是____ A：代表學習B：機械學習C：命題學習D：概念學習1學校全面實現教育目的的基本途徑是__ A．班主任工作 B．教學管理C．思想品德教育 D．各科教學1下列判斷有錯的一項是____ A：聽說讀寫光榮而艱巨輕松愉快全是并列短語B：他們能否按時完成這項工作，是整個計劃成功的關鍵一句沒有語病 C：心靈天地成都病人都是名詞D：他雖然成績不怎么好，但是有著一顆熱忱助人的心這是轉折復句1看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為（）。A．習慣 B．定勢 C．功能固著 D．定向1人家告訴你電話號碼，你打通電話后，電話號碼就忘了，屬于____ A：瞬時泛憶 B：短時記憶 C：長時記憶 D：感覺記憶1在胎兒期、預產期或出生后直至18歲前損害了大腦的結構或功能，造成精神發育受阻或不完全，突出表現為智力缺陷及兒童學習困難、社會適應不良。此種癥狀稱為（）A：孤獨癥 B：肥胖癥 C：恐懼癥 D：發育遲滯1（）能夠有效地控制和協調影響學生發展的各種因素。A：學校教育 B：遺傳素質 C：環境D：內部因素 E：學校師資水平1”補充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物可能會延緩衰老。其實，這只是一種理論。”對此句中的“理論”闡述不當的一項是（）A：文字上有其合理的因素，有其成立的理由，但實踐上行不通 B：是一種研究領域的假設和推理，實際工作中并非如此 C：言之有理，自成體系，指導實踐的真理D：依據科學研究衍生的某種設想，實踐難以證明 與講授法相比，布魯納提倡的發現法更關注__ A．學生是否參與學習B．學習結果 C．學習過程D．對學習過程結果同等關注和重視2(2005年)艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規律是。A：均衡發展 B：先慢后快 C：先快后慢D：先慢后快又慢2在世界教育史上被認為是“現代教育學之父”的是（）。A．赫爾巴特 B．洛克 C．盧梭 D．杜威2教學策略的基本特征包括綜合性、靈活性和__。A．可操作性 B．時代性 C．創造性 D．方向性2小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天后，武某感到腿腳發麻，后來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，（）應該擔負責任? A：陳某 B：老師C：陳某和老師 D：陳某和學校2現代教育與傳統教育的根本區別是____ A：教學方法 B：教學原則 C：教學任務 D：教學目的2高原期通常出現在操作技能練習過程中的。A：開始階段 B：中間階段 C：結束階段 D：整個過程2教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的____ A：個別差異性 B：順序性 C：不平衡性 D：互補性二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）課堂教學中有交流傳遞可分為（）A：提問方式 B：程序學習方式 C：小組學習方式 D：研究方式 E：討論方式教學研究的第一步是__ A．研究方法的設計 B．研究課題的選擇 C．研究方案的實施 D．論文報告的撰寫桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩定的__。A．能力 B．技能 C．興趣D．刺激—反應聯結問題的三個基本成分包括（）A：起始狀態 B：中間狀態 C：目標狀態D：存在的限制或障礙 E：答案正確的提問操作應當是__ A．和個別學生互相問答B．面向全體提問，大家一起回答 C．面向全體提問，指名個別回答 D．教師自問自答課程目的為個體發展和幸福服務，課程內容提倡廣泛，課程實施尊重兒童，講究方法，這是____課程觀的觀點。A：人文主義 B：科學主義 C：知識本位 D：能力本位戰國后期興起的夜郎國，其范圍主要在今天哪個省? A：廣西 B：云南 C：四川 D：貴州學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥“你又違反紀律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來讀書了。”學生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使王林同學守紀律應采用方法是____ A：疏導 B：導向性 C：因材施教D：尊重學生與嚴格要求相結合Professor Smith explained the movement of light____ that of water． A：by virtue of B：by analogy with C：in terms of D：in line with整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構學習策略稱為__ A．組織策略 B．復述策略 C．計劃策略． D．調節策略1群體內聚力表現為__ A．領導方式 B．成員情感 C．認同感 D．歸屬感 E．力量感1在五育中起方向和動力作用的是（）A：德育 B：智育 C：體育 D：美育1某同學計算出兩變量的積差相關系數r=－l．20，這表明（）A：相關程度高 B：相關程度低 C：變化趨勢相反 D：計算有誤1下列歸因因素中，屬于內部而穩定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任務難度 D．運氣1（）發明了電報機，并于1844年5月24日拍發出世界上第一封電報。A：貝爾 B：西門子 C：莫爾斯 D：馬可尼1潛伏學習的概念是由__提出來的。A．托爾曼 B．布魯納 C．維果茨基 D．班杜拉1我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是__。A．德育B．勞動技術教育 C．體育 D．智育1要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000 001 002逐一嘗試直到998 999，最終便會找到一個正確答案，這種能解決問題的策略是__。A．推理式 B．算法式 C．演繹式 D．啟發式1下列行為中屬于品行性問題行為的有__ A．不守紀律 B．欺侮同學 C．偷竊D．考試做弊 E．說謊 能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為____ A：需要 B：動機 C：強化 D：誘因2教師資格證書的適用的地域范圍是____ A：在全國范圍適用 B：只在本地區適用 C：只在本校適用 D：在外國也適用2《丘克和蓋克》是____ A：一部中篇童話B：一篇幼兒生活題材的小說 C：前蘇聯作家蓋達爾的名作 D：前蘇聯作家阿列克辛的作品2提出教育目的應當從受教育者的本性出發，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養成人，發展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是。A：個人本位論 B：社會本位論 C：形式教育論 D：實質教育論2以下哪種觀點不符合“主體教育觀”的內涵____ A：民事責任 B：刑事責任 C：一般責任 D：行政責任2古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作是__。A．《太陽城》 B．《理想國》 C．《政治學》 D．《烏托邦》2高原期通常出現在操作技能練習過程中的。A：開始階段 B：中間階段 C：結束階段 D：整個過程2教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的____ A：個別差異性 B：順序性 C：不平衡性 D：互補性