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一年級上冊美術人教版教學設計-資料下載頁

2025-10-26 14:40本頁面

　　

【正文】一擺。投影出示練習三的第2題，學生邊擺邊口述。進一步加強對加法含義的理解。4聯系生活，豐富聯想讓學生列舉生活中的事例，并用加法算式表示。(引導學生通過看算式，擺小棒，進一步理解加法含義。)四、小結：你今天有什么收獲？板書設計：第五篇：人美版一年級美術上冊教學工作計劃20142015學年上期一年級美術教學計劃永福學校：陳蘭一年級是小學中一個非常重要的階段，對于美術課來說也不例外。一年級的美術教學關系到學生在小學階段的表現。所以制定好一年級美術教學計劃是非常生要的。一、學生分析：一年級共有學生 31人。學生對美術的學習積極性很高，其中有部分學生素質很好，畫的不錯。但也有個別學生素質較差，且紀律渙散。二、教材分析：美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業的安排上形式比較活潑、新穎，著重發展兒童多種形式的創造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使學生對色彩有初步認識。三、教學目標：用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術創作成果，擴大欣賞視野，進一步啟發小學生對美術學習的興趣。破除對美術創造活動的神秘感。進一步激發學生對色彩興趣和敏感，鼓勵學生更為大膽地使用色彩作畫。通過具有游戲性質的撕折，以傳授折與撕的規律為核心，啟發學生對圖案重復規律的感性認識，并在折疊染色展開后的意外效果中強化這種認識。繼續強化視知覺訓練，通過一系列有趣的繪畫游戲，打破兒童繪畫練習中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來觀察和記憶形象，并以各種不同的方式進行再現，從而突出地強化造形訓練在開發右腦智能方面所獨具的功能。利作豐富多彩的造型游戲形式手段，打開學生在形象記憶方面的思路，為創造形象和再現特定形象基本特征提供必要的造型依據，同時以抽象形象造型的過程中，推動學生求異思維能力的發展。嘗試使用紙張材料，進行制作練習。從紙材的色彩、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡單形象的形象表現功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發學生審美創造的興趣。是進一步學習習近平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進行立體制作的基本技能訓練。四、教學措施課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發學生興趣，明確制作過程，提高教學效果。啟發學生想象，鍛練學生想象力和發散思維能力，發揮學生的創造能力。優化課堂結構，注意精講多練，作業隨堂完成，注重教學效果作業質量。平行班級作業展評、評比，為學生提供互相學習、攀比的機會，從而激發學生學習動力。使用電化教學，增大課業容量，使所受內容條理化，便于學生接受。認真備課，精心設計教學環節，向課堂40分中要質量。記錄教學效果，總結教學經驗，認真鉆研業務知識，虛心學習，力爭把更多、更準確的知識傳授給學生。五、課時安排：每周2課時六、教學進度表周次內容安排第一周《讓大家認識我》第二周《看誰涂得更好看》第三周《滾動樂團》第四周《泥巴真聽話》第五周《剪剪撕撕畫畫貼貼》第六周《花點心》第七周《五彩路》第八周《美麗的天空》第九周《誰畫的魚最大》第十周《讓我的飛機上藍天》第十一周《畫汽車》第十二周《卡通明星總動員》第十三周《在家一起畫》第十四周《巧用紙餐具》第十五周《多彩的拉花》第十六周《神氣的小廚師》第十七周《漂亮的建筑》第十八周《媽媽和孩子》

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