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一年級上學期道德與法治教學工作計劃-資料下載頁

2025-10-26 14:25本頁面

　　

【正文】析《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性。(2)開放性。(3)活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感。另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。三、教學總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創意地生活。四、各單元要求第一單元：我的生活好習慣。第二單元：我和大自然，喜歡在大自然中活動。第三單元：我愛我家，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務活。讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。，養成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。通過學習做不會做的事情，培養學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質。，體會家庭生活的幸福。能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。第四單元：我們在一起，喜歡和同齡人一起玩，感受與同齡人共處的快樂。、相互幫助、講文明懂禮貌。五、教學措施、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。六、教學時間安排第一周我們愛整潔第二周我們有精神第三周我不拖拉第四周不做小馬虎第五周風兒輕輕吹第六周花兒草兒真美麗第七周可愛的動物第八周大自然謝謝您第九周我和我的家第十周家人的愛第十一周讓我自己來整理第十二周干點家務活第十三周我想和你們一起玩第十四周請幫我一下吧第十五周分享真快樂第十六周大家一起來第十七周復習第十八周復習期末測試2017年2月

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