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2025-10-26 14:00本頁面

　　

【正文】月5日，學校在多功能廳召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。5月和8月份，還組織了黨員、干部學習黨章、廉政準則、黨的十八大報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《厲行節約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》等有關專題材料的學習。8月25日學校召開了一次高質量的專題民主生活會和組織生活會，以整風精神開展了批評和自我批評，切實做到觸動思想、觸及靈魂，解決問題、增進團結。使全體黨員樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，大力倡導艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統和作風，建設一個廉潔、高效、務實的黨員集體。嚴格執行領導干部民主生活會制度，把黨風廉政建設作為民主生活會的一項重要內容，積極引導班子成員開展批評和自我批評。堅持每年至少召開兩次領導干部民主生活會，暢所欲言，求同存異，達成共識，把工作做得更好。認真貫徹民主集中制原則，重大事情集體討論，正確處理好集體領導與分工負責的關系，強化黨組織的政治核心作用，保證“校長負責制、教職工聘任制”的實施。堅持召開教代會，民主治校。2015年8月25日，學校第五屆教職工代表大會第二次會議勝利召開，市教育局黨組成員、工會主任劉冬華代表市教育局總工會講話，對我校依法辦學、民主治校給予了充分肯定，學校校長雷亨亮作了學校工作報告。教代會上還學習討論了《漢川實驗高中教師分流方案》《漢川實驗高中考勤條例》等5個方案。教代會的召開進一步推進了學校的民主管理建設，進一步調動了廣大教職工教書育人的主動性和積極性。認真搞好支部的調整工作，確保各支部管理有力、有效。學校現有黨員59人，學校總支下設四個支部，其中文科支部有黨員16人，理科支部有黨員15人，綜合支部有黨員15人，青年支部有黨員13人。抓好青年黨校建設，認真搞好入黨積極分子的培養和考察工作，做好青年教師和學生黨員的推薦工作。今年7月，龔洪元同志加入黨組織，成為一名預備黨員。到目前為止，學校已有6名教師和20名學生入黨積極分子向學校黨組織遞交了入黨申請書。加強黨員思想建設，抓好黨員教育管理。學校認真抓好新黨員的教育活動，認真規范地搞好黨員黨性自我剖析、黨員自評自查整改等活動，根據學校實際，廣泛征求群眾對黨組織和黨員的意見和建議，建立黨員教師崗，取得了實效，獲得了上級部門與廣大群眾的肯定。學校還進一步健全了“三會一課”制度，加強黨員理論學習和政治思想教育，提高黨員業務水平，組織黨員學習教育理論，切實轉變教育觀念，堅持教育創新，充分發揮黨員在學校教育改革中的模范帶頭作用。學校還經常組織黨員觀看湖北黨員電教教材和警示教育錄像片，不斷增強廉潔自律意識。三、民主決策，校務公開認真做好校務公開和民主管理工作,進一步拓寬和規范校務公開的內容、形式、渠道和程序,大力推動校務公開工作向縱深發展,保證學校各項工作民主化、公開化、規范化。堅持“兩公開、一監督”制度，嚴格按照政策規定秉公辦事。對行政規范和審批事項的內容、條件、程序、時間、收費依據、標準等對外公開。堅持財務公開、收費規范。學校嚴格執行收費項目和收費標準，公開收費項目，無擅自收費項目，無擴大收費范圍，無提高收費標準等亂收費情況。認真貫徹執行市教育局有關學校校舍維修、基建、裝備、財務管理、大宗物品采購等文件規定，無違紀違規現象。加強考風考紀教育建設，特別是高考，嚴格按規范要求，嚴密組織好考務工作。切實保證高考公平、公正，考務工作嚴密有序，沒有出半點差錯。嚴格按照規定選拔任用干部，堅持黨管干部、任人為賢的原則，嚴格執行干部選拔、任用、管理的規定，防止和糾正用人上的不正之風。四、建設師風，優化隊伍組織全校教職工開展十八大精神主題教育，把十八大精神和科學發展觀貫穿到教學工作中去。組織教師認真學習基礎教育課程改革實施意見，加強業務知識培訓，提高業務能力，為適應新課程的教學作好準備。進一步加強師德師風建設，全面提高教師職業道德修養。深入開展群體師德創優活動，統一思想，齊抓共管，協調配合。以《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規范》為依據，組織全體教職工開展群體師德創優活動，做到“為人師表，廉潔從教，敬業愛崗，嚴謹執教”，通過創優活動，促進了教職工隊伍素質的全面提高。加強青年教師培養，認真開展黨員和青年教師結對活動，充分發揮黨員的模范帶頭作用。學校實施“青藍工程”，黨員經常與結對的青年教師談心，全面關心青年教師的工作、思想、生活，讓青年教師感受到黨的關懷、學校的溫暖。五、存在的不足及整改措施黨員廉政建設宣傳手段尚需多樣化，并進一步落到實處。整改措施：充分利用多種方法和途徑，加強黨的信息宣傳工作，使黨的精神和黨風廉政建設深入人心，使之成為每個黨員干部的自覺行為。學生行為規范教育仍需持之以恒。整改措施：始終把加強學校德育工作、提高學生的思想政治素質作為素質教育重要工作。積極利用學校櫥窗、網站、顯示屏、校園廣播等實施系列政治思想教育，開展德育課題研究和師生心理健康教育，促進學生全面發展。

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