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20xx年秋季萬安學校四年級2班第二課堂24點教學工作總結(jié)(譚素平)-資料下載頁

2025-10-26 13:33本頁面

　　

【正文】為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。為使今后的工作做得更好，下面就結(jié)合自己的實際教學對本學期的品德與生活的教學工作進行總結(jié)如下：一、班級基本情況二年級5班有學生48名，學生年齡雖然較小，但學生整體素質(zhì)還是很不錯的，絕大部分同學都有良好的思想品質(zhì)，主要表現(xiàn)在尊敬老師、團結(jié)同學、待人有禮、注意衛(wèi)生、遵守紀律等方面。當然也有個別同學存在一些小問題，比如：上課不夠認真聽講，愛說小話。作業(yè)不按時完成。不按學校的要求佩戴校卡和紅領(lǐng)巾等。二、主要成績備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。利用教學資源，精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學期的講解、交流、看課件等多種形式品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果三、具體做法（一）認真做好教學常規(guī)工作深入研究教材教法，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。（二）讓主題活動內(nèi)容貼近生活，引領(lǐng)學生自主實踐創(chuàng)新（三）努力提高教學效率：認真做好教學常規(guī)備課，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。四、存在問題（一）小學生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此，現(xiàn)行階段的教學首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準，但僅有這些理性的標準是不夠的，還必須在學生的情感世界里樹立起情感的評價標準。（二）主題活動中，注意增強教學內(nèi)容的針對性，使之更加貼近學生生活實際。首先對學生進行正確的學習觀教育，使學生意識到：在思想品德活動中學習基本的語言技能不僅是學知識，更是個人適應(yīng)社會生活、生存的基本需要。在此基礎(chǔ)上，找準活動內(nèi)容與學生實際需要的結(jié)合點，靈活設(shè)計活動，以此激發(fā)學生的興趣。，讓學生盡量看一些書籍。五、改進措施（一）積極參加學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。（（二）加強學習，提高業(yè)務(wù)水平；只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的教育教學理論，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教學反思。（三）為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應(yīng)把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼承學習如《品德與生活課程標準》之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作。以上就是我本人對這學期工作的總結(jié)，當然在教學工作中還存在有很多的不足，以后將繼續(xù)努力。執(zhí)筆人：譚素平2017年1月10

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