三年級生命安全教育教案[五篇材料]-資料下載頁

　　

【正文】 件難事，小朋友們一起幫他想想該怎么辦。提問：剛才小朋友看到了什么？小明家的門能開嗎？為什么？提問：來的是什么人？（陌生人）提問：什么是陌生人？（不認識的人）提問：如果輕易給陌生人開門會有什么危險？.提問：剛剛叔叔在敲門，小明又不能隨便開門，怎么辦呢？ 教師小結：要問清楚來人是誰，找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓人在外面留下來等，也可以讓人到父母單位去找。四、情境練習——在實踐中討論如何應對陌生人 情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說? 教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。五、游戲——學生在體驗戰勝灰太郎的快樂中結束本次教學活動。教師導入：喜洋洋打來電話說灰太郎又去羊村搗亂了，要小同學們幫幫忙。（小同學們在規定的距離內用紙球擊打灰太郎的彩圖。）活動在孩子們參與打“壞人”中結束。第十五課 文明安全不打架教學目標知道同學之間應該怎樣相處。懂得如何處理同學之間的矛盾。增強同學之間團結友愛意識。教學重點: 知道同學之間應該怎樣相處。教學難點：增強同學之間團結友愛意識。教學準備：課件。教學流程：一、談話導入同學們，你和小伙伴之間發生過不愉快的事情嗎？你是怎么處理的？二、學文明理自由讀“情境園”。談感受。學習“智慧屋”：同學之間怎樣相處.（1）要相互理解尊重。（2）要以誠相待。（3）呀要寬容諒解。三、延伸導行出示P61案例分析。指名讀。說一說，換作是你，你會怎么處理。團結友愛小兒歌。我的班級我的家，家里住著你我他。你有你的小性格，我有我的小脾氣。團結友愛同相處，快快樂樂在一起。四、錦囊小卷與同學和好的辦法。五、我的收獲學完本課，你有什么收獲？第十六課 遇到“擂肥”別害怕教學目標弄清“擂肥”的含義。知道遇到有人敲詐勒索該怎么辦。懂得如何預防搶劫或敲詐勒索。教學重難點：知道遇到有人敲詐勒索該怎么辦，懂得如何預防搶劫或敲詐勒索。教學準備：課件。教學流程一、導入揭題導入。講解“擂肥”的含義。二、故事明理自由讀“情境園”。談感受。遇到“擂肥”該怎么辦？三、智慧屋（一）如果碰上有人向你勒索“保護費”，或者以各種借口要你“賠償”時，應采取一下措施：不要輕易答應對方的要求。要沉著冷靜、隨機應變。要注意保護自身安全。要及時報案。（二）如何預防搶劫或敲詐勒索上學放學路上盡量走大道。穿著打扮要樸素。盡量不要單獨外出。四、訓練場判斷對錯。現場模擬。五、錦囊小卷小學生應對敲詐勒索和搶劫的幾種方法。六、我的收獲第三篇：三年級生命安全教育教案三年級生命安全教育教案 第一單元 悅納自我 敬畏生命第一課 做我真好教學目標：引導學生認識自己了解自己。發現自己的優點和缺點，不斷完善自己。教學重點：認識自己了解自己。教學難點：發現自己的優點和缺點，不斷完善自己。教學過程：一、情景園請同學起來講述美國總統林肯的故事。思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發現自己的其他長處，他能成為美國著名的總統嗎？（學生回答）二、智慧屋世界上的你只有一個，你是獨一無二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒人能替代你的位置！你能說說你自己長什么樣子嗎？（分小組活動）提示：我的眼睛我的臉蛋我的嘴巴我的??三、訓練場（一）、填填涂涂我們一起來做一個填寫表格的游戲。根據自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色。（沒有列出來的可以自己填）你發現了什么？（分組活動）第二課 我身上的“紅綠燈”一、設計意圖：學生已處于青春發育期，有必要讓學生對自己身體的禁區有清晰的認識，并且能夠準確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學生樹立自我保護意識，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。二、教學目標：學生能認識自己的身體紅燈區、黃燈區和綠燈區。學生能認識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護。三、教學重點：學生能認識自己的身體紅燈區、黃燈區和綠燈區。四、教學難點：學生能認識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。五、教學準備：課件、學生收集性騷擾或性侵害方面的資料 六、教學過程：（一）安全小問號引入：孩子們，我們每一個人都生存于社會之中，社會里有許許多多的人，人與人之間難免會有身體的接觸。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。答一答：下面請孩子們翻開《生命安全》書的13頁，當你遇到這3張圖片中的情況時，你的感受如何？請填在橫線上。說一說：請孩子們來說一說你面對這三種情況時的感受。（二）議一議孩子們，看來你們在面對這三種不同的情況時，感受是完全不同的。那同樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣？（出示課件，學生分組討論并發表看法）（三）安全小博士孩子們說得很有道理，下面我們來看看安全小博士是怎么說的？（出示課件，師講解）我們可以將身體分為紅燈區、黃燈區和綠燈區。紅燈區是禁區，只有自己才可以觸碰；黃燈區是警戒區，只有與你關系親密的人才可以觸碰；綠燈區市安全區，一般人都可以觸碰，并且不會覺得尷尬或不舒服。（四）畫一畫現在請孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫出你身體的禁區、警戒區和安全區。（請孩子上臺，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區）師小結：看來每個人身體的黃燈區和綠燈區可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的 標準。而他人身體的紅燈區一定不要觸碰；自己的紅燈區一定要嚴加防護，如果有人侵犯，不論他是誰（即使是長輩），都要斷然拒絕。（五）安全小衛士下面，我們的安全小衛士要鄭重告訴我們一個非常重要的安全知識，請看——（出示課件，師講解）任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對此，我們要提高警惕，加強防范！特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進入我們的紅燈區，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫生在給你診斷病情時，他有可能需要進入你的紅燈區，這時候，為了自己的身體健康，你應該配合醫生進行檢查，但最好有親人在你身邊。（六）議一議 孩子們，聽了安全小衛士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎？現在我們就來討論社會上出現的有關性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經驗或教訓。（學生分組討論，然后師生交流）（七）防范性騷擾和性侵犯的方法孩子們現在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當我們在生活中遭遇到性騷擾或性侵犯時，我們應該怎樣來有效保護自己呢？書中為我們列舉了三種保護方法，請孩子來讀一讀。你認為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢？（師生討論并交流）（八）我的權利宣言 孩子們，我們每一個人的身體都是神圣的，保護好我們自己的身體是人人都擁有的權利！只要珍愛我們的身體，我們就能擁有一個美麗的人生！課后反思：本堂課學生的參與意識很高，課前就積極準備，收集了很多性騷擾的案例和相關資料，說明正在邁入青春期的他們也非常渴望了解自己身體的禁區，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學生認真配合教師完成每一個教學步驟，通過畫出自己身體的綠燈區、黃燈區和紅燈區，明白了自己身體的安全區、警戒區和禁區。通過教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過交流自己收集的性騷擾案例進一步明白如何識別社會中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學生反應良好，認為老師在六年級對他們進行這方面的教育非常及時，對他們的成長很有幫助。第三課 生命的奇跡教學目標：1．讓學生體會生命的獨特與可貴，學會熱愛生命、尊重生命、呵護生命。2．讓學生知道任何生命都是獨一無二的。都能創造出獨特的奇跡，幫助學生認識生命的美麗和神奇，學會珍愛生命、善待生命。第四篇：三年級上學期生命安全教育教案三年級生命安全教育教案謝傳洪第一單元 悅納自我，敬畏生命第一課時 做我真好教學目標：知道每一個生命都是獨特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。引導學生正確認識自我和他人。教學重點：知道每一個生命都是獨特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。教學難點：引導學生正確認識自我和他人。教學準備：課件、鏡子。教學流程：一、情境園聽老師讀林肯的故事。聽了這個故事，你有什么想法？二、智慧屋這個獨一無二的“我”到底是怎么樣的呢？你了解自己嗎？請同學們拿出小鏡子觀察一下自己。根據提示說說自己長什么樣子：（1）我的眼睛。（2）我的臉蛋（3）我的嘴巴（4）我的你了解自己與他人的不同之處嗎？分組交流。三、訓練場填填涂涂。（1）根據自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色。“興趣很大”涂紅色，“興趣一般”涂黃色，“興趣不大”涂藍色，“沒有興趣”涂綠色。如有表上沒有的其他愛好、特長，可填寫在表格內，并涂上相應程度的顏色。跳繩 看動畫片 攝像 唱歌 游泳 寫作 看漫畫 打籃球 踢毽子 拼裝模型 攝影 跳舞 滑冰 電腦 下圍棋 踢足球 跳皮筋 拉小提琴 吹號 繪畫 聽音樂 種花 下象棋 彈鋼琴2（2）我的發現：現在，我們來看一看，你發現了什么？（3）問問同學們喜歡自己的哪些愛好、特長。你欣賞誰的特長呢？小游戲—“我的手印”。猜猜他是誰自編兒歌。四、錦囊小卷：我發現，我就是我。五、我的收獲我們每一個人都有著（）的相貌，性格、興趣也是（）的，是他人（）替代的。我們不僅要（）自己，還要（）他人。第二課時 我身上的“紅綠燈”教學目標：認識自己的身體，知道自己身體的界限。使學生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體，會與同學進行健康地交往，養成良好的行為習慣，健康快樂地成長。教學重點：認識自己的身體，知道自己身體的界限。教學難點：使學生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體。教學準備：課件。教學流程：一、談話導入 師：你們已經是三年級的小學生了，那么現在的你和在幼兒園讀書時的你相比，身體上有什么變化嗎？二、游戲：親密接觸同桌兩人組成行動伙伴。隨著老師的指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子” 等，行動伙伴學生進行相應的身體接觸。反饋：在活動中，哪些動作你覺得不舒服？小結： 為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺很正常，而有些部位的接觸卻讓你覺得不舒服，就讓我們帶著問題進入《我身上的“紅綠燈”》。二、區分紅綠燈分組討論,組長做好記錄(紅、黃、綠水彩筆)，完成后展示交流。把全班分成六個組，各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。小結：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分是紅燈區，必須得到他人的尊重，不管這個人我們是否認識，都不可以觸碰我們的這些部位。在現實生活中，一些人妄想通過肢體、語言、圖畫暗示或其他方式挑逗我們，面對這些性騷擾或性侵害，我們又該怎樣處理呢？三、活動:尋找金鑰匙操作要點： 1）將三個場景以文字方式呈現在大屏幕上。2）分小組尋找金鑰匙。活動內容：場景一：課間游戲，你和同學玩得正開心，突然一個調皮鬼跑過來脫你的褲子，你該怎樣處理？（金鑰匙：拍開他的手，告訴他：我不喜歡你這樣做）場景二：父母不在家，有個男性親戚突然來訪，對你表現親密。你感覺非常不舒服，該怎么做？（金鑰匙：挪動身體躲開，告訴他：我不喜歡你這樣做。要知道傷害我們的可能不僅僅是陌生人，發覺熟悉的人意圖侵犯我們，也要學會拒絕）場景三：一個熟悉的叔叔闖了小娟的紅燈區，并威脅她不能告訴別人，否則就殺了她，小娟應該怎么辦？（金鑰匙：萬一遭到性侵害，就要告訴你信任的大人，讓大人來幫助你解決問題）小結：如果遇到性侵犯，我們要第一時間告訴自己的家人或報警，性侵犯是不分男女、不分年齡的，我們要學會保護自己。四、《保護身體小兒歌》五、我的收獲第三課時 生命的奇跡教學目標讓學生體會生命的獨特與可貴，學會熱愛生命、尊重生命、呵護生命。讓學生知道任何生命都是獨一無二的。都能創造出獨特的奇跡，幫助學生認識生命的美麗和神奇，學會珍愛生命、善待生命。教學重點：體會生命的可貴，神奇、學會呵護生命。教學難點：幫助學生認識生命的美麗和神奇，學會珍愛生命、善待生命。教學準備：水熊圖片、課件。教學流程一、情境園讀課文：水熊的故事。思考：讀了水熊的故事，你有什么感想？小貼士。二、智慧屋了解海星的生存。了解仙人掌的生活習性。三、訓練場接龍比賽，說一說你知道的大自然中有關生命頑強的現象。我知道： 我的小伙伴們知道： 我的感受：完成課本P12第二題。四、錦囊小卷 生命是奇跡，敬畏珍愛它。五、談談我的收獲第四課時 人的生命周期教學目標從出生到現在，我們的身體發生了很多的變化，今后還將發生變化。人在生命的不同年齡階段，身體的特點各不相同。人也有生命周期，人的一生也要經歷幼年、青年、成年和老年四個階段。人的壽命長短和是否健康生活有很大關系。教學重難點：指導學生認識人的生命周期，知道人的生命周期要經歷幼年、青年、成年和老年四個階段。了解人一生的身體變化特點。教學準備：課件。教學流程：一、引題入課：同學們所有的動物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？二、學習新課我們的出生與生長變化（1）我們是從哪里來的。（2）我們剛出生時是什么樣子的。（3）從出生到現在我們的身體發生了哪些變化。我們的一生（1）調查身邊最