20xx年經(jīng)典初一下冊數(shù)學期末試卷北師大版-資料下載頁

　　

【正文】 你有什么發(fā)現(xiàn)寫出你的感受和體會。（4分）（三）16。閱讀《曇花終于怒放》一文，寫200字左右的讀書筆記。（10分）提示：讀書筆記可以從“生字新詞的摘抄”、“妙語佳句的摘錄點評”、“內(nèi)容主旨的歸納概括”、“感受聯(lián)想”、“探究質(zhì)疑”等方面入手，但不必面面俱到，以“感受聯(lián)想”或“妙語佳句”的摘錄點評為主。曇花終于怒放我愛曇花，因為她素白、潔麗、清香。三年前的春天，坪州詩友涓涓親自給我家送來一株曇花苗，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心結(jié)上的紅絲帶臨風飄拂。我高興極了！也許更因為內(nèi)子陳娟曾做過《曇花夢》。涓涓是一位有心人。不久，我便依照涓涓的囑咐，把這株曇花移植到花盆上，天天澆水，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用？日月如梭，一天一天過去了，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常。從原來的一枝發(fā)成三枝，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也淡然了，花開不開任她去吧。心想，她總是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就不敢奢求了。今年中秋佳節(jié)將臨的前數(shù)天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大拉許多，如小型的佛手。至農(nóng)歷八月十三日，花蕾開始爆口，嫩綠的花苞有紫色的花紋，前端露出白色。我立即預感到，今夜曇花必定要怒放了。我常到花架邊觀察，見她放大一些，再放大一些，大約到晚上九時，她便開始臨風開放。那開放時的美態(tài)神韻，真令人鼓舞，使人陶醉！令人感到神奇的是，原先柔軟下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翹升，像白天鵝抬頭做狀，隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”啊！過去未見曇花開放，既神往，又向往，真想一睹其仙姿芳顏。那時看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！此刻內(nèi)子陳娟因到香港大學學醫(yī)遲遲未歸，不能賞到月下曇花弄清影的妙趣，感到遺憾！這朵曇花大達28厘米，二十多片玉瓣，花冠巍峨燦爛，高雅雍容華貴，香氣清新誘人。中秋佳節(jié)前夕，一輪清秋月已高懸，一家人在春田街的花架邊，圍觀欣賞月下美人，乃是今秋最美好的享受。種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。”此乃真理名言。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果，一切冷嘲熱諷都是無濟于事的。“曇花一現(xiàn)”，有人為之嘆息，有人把它當做貶義詞，這是不公平的。她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。何況曇花既能“一現(xiàn)”必能“再現(xiàn)”。花雖一時枯萎，葉還在，莖還在，根還在；她耐旱耐熱，粗生多長、插枝便可繁殖，隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年。我愛曇花！寫作（40分）17．與 面對面點撥：這是一道半命題作文。半命題作文的寫作訣竅，是看填寫詞語的內(nèi)容與生活現(xiàn)實的距離的關(guān)系。一般來說，距離越小，發(fā)揮的余地也相對較小。反之，距離越遠，發(fā)揮余地越大。具體地說，有四個不如：眼前的不如外面的，比如，“與爸爸面對面”就不如“與孔子面對面”、“與比爾?蓋茲面對面”；人不如物，如“與老師面對面”，不如“與鏡子面對面”、“與沙漠化面對面”；具體的不如抽象的，如“與東方明珠面對面”，不如“與挑戰(zhàn)面對面”、“與憂傷面對面”；正面的不如反面的，如“與成功面對面”，不如“與是非面對面”。當然，這僅僅只是構(gòu)思方面的問題，接下來還要看怎么用筆才行，畢竟思路只是思路而已。參考答案：積累和運用（25分+4分）1．（3分，）炯炯 膺 瀾 ch236。 z225。o su236。2．（2分，）錯——挫 害——駭 必——畢 契——鍥3．（2分，）如：人跡罕至、人杰地靈、人定勝天、人才輩出、人面獸心、人山人海、人滿為患、人心所向、人云亦云、人心叵測等4．（4分）如：也許是千言萬語的感激，也許是一聲平平常常的謝謝……5．（9分+4分，每句1分））（1）就會成為親切的懷戀（2）鳥向檐上飛（3）彈琴復長嘯（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（5）A．此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。B．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。白日依山盡，黃河入海流。大漠孤煙直，長河落日圓。6．略閱讀（35分）（一）7．（2分）（1）余 聞 之 也 /久（2）得 為 眾 人 /而 已 耶8．（4分）（1）相稱、相當（2）通達聰慧（3）終于（4）本來9．（2分）A10．（2分）《傷仲永》側(cè)重強調(diào)后天教育（學習）對成長的重要性，《孫權(quán)勸學》側(cè)重強調(diào)只要努力學習就能進步。11．（4分）（1）完全如同常人（2）對有思想有抱負的人，即使分別幾天，就要重新用新的眼光看待。（二）12．（2分）聰明僅是一張沒有包糖的漂亮的糖紙，有了中間的糖，聰明的外表才真正有用，這個糖就是努力刻苦的學習，就是一個人的真才實學。（沒有真才實料，聰明就成了徒有虛名的外包裝。）13．（2分）具體表現(xiàn)小鐵的努力和刻苦，反復提到，意在說明小鐵是以他的刻苦取得他應有的成績的。這里也表現(xiàn)了“我”對小鐵成長的關(guān)注，對小鐵的感情。14．（3分）他的認真細致，他的刻苦努力，他的謙虛不自滿，他的積極進取都字值得我們借鑒學習的。15．（4分）光有天賦，沒有后天的努力學習，聰明才智就會白白浪費掉，最終和普通人沒有什么兩樣，方仲永就是一個很典型的例子。而文中的小鐵的成功，恰恰說明了，有了勤奮刻苦和努力，才能使你的聰明才智得以發(fā)揮，一分耕耘一分收獲，付出多少的汗水，就會有多少的收成。愛迪生說過：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。（三）16．（10分）摘錄：（1）至農(nóng)歷八月十三日，花蕾開始爆口，嫩綠的花苞有紫色的花紋，前端露出白色（2）原先柔軟下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翹升，像白天鵝抬頭做狀，隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。點評：（1）這里，作者對即將開放的曇花的色彩做了極美妙的描繪。“嫩綠”、“紫色”、“白色”，這三種顏色的組合將曇花開放前的美麗準確描繪出來，使讀者如見其物。而一個“爆”字，將曇花將放未放、生機勃勃、蓄勢待發(fā)之態(tài)傳神地表達了出來。（2）這是對曇花的動態(tài)的描寫。花萼的“翹”與花瓣的“展”，是曇花開放的基本動態(tài)，而“徐徐”、“緩緩”則是對這一動態(tài)的進展過程中的速度、頻率的描寫。加上兩個精彩的比喻，將曇花盛放之優(yōu)美狀窮形盡相的描摹出來。感受聯(lián)想：這是典型的托物言志的文章。作者由曇花怒引發(fā)思索，受到啟發(fā)，贊美“鍥而不舍”的精神，也為“曇花一現(xiàn)”的說法平反。由“花格”歌頌“人格”，從而表達作者的理想。每看運動會時，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，尤為可貴。