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七年級歷史期末試卷分析[小編整理]-資料下載頁

2025-10-26 17:00本頁面

　　

【正文】分析20162017學七年級歷史上冊期末試卷分析七年級歷史試卷共兩種題型，分別為單選題、非選擇題、共計100分。就試卷難易程度來說，這張卷子難易度適中。具體分析如下：選擇題，主要考核的就是學生對課本基礎知識的掌握情況?；A知識點包括這些：我國最早的人類，堯舜禹的傳說，春秋爭霸，都江堰等，總的來說，選擇題的難度并不大。盡管試卷難度不大，學生的答題情況并不理想。出現這種情況很重要一個原因是學生對歷史學科不夠重視，表現為上課不認真聽講，作業不認真，另外，學生對問題的分析能力太差，只要在書上找不到的出錯率就很高。非選擇題共四個小題：第1題，考查的是絲綢之路。知識點學生并不陌生，很容易找到出錯率低。第2小題，考查的是秦統一中國的知識。試題給出材料，結合材料提出問題。這題考查的也是課本的基礎知識，第一個問題秦王叫什么名字？他的主要歷史貢獻是什么？就問題來看，難度并不大，聰明的孩子能夠從課本中找到現成的答案。第二問問鞏固統一的兩項措施，有的同學答出四項，屬于審題不仔細。第二十五題，屬于新題型，判斷正誤，再說出理由，四個小題都是錯誤的，有的同學認為第一個是正確的，這樣一來，觀點錯誤整個題分全跑。從考試結果上看來，整體情況正常，單選題及格率較高，反映出最基本的知識點還是能夠掌握，但由于知識面大且容量多，學生對各課知識點掌握不牢靠，相近知識點易混淆。關于應對措施的思考面向全體學生，因材施教。這不是老話套話，孔子在兩千多年前就提出了這個觀點，我現在才深刻領會到其重要意義。我?，F在的學生大多數綜合素質相當差，有的孩子的智力還在混沌狀態，由于缺乏一個良好的成長環境，這些孩子普遍基礎知識差，還不具備相應的學科能力。不談生源是不可能的。面對這樣的生源，我們只能放平心態，降低教學難度，重視基礎知識的過手。知識與能力并重。在實施新課程的今天，有一種傾向，即認為只要強調基礎知識就是守舊，就是沒有領會新課程的精神，于是一些課堂過于求新，過于追求學生的所謂活動，為活動而活動，顯得花哨熱鬧，而學生的收獲甚少。其實，教學的內涵依然是傳道授業解惑，知識與能力是一個不能割裂的統一體，能力的獲得總是伴隨著知識的積累，知識的積累到一定程度也必然帶來能力的飛躍。沒有豐富的歷史知識，其他的培養目標只能是空談。擴大學生閱讀面，拓展學生視野，引導學生多角度看問題，注重對學生情感態度價值觀的潛移默化。在教學中，給予學生一定的材料，引導學生從不同的角度去分析。做好學生的思想工作。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，付出一定會有回報。抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

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