七年級政治上冊第二單元認(rèn)識自我21悅納自己教案粵教版-資料下載頁

　　

【正文】 ？2．請分析這兩只小花狗性情變化的原因。3．這兩只小花狗應(yīng)從中接受什么教訓(xùn)？答案提示：對于第一問，我們應(yīng)借助題目中文字材料的提示，圍繞“一只小花狗驕傲自大了，另一只小花狗則自卑、自棄了”這樣的思路續(xù)編。當(dāng)然也可相反的角度，如一只變得更自信了，另一只認(rèn)識到自己的不足，鍛煉得更勤奮了等。第二問的回答應(yīng)從兩只小花狗從鏡中看到的虛假的自己著手進(jìn)行分析。第三問主要從正確地認(rèn)識和評價自己作答，也可從認(rèn)識自己要透過現(xiàn)象看本質(zhì)等角度來回答，言之有理即可。黃美廉、愛因斯坦的故事基本結(jié)論三：（板書）四、怎樣悅納自己？①客觀地評價自己——既看到自己的優(yōu)點(diǎn)又看到自己的缺點(diǎn)；②欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)；③接受自己的不足。(三)我很棒！師：大家已經(jīng)學(xué)會了要如何悅納自己，那么在大家的心目中自己是怎樣的呢？我們每個人都很棒！一起來說：“我很棒”第一句：我很棒！第二句：我真的很棒！第三句：我們真的很棒！（四）課后作業(yè)運(yùn)用以下句式，以“我很棒”為題寫一段話，寫出對自我的認(rèn)識。我可以做到?；我希望嘗試?；我雖然??（不足），但是我第二課時完善自我回顧上節(jié)課所學(xué)知識：我們要學(xué)會悅納自己，要客觀評價自己，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，要接受自己的不足，那么我們對自己的缺點(diǎn)和不足，是不是就放任不管了呢？你心目中理想的自己、真正想成為的自己和你現(xiàn)在的自己是一樣的嗎？活動三：自我形象設(shè)計。指導(dǎo)學(xué)生拿出一張紙，分別在左右兩邊各畫出一個方框，分別從“現(xiàn)實的自我形象”和“理想的自我形象”兩方面，從容貌、身材、風(fēng)度、氣質(zhì)以及未來的職業(yè)等方面進(jìn)行設(shè)計。（左邊為“現(xiàn)實中的自我”，右邊為“理想中的自我”，兩個方框之間畫出一些箭頭）問：什么是“現(xiàn)實自我”？什么是“理想自我”？師：根據(jù)以上活動，你認(rèn)為哪些方面你已經(jīng)達(dá)到，哪些方面通過努力可以進(jìn)一步完善的？我們應(yīng)該怎樣完善自己呢？師歸納：除了生理自我中的某些方面難以改變，我們應(yīng)不斷完善可以完善的方面，提升內(nèi)在品質(zhì)。同學(xué)們可以從以下幾個方面樹立自己的形象：注意外在形象，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)、風(fēng)度；培養(yǎng)活潑、開朗、豁達(dá)的性格；語言、行為文明禮貌。基本結(jié)論二：（板書）五、怎樣完善自己？①發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)：找出優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化它發(fā)揚(yáng)它；②克服缺點(diǎn)：找出缺點(diǎn)和不足，克服它改善它；③追求進(jìn)步：要用發(fā)展的眼光看待自己。學(xué)生以“完善自我”為題制定一個計劃，在課本28頁上將計劃和同學(xué)的評價記錄下來。在小組內(nèi)交流。（四）歸納小結(jié)通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該能夠正確對待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不必為自己某些方面比別人強(qiáng)而沾沾自喜，也不必為自己在某些地方不如別人而垂頭喪氣。對于可以改掉的毛病，應(yīng)勇于改正；對于諸如生理條件等無法改變的方面，我們要敢于面對，承認(rèn)它、接受它，還應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上、修養(yǎng)上下功夫，培養(yǎng)內(nèi)在美。總之，只有不斷地完善自我，塑造自我，才能使自己得到不斷的發(fā)展，成為真正對社會有價值的人，自身的價值也才能體現(xiàn)出來。最后，請大家一起朗讀30頁的小詩《無題》，感悟詩歌傳達(dá)的意境。習(xí)題：第五篇：(公開課教案)課題：第二單元《認(rèn)識自我》第一課悅 納 自 己目標(biāo)要求：情感、態(tài)度與價值觀：樹立積極的自我概念，正確認(rèn)識和評價自己，正確對待別人對自己的評價；認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，同時又要敢于正視自己的弱點(diǎn)，悅納自己的缺點(diǎn)與不足。了解昨天的我，認(rèn)識今天的我，更要追求明天的我，不斷實現(xiàn)自我完善。能力：學(xué)會認(rèn)識自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象；能夠妥善處理理想自我和現(xiàn)實自我的矛盾，提高有計劃、有目的地塑造自我的能力。知識：了解自我評價以及自我意識對個人成長的重要性。學(xué)會客觀正確地看待自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，懂得完善自我的重要意義，掌握一些完善自我的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：如何認(rèn)識自我 教學(xué)難點(diǎn)：如何悅納自我課時安排（2課時）：第一課時 認(rèn)識你自己；第二課時 悅納自我，完善自我第一課時 認(rèn)識你自己目標(biāo)與要求： 1． 知識與能力：了解自我評價的重要性，知道自我意識對個人成長的重要作用。學(xué)會認(rèn)識自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。2． 過程與方法：通過“探究園”中的“給自己畫個‘像’”活動，學(xué)習(xí)科學(xué)分析自我的方法。一方面明確自我認(rèn)識的表現(xiàn)，正確評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，另一方面分析自我評價各方面在生理自我、心理自我、社會自我的分布，從而更客觀地形成自我整體形象。結(jié)合活動，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解本課的知識要點(diǎn)3． 情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，樹立積極自我概念，正確對待自己和別人的評價，認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，同時又要敢于正視自己的弱點(diǎn)，悅納自己的缺點(diǎn)和不足。：如何認(rèn)識自我。: 情景表演法、活動法、討論法、教學(xué)設(shè)計思路:（一）興趣導(dǎo)入: 師：《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。寒號鳥見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。寒號鳥的遭遇告訴了我們什么道理？（學(xué)生回答）師：人們常用“自以為是”來形容沒有自知之明的人。如果不自量力，拿自己的劣勢與別人的長處進(jìn)行競爭，不僅沒有好處，還會招致不幸，淪為笑柄。然而并不是所有的人都有自知之明，十三、四歲的初中生正是“自我”概念形成的時期，但由于自我認(rèn)識水平的限制，往往不能客觀地評價自己，在自我認(rèn)識與評價中容易出現(xiàn)偏差，不了解自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，也不了解自己的弱點(diǎn)和不足。那么怎樣才能客觀正確地認(rèn)識自己呢？請同學(xué)們翻開課本24頁第二單元第一課。出示課題《認(rèn)識你自己》（二）自主探究：活動一：認(rèn)識自己，為自己畫個像。（讓學(xué)生選擇20個最能體現(xiàn)自己個性的詞填在24頁的空白處。學(xué)生還可以選擇其他符合自己特征的詞匯來描述自己。學(xué)生完成。）師：每一個正常人都能意識到自己的存在，意識到自己同別人的關(guān)系，意識到當(dāng)時所處的情境，體驗著當(dāng)時的情感，給自己下達(dá)各種各樣的指令，扮演適合自己的各種不同的社會角色，并且保持與社會角色相適應(yīng)的行為舉止。這是成長中的一個必然過程，表明我們的自我意識正在覺醒。那么我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識自己呢？一般而言，可以通過三個方面觀察和認(rèn)識自己：生理自我的認(rèn)識——指個體對自己外表和體質(zhì)狀況的觀察和認(rèn)識，包括外貌、風(fēng)度、健康狀況等方面。例如：我是個高個子，我是個短發(fā)女孩等；心理自我的認(rèn)識——對自己精神世界的觀察，包括對自己的智力、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察和認(rèn)識。如我是個膽小的人，我愛好文學(xué)等；社會自我的認(rèn)識——對自己的社會地位的觀察和認(rèn)識，對中學(xué)生來說，主要是自己在班級、年級、學(xué)校中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力。如我是一名中學(xué)生，我是個受歡迎的人等。結(jié)合“為自己畫個像”中選擇的20個詞匯和教材25頁的提示，同學(xué)們統(tǒng)計一下，屬于“生理自我”、“心理自我”和“社會自我”的各占多少項。并算出百分比，以“切蛋糕”的形式畫出。然后和別人的比一比，看看有什么不同。基本結(jié)論一：（板書）一、怎樣觀察和認(rèn)識自己？（生理自我）自己的外表和體質(zhì)狀況；（心理自我）自己的精神世界；（社會自我）自己的社會地位。活動三：自評與他評。你認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)和最突出的弱點(diǎn)是什么？如果用一句話來概括自己的性格，你會怎樣描述？在紙上寫下來，同時也寫出你心目中同組其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及性格概述。小組長搜集歸類，看看你眼中的自己和他人眼中的自己是否相同。（他評的范圍可擴(kuò)展到老師和家人，利用課后的時間學(xué)生自己調(diào)查。）師：如果自評和他評有較大出入者，說明自我認(rèn)識存在偏差，應(yīng)該努力拓寬生活范圍，增加生活閱歷，積極參加社會實踐和社交活動，借助他人來反觀自己，學(xué)會正確地認(rèn)識自己、認(rèn)識他人和社會。如果一個人對自我有一個全面正確的認(rèn)識和評價，就能根據(jù)自己的實際情況，取長補(bǔ)短，選擇相應(yīng)的目標(biāo)為之奮斗。活動四：情景設(shè)計。（此設(shè)計視情況而用）（1）你在參加一次重要考試的路上，發(fā)現(xiàn)一個路人被汽車撞傷，肇事司機(jī)逃逸，周圍沒有其他人，這時離考試開始只有半小時了，你會怎樣處理這個狀況？（2）如果在課堂上你找同學(xué)借文具，老師以為你在和別人講話，批評了你，接下來你會怎樣做？（找不同的學(xué)生來完成兩個情景表演，然后其他學(xué)生就不同的處理方式，對表演的同學(xué)進(jìn)行評價。本活動旨在鼓勵學(xué)生通過從他人對自己行為的態(tài)度與評價中了解自己，引導(dǎo)學(xué)生全面、正確地認(rèn)識和評價自己。）基本結(jié)論二：（板書）二、認(rèn)識自己的途徑：自評，與他人比較，他人對自己的評價。三、全面認(rèn)識自己： 優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長處與短處。（三）歸納小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了正確認(rèn)識自我的重要性，并掌握了認(rèn)識自我的途徑和方法。相信今后同學(xué)們能更加客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，了解自我評價在生理自我、心理自我、社會自我的分布，做到實事求是，形成比較清晰的自我整體形象。（四）課后作業(yè)：根據(jù)書本第27頁第三段的要求，從（生理自我、心理自我、社會自我）三個方面觀察和認(rèn)識自己。并將觀察的結(jié)果如實記錄下來，題目自擬。