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中班科學：手影變變變-資料下載頁

2025-10-26 17:06本頁面

　　

【正文】朋友將兩種顏色的輕輕地涂在一起，看看，會發生什么事情。第二種材料有什么？這是？（滴管），這是（裝有顏料的杯子）？這是（一次性盤子），等會請小朋友試試，用滴管將顏料滴到一次性盤子里，再把另一種顏料滴在盤子的旁邊，搖一搖，看看，會發生什么有趣的事。第三種材料是？有顏色的礦泉水瓶，在籃子里有3種顏色的蓋子，小朋友挑一個和礦泉水瓶顏色不一樣的蓋子蓋在一起，搖一搖，看看，瓶子里的水會發生什么變化。小小魔術師們，等會變魔術的時候可要記清楚你是用什么顏色和什么顏色一起，最后變成什么顏色的哦，等會音樂停止的時候，請你們把材料放回到桌子上，悄悄回到位置跟小朋友一起來分享，好嗎？：教師巡回指導，：誰來分享一下你剛才變的魔術（白板9）（鼓勵孩子用完整的話說，我用什么顏色的什么和什么變成了什么？）我把它的魔法記錄在白板上吧，還有誰是不一樣的？四、結束，介紹繪本《變變變》小小魔術師們，真厲害，能夠將紅色、黃色抱在一起，變成橙色；黃色、藍色抱在一起，變成綠色；紅色、藍色抱在一起，變成了紫色。好神奇啊，這些好玩的游戲就藏在這本書里，這本書的名字叫《變變變》（白板11），等會回到教室后，喜歡的小朋友可以再來看一看這本書，好嗎？第五篇：中班科學：聲音變變變教案中班科學：聲音變變變教學目標：感知不同材料的物體發出的不同聲音探索把聲音變大、變小、變長、變短的方法感知聲音的產生和特點在活動中鼓勵幼兒大膽闡述自己的發現，培養幼兒與他人合作的意識教學準備：小鼓、小鈴、喇叭、玻璃杯、紙杯、勺子、空瓶、盒子、米、豆子等錄有各種聲音的磁帶教學過程：一、尋找聲音請幼兒傾聽周圍有哪些聲音，是什么發出來的請幼兒事先藏起來，分別對大家說一句話，讓其他幼兒猜猜是誰在說話，引導幼兒感知每個人說話的聲音都有自己的特點二、制造聲音教師：怎么才能讓我們的身體發出聲音？試試看（拍手、跺腳、說話、唱歌等）給幼兒提供空瓶子，盒子、米、豆子等，引導他們把米、豆子等裝入不同的瓶子或盒子里，搖擺、聽聽能發出什么聲音，再比較一下裝的東西多少的不同是否會影響聲音，有什么不同。老師依次給幼兒提供小鼓、小鈴、喇叭等教師：怎么讓這些物品發出聲音？它們的聲音有什么不同？怎樣使這些聲音變大、變小、變長、變短？鼓勵幼兒交流彼此所用的方法三、比較聲音的不同給幼兒提供三個同樣的杯子，用勺子輕敲，聽聽聲音是否相同，在三個杯子里裝上不同量的水，再用小勺輕敲，聽聽聲音是不是一樣，有什么變化，哪個聲音高，哪個聲音低，想想為什么（杯子里的水越多，聲音越低）引導幼兒用紙卷成喇叭形，用“喇叭”喊一喊，聽聽自己的聲音和平時有什么不同。給幼兒播放一段優美和一些噪音，讓幼兒聽辨，說說感覺有什么不同。四、游戲：打電話指導幼兒用一根細繩把兩個紙杯連在一起，做成“電話”玩一玩打電話的游戲。五、總結聲音的特點六、結束部分：《小樂器大合唱》

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