20xx湖北公務員面試真題-資料下載頁

　　

【正文】 全國并深入人心，“低碳生活”、“低碳經濟”、“低碳社會”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策應運而生。這一系列觀念、政策的變革，不但有利于我們摒棄傳統的經濟增長模式，改粗放型為節約型，而且更有利于我們建設資源節約型、環境友好型、低碳導向型社會，實現我國經濟又好又快地發展。可見，低碳環保與我們每個人的生活息息相關，作為一名普通公民，有責任也有義務參與到保護環境、促進社會可持續發展的事業中來。首先，我們要積極響應國家的號召，認真領會政府有關低碳環保方面的方針政策，樹立低碳環保的觀念。其次，從自身做起，從小事做起，做到低碳生活、低碳工作、低碳出行。如，乘坐公共交通工具、節約日常辦公用紙用電，生活中注意節約用水等。再次，積極帶動周圍的親戚、朋友、同事等一起參與到低碳環保的行動中來。我們除了要以身作則，起到表率作用外，還要積極參與到環保宣傳、低碳宣傳的活動當中，通過擔任義工等向市民、學生發放低碳環保手冊、傳單等，深入社區、學校等地方積極宣傳低碳環保相關知識。另外，還要認真參加單位組織的有關低碳環保方面的知識學習，并積極配合單位有關低碳環保相關活動。總之，發展低碳經濟，建設低碳國家是一件利國利民的好事，我們要積極響應國家號召，從身邊做起、從小事做起，為構建我和諧社會、建設我們的美好家園貢獻出自己的一份力量。湖北中.39。公.39。名師點點撥 此題也可將以往參與過的低碳宣傳工作或者活動一并談談。現在，有些大學生寧愿蝸居一線城市當蟻族，也不愿意到二三線城市謀發展，你怎么看待這種現象（答題時間6分鐘）【測評要素】綜合分析【答案要點】雖然一線大城市擁擠、空氣質量不好、生活成本太高，但大學生寧愿留蝸居這，而不去二三線城市發展，從某個方面來講是利弊權衡的結果。我們應該慎重的的去看待這個問題。首先，我們中國有句古話叫“人往高處走，水往低處流”，一線城市被看做一種“高處”城市的規模大、繁華程度高，生活質量和出頭的機會遠遠高于二三線城市。一線城市，教育，醫療，養老及娛樂等各項事業發展都比較健全，工作環境較好，薪資水平較高，吸引了大批大學畢業生；加之，一線城市的就業機會多，有更多與大學生專業對口的工作而且發展空間比較大，更讓大學生棲身一線城市伺機長遠的發展。其次，受國人的一些虛榮及攀比思想影響，留在大城市就是比留在小城市有面子，這種攀比思想最終使一些大學生掙扎在城市邊緣蝸居，尋找崛起的機會。最后，即使當蟻族也要留在大都市，還有一個很重要的因素，那就是大都市競爭環境比中小城市更加公平。在大城市固然也有暗箱操作、走后門等等不公平的現象，但相較而言，由于大城市的分工細致，各行業專業化程度較高，輿論監督的環境以及居民整體權利意識優于中小城市，其競爭環境相對公平一些。雖說金子在哪里都能發光，但在大城市里顯然更容易發光。一個優秀的大學畢業生進入一個世界500強的跨國企業，盡管競爭的對象水平更高，但由于機制較為公平，更容易脫穎而出。但同時我們也應該看到，受事實上，二三線城市更需要人才，按理說應該有很多就業機會，但是由于陳舊觀念的影響，整個社會資源配置的不合理，制度環境的某些缺失，是一些國家的人才集中于蝸居于一線城市而不服務于二三線城市，造成了這種人才分配的不合理。這需要教育、人事等有關部門依靠某些方面的政策推動。，促進大學生就業的同時，鼓勵大學生到下基層，赴西部，支援各地區建設。同時，社會大眾應該轉換觀念，二三線城市發展也是值得驕傲的。大學生們自身也應該樹立正確的人生觀價值觀及就業擇業觀。雖然大學生的艱苦奮斗的精神從某一方面來說是值得肯定的，但大學生作為國家培養的人才，應該有一種服務意識，到國家需要的地方去。解決大學生蟻族問題需要社會，政府，大學生個人的共同努力。29號下午面試真題一、湖北省教育廳發通知：在學校中大力開展書法教育，對此你怎么看？【試題分析】本題是一道綜合分析類試題，考查考生的綜合分析能力。本題題干很簡單，對于在學校中大力開展書法教育如何看待，分析其原因和意義即可。【解題思路】首先，對于這一通知表明自己的態度；其次，進一步分析論證在學校中大力開展書法教育的原因和意義；最后，補充不足，拔高升華。【參考答案】對于湖北省教育廳下發的這個通知我是持肯定態度的。書法是我國文化傳承的重要載體，它不僅是對漢字無窮魅力的展示，也是對我國悠久歷史文化的傳承，還是對個人秉性素質的培養和陶冶。因而，在學校中大力開展書法教育，是很有益的。首先，書法是一門實用的技術，在學校大力開展書法教育，能夠提高學生的書法水平。寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，如果把字寫得雜亂無章，潦草不堪，那根本無從辨認。尤其是現在隨著電腦的普及，許多學生覺得寫字也不是那么重要了，寫字水平也有所降低，在這個時候大力開展書法教育，是很有必要的。其次，書法是一門特殊的藝術，是文化的載體和傳承。漢字書法被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。讓學生們更多的接觸這種美的藝術能夠陶冶學生的情操，同時，古往今來，有許多著名的書法家，他們的故事生平，如“書圣”王羲之的“墨池”、“草圣”懷素和尚的“筆塚”，以及“顏筋柳骨”、“蘇黃米蔡”等等，既能拓展學生的知識面，又能幫助學生培養勤奮刻苦、樂觀向上的精神。最后，因為電腦的出現和普及，現在很多人基本上沒有摸過筆桿子，如果長此以往的話，作為具有悠久歷史傳統的漢字書法很可能會遺失，“天質自然，豐神蓋代”將不復存在，因而，在學校中大力開展書法教育，從更高的意義上來說，是對我國傳統文化的保護。當然，湖北省教育廳的這個通知是也只能起到暫時的倡導作用，要想使書法教育真正達到其應該達到的目的，就需要學校的老師們將書法教育融入到平時的教學中去，在每日的教學中培養起學生的興趣，使得學生能夠領會到其中的樂趣。二、有公務員在接待群眾時咆哮，被稱為對“咆哮哥”，你怎么接待來訪群眾？【試題分析】本題屬于情景處理與應變題，一方面考查考生應對實際工作的能力，另一方面也考查考生對于社會熱點的關注程度與思考深度。對于來訪群眾的接待，要堅持熱情有度、宣傳教育、為人民服務、依法行政的原則，做好工作，讓群眾滿意。【解題思路】首先簡要闡述對“咆哮哥”事件的認識和從中得到的啟示，然后結合公務員工作實際討論接待群眾來訪的工作方法，最后結合相關理論拔高升華。【參考答案】“咆哮哥”事件是指廣州法制辦彭某與前來辦事的市民大聲爭吵，態度傲慢，這是部分公務人員粗暴無禮的代表，是舊式衙門作風的影子。“咆哮哥”式的作風并非只存在于個別人身上，“門難進、臉難看、事難辦”現象在某些政府機關依然嚴重。作為一名合格的公務員，必須以“咆哮哥”事件為鑒，切實加強自身作風建設，強化服務意識，改進工作作風。“群眾利益無小事”，接待群眾來訪是公務員知民之所需、解民之所憂的重要方式，必須引起我們的高度重視。如果是我負責接待群眾來訪，我會從以下幾點認真做好這項工作：第一，熱情接待。對于來訪者要熱情歡迎，以禮相待。群眾一進門，應主動起身迎接，熱情問候。稱呼上要有禮貌，然后要請對方坐下談話。當群眾離開時，應起身相送，握手作別，這些基本禮節，都應講究。第二，真心幫助。國家工作人員從工作性質上來講，就是人民的公仆，因此當人民群眾上門相求時，要真心實意的幫助來訪者，不講任何價錢，不允許把來訪者推來推去，更不允許像“咆哮哥”無視群眾訴求、傷害群眾感情。第三，認真處理。要耐心細致地詢問來訪群眾的有關情況，查看來訪人的證件，傾聽來訪人反映情況，閱讀、復印來訪人所帶材料，并對接談重要內容做詳細記錄，事后歸類整理，及時上報領導審查或交相關部門負責處理；第四，重視反饋和監督。一方面要注重切實解決群眾困難，及時將處理進度和結果等信息向群眾反映，重視收集群眾的反饋意見；另一方面要積極接受群眾的監督，重視群眾對工作效果和效率的評價，不斷改進工作方式方法和作風。三、當前離婚率居高不下，有人說是社會經濟發展的正常現象，有人說是道德敗壞的結果，對此你怎么看？【試題分析】社會現象類綜合分析題，考查考生對社會熱點現象的認識和分析能力，題目用“有人說”的形式為考生提供了兩種答題思路，需要考生根據自己的價值判斷總結出答案。【解題思路】第一，開門見山表明自己的觀點，此種現象的出現有其必然性和合理性；第二，對此種現象產生的原因進行具體分析，社會發展帶來的人們婚姻觀念和生活方式的變化；第三，對離婚自由表示支持和理解，但涉及到情感、家庭和孩子等問題，應更加慎重。