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2025-10-26 17:00本頁面

　　

【正文】，針對三年級學生閱讀的特點，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開展班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發(fā)展，為努力推進教學質量做出新的積極的嘗試。二、讀書口號：誦千古美文，建書香校園三、讀書目標：繼續(xù)廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，開展各種積極有效的班級閱讀活動。通過各種途徑進一步提升班級學生的綜合素養(yǎng)。塑造奮發(fā)向上，特色鮮明、品位高雅的班級文化。四、具體讀書措施：班級建立圖書角，配備班級圖書管理員，動員學生將家中的好書帶來和大家一起分享，并定期組織學生向學校圖書室借取圖書。做好“三讀”（早讀、午讀、晚讀）工作。每天早讀課前，指導學生閱讀并背誦《日有所誦》上面的詩歌和散文，中午的時間讓學生自由閱讀圖書角和圖書室的書籍，晚上，則在家長的陪同下，閱讀一些名著、著名作家的一些作品，并請家長做好評價。利用班會課，開展故事會、讀書匯報會等多種讀書形式，互相交流課外閱讀情況。指導學生寫好讀書筆記，學生閱讀課外書后，對書中的好詞佳句進行摘抄，教師每周檢查好詞佳句摘抄情況，對做得好的學生及時進行表揚、激勵。初步練習讓學生寫讀后感，作為日記中的一個題材。定期對學生的閱讀情況進行總結，評選“讀書之星”。鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。五、讀書目錄一覽：《中外神話傳說》田新利北京人民文學出版社2003年版《中外動物故事選》伊明中國少兒出版社1999年版《成語故事365》帆女阿雪國際文化出版公司1992年版《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社1995年版《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社2002年版《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社2001年版《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社2001年版《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版1《木偶奇遇記》(意)卡洛科洛迪著楊建民譯上海科技教育版1996年1《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉洛貝著張桂貞譯新蕾出版社 2006年４月出版1《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社2001出版

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