辦公室工作會議發言-資料下載頁

　　

【正文】 的責任更加重大，工作內容更加豐富，工作領域更加寬廣，工作節奏明顯加快，工作標準越來越高。我們還有許多不適應，這就需要我們在今后工作中不斷探索和創新，改進工作方式和方法。二、找準定位，把握重點，大力強化政務服務辦公室的職責是參謀、服務、督查、協調。四者是一個有機整體，缺一不可，不能割裂開來，但有主次之分。而主次又是不斷變化的，是動態的，而不是靜止的。只有明確主次，分清重點，工作才能方向明，思路清，才能達到事半功倍的效果。辦公室的主要職能就是政務服務。這一點必須明確。要把強化政務服務作為辦公室全部工作的重點來抓，這是辦公室全體人員的共同職責。辦公室各個方面、各個部位的工作，都要緊緊圍繞提高行政水平，提高行政效率和質量進行，具體講就是要把信息、調研、督查、協調工作作為強化政務服務的重點，形成全員供信息、搞調研、辦督查、抓協調的工作格局。調研工作要在增加量的基礎上多出“精品”。調研工作是一種艱苦實在的勞動，是技巧性、藝術性很強的工作。從目前的情況看，調研工作亟需創新，要克服搞調研名為調研，實為單純向下要材料的現象。搞調研要去“懶”字，多出去、勤下去。要除“傲”字，要勇于當學生，不能把別人看的一無是處，而自己又眼高手低。要戒“浮”字，要深入基層，深入一線，深入群眾，不能一說搞調研就是調查“一把手”，要注意選點的全面性、準確性，做到集思廣議，兼聽則明。要避免“抄”字，既要注意吸收別人的觀點和優秀成果，又不能當“文抄公”，如果僅當“文抄公”，倒不如不寫。不寫至少不會被別人落下話柄，寫了反被人家笑話，說嚴重點還可能引發知識產權糾紛。要克服畏難情緒，搞調研不僅要走下去，付出體力勞動，而且還要經過艱苦的腦力勞動，艱苦的思考，要只要有付出，就能夠有收獲。信息工作要體現在特色上。信息的生命在于及時，上報信息的使用在于引起領導的重視。要把政務信息變為上傳下達不斷提速的“特快列車”，要換位思考，站在領導的高度，把握在領導心目中占有一定分量的問題，亮出重點，挖出特色，不斷提高信息工作層面。文字材料工作要在“快、準、好”上下功夫?？?，就是文思敏捷，反應快、構思快、成文快、修改快。準，就是準確把握領導意圖和思想脈搏，盡可能多地與領導接觸，揣摸領導思維側重點，用心去感知領導決策的力度、幅度、出發點和期望值，主動與領導的認識、思路保持一種默契，把眼光的穿透力和筆墨的表現力結合起來，做到與領導“同頻共振”。好，就是按照領導意圖寫出自己思想的火花，要言之有物，文采飛揚。文字工作水平代表秘書服務水準，反映著秘書多方面能力，全方位素質。督查工作重在務實。要緊緊抓住事關全局的重點問題開展重點督查，不僅要抓好決策實施初期的落實，更要抓好決策實施過程中各個階段的落實，不僅要抓好決策落實的進展動態和經驗總結，還要創造性地解決好決策落實中遇到的困難、矛盾和問題。各位主任要按照各自分工不斷創新工作方法，確保抓出成效。三、分工負責，協調聯動，發揮整體效能，確保機關高效有序運行辦公室所處的特殊位置和所擔負的繁重任務，從客觀上要求每個同志都成為博學多才、善思能干的強人，具有單兵作戰、個體突破的能力。但同時又根據辦公室工作的全局性、復雜性和時效性，必須突出重點，兼顧整體，最大化的發揮整體效能，要善于掌握辦公室工作的規律性，“相對沒規律”就是辦公室的規律。要努力在忙亂中講規律，在繁雜中理頭緒，在被動中求主動，要努力克服“領導說了再干，催了再辦，推了再轉”被動應付、工作滯后現象的發生，要高質量、高效率地完成任務。辦公室無小事，質量是辦公室工作的生命。辦公室工作質量的高低，體現著參謀助手的水平，關系著服務工作的優劣，決定著樞紐工作能否高效運轉。健全和完善規章制度，加強管理，規范運作機制是確保辦公室工作質量的前提。只有規范管理，按照“分工負責，通力協作，銜接有序，高效運轉”的原則，才能發揮辦公室整體功能，確保辦公室高效有序運轉。關于規章制度的完善問題。經主任辦公會研究，已由各分管主任進行修訂。內容包括辦事規則、公文處理、信息、調研、督查、財務、后勤管理、會務、值班、印信管理、主任辦公會議制度、工作紀律等20多項，在修訂中堅持以下幾點：一是規范運行機制、規范工作程序、規范崗位職責、規范辦事行為，使規章制度健全完善，力爭覆蓋方方面面、各個層次、各個環節。二是堅持針對性、可行性、有效性原則，使制度和規范切實可行，便于操作，把建立規章制度的出發點和落腳點放在切實提高機關工作水平上來。三是充分醞釀、民主制定。各項規章制度討論稿起草后，印發全辦人員討論修改，修改意見由分管主任審定后提交主任辦公會研究確定。四是逐步完善。制度出臺后，在落實執行過程中遇到難以操作，不易把握的規定，再根據實際情況及時進行修改。制度不在多，而在管用，在抓落實。制度出臺后，要按照各自分工抓好落實，防止前緊后松、一抓就好、不抓就松現象。通過制度規范做到事事有章管，事事有人管，事事管到位，事事管到底，形成按照各自分工既恪盡職守，履行崗位職責，又主動配合，相互支持，人人盡心盡力，個個盡職盡責，協調一致干工作的良好局面，要做到五個不讓：即不讓領導布置的工作在自己這里延誤，不讓需要辦理的文件在自己手中積壓，不讓各種差錯在自己這里發生，不讓來辦事的人在自己這里受到冷落，不讓縣政府和辦公室的形象在自己這里受到影響。第五篇：辦公室發言加強員工培訓提高員工素質綜觀現代市場經濟的發展，不難看出，企業之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，從一定意義上講，也是企業培訓的競爭。未來企業，獲得優于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學的更快、掌握的知識和技能更多。重視教育培訓、重視員工全面素質的提升和企業文化的認同，真正把企業建成學習性組織。通過提高企業凝聚力、向心力、核心競爭力，最終實現企業與員工的雙贏，是企業獲得發展的根本手段。員工培訓是指企業為了實現自身和工作人員個人的發展木標，有計劃的對全體工作人員進行訓練，使之提高與工作相關的知識、技藝、能力，以及態度等素質，以適應并勝任職位工作。其主要內容大體可分為知識培訓、技能培訓和心里素質培訓三種。知識培訓：是員工獲得持續提高和發展的基礎，員工只有具備一定的基礎及專業知識，才能為其在各個領域的進一步發展提供堅實的支撐。技能培訓：知識只要轉化成技能，才能真正產生價值，我們常說的知識就是力量。就是這一道理；科技是第一生產力，只有當科技轉化為生產力的時候，它才能成為第一生產力；員工的工作技能，是企業提高經營能力和生產最佳效益、獲得發展的根本源泉。因而，技能培訓也是企業培訓中的重要環節。素質培訓：員工具備了扎實的理論知識和過硬的業務技能，但如果沒有正確的價值觀、積極地工作態度和良好的思維習慣，那么，他們給企業帶來的很可能不是財富，而是損失。而高素質員工，即使暫時在知識和技能存在不足，但他們會成為實現目標而主動有效的學習和提升自我，從而最終成為企業所需的人才。此類培訓是企業必須持之以恒進行的核心重點。綜上所述，更切實搞好企業員工的培訓工作全面提高全員綜合素質，應從以下幾個方面抓好員工的培訓工作：一、建立科學的培訓系統和有效的培訓計劃培訓要想獲得好的效果，培訓形式的選擇至關重要。培訓的形式很多，企業在選擇具體方式的時候，不必因循守舊，固執套用已有的固定模式。培訓的最終目的是使員工綜合素質得到提高，因此，企業應結合其資源優勢、員工特點及培訓內容，合理選擇適合本企業所需的科學的培訓系統和有效的培訓計劃，以便達到最終目的。二、企業培訓要獲得成就重點要把握以下重點切實把握好“三性” 系統性：根據企業現狀及發展目標，系統制定各部門、崗位的培訓發展計劃。企業管理者必須對培訓的內容、方法、教師、教材和參加人員、經費、時間等由一個系統的規劃和安排。培訓內容的適當與否是培訓能否有效的關鍵因素，為此必須做好培訓前的需求分析。個人分析就是找出某一員工現有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓就是要填補這一缺口，雪中送炭。 前瞻性：企業培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。 針對性：要有的放矢把握好培訓的總方向、主目標，不能漫無目的地把所有項目一起上，一定時期內還要主體明確，中心突出。要有廣泛的員工參與認清員工的需求，針對不同的培訓對象，采取適當的主體深度及培訓形式是很重要的，但更重要的是對管理者和普通員工一樣，進行全面培訓。企業應把所有那些合乎條件、渴望學習的員工都納入培訓的范圍，尤其是企業的高級管理人員應首先接受培訓。真正影響培訓和開發效果的人不是培訓人員而是受訓人員的直接者，如果他們沒有這方面的意識和技能，培訓和與開發措施往往落空。要有反饋與交流每次培訓結束后都要做培訓效果評估，對培訓內容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓具有良好的效果奠定基礎。三、搞好企業員工培訓應處理好兩個關系近期效益和長遠效益的關系一個企業要想在競爭中獲勝，應該從長計議，涉及員工教育的方案。從世界上成功的組織或企業看，可以發現，他們開始并不急于求成，而是注重發現，組織和運用好企業的人力資源，要求員工通過學習、創造、挖掘、發揮自己的潛力。上海航空公司曾因更新飛機，有約一年半時間成為“無機公司”，面對極大的積極壓力，當時有人建議將技術工人勞務輸出，賺一筆錢，也有人提出讓一部分職工待崗回家，省一筆錢。但是公司最終沒有賺那筆錢，卻投入資金搞全員培訓，把公司變成了一所大學校，從而為迎接一流飛機，提供一流服務，做了人才、智力準備，從長遠眼光看，這是最終出高效益的手段。在崗員工的職業教育與員工的職務、職稱升遷的聯系。企業開展員工的職業教育，不是巨額崔為教育而教育，其最終目的是根據企業的發展目標，提高員工整體素質，挖掘、培養人才、調動、激勵員工的上進心和責任感。將在崗員工接受職業教育與其職務、職稱升遷聯系起來，是及時“兌現”企業和員工教育投入的重要環節。因此，要把企業的職業教育與企業的人事管理作為一個系統，設計一個“學習——提升”的閉環結構。即企業員工的每一次提升，都須經過相應等級的培訓，而每一項培訓，都是為學習者的進一步發展做準備，這樣循環重復，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接受教育中得到激勵，明確自己的發展定位。四、制定適合企業的培訓方法與技術人員培訓是一項在時間和金錢等各方面花費都比較大的工程，在企業實際工作中，對不同人員的素質提高也有輕重緩急，同時，企業培訓的對象主要是成年人，且成年人一般都具有一定的社會經歷及成熟的思維能力。因此，為了最大限度地提高培訓的投資效益，就必須根據企業發展的需要和個人發展的具體情況，合理的確定培訓對象和選擇培訓的投資效益，就必須根據企業發展的需要和個人發展的具體情況，合理的確定培訓對象和選擇培訓方法和技術。培訓的方法和技術很多，如課堂教學、視聽技術（電視、錄像、電影、錄音帶）、計算機輔助指導、情景模擬、學術會議與討論、角色扮演、案例研究、高級游戲、講座、多媒體技術、新員工培訓等。目前，在國內企業中用運最廣泛的主要由以下幾種培訓形式：在崗培訓：在崗培訓是指員工不脫離崗位，利用業余時間和 部分工作時間參加的培訓，這是企業應用最普遍的培訓方式。（1）根據新的技術和職業發展要求來調整、提高在崗員工的職 業技能水平。（2）滿足在崗員工掌握更高技能的職業要求，為其成為中等專 業人員及基層管理者（如中、高級工、技術員、班組長等）做好準備。脫產培訓：脫產培訓是指員工離開工作崗位，去專門從事知 識或技能的學習，可以根據企業的實際，科學合理的安排，在一定的時期以培訓班的形式，集中時間組織相關人員脫產進行培訓。部門互動式培訓：設置培訓主題后，根據部門員工特點，將 培訓內容分解到部門相關人員，各自進行學習；培訓有大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，全體員工就其授課內容及方式展開集體討論?？偨Y長處、改進不足，以不斷完善。此種培訓所產生的效果是多方面的，既可促使大家認真學習。努力掌握培訓內容精要，又可提高聽課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點，幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。崗位復訓：在崗員工在從事一定時間相同的職業工作后，往 往會漸生懶惰，操作由熟練變得機械、麻木，甚至將規定的程序簡化“吃掉”。因此，對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而知新，是必要的。崗位復訓應該緊密綜合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什么補什么。復訓的內容包括：規范的職業技能培訓，職業道德培訓，實際工作中村的問題的研討。導師帶徒：此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪 換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，可采用此種方法，通過其帶崗者的宣傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快的勝任工作崗位的要求。專題案例討論：針對某一特定現象的案例，進行專題分析、討論，主要用于分析問題、尋找差距、避免失誤。企業要想盡快建立學習型組織團隊，除了持續有效開展各類培訓外，更主要的是必須通過各種手段在企業內部迅速建立起員工自發學習的組織氛圍，幫助員工建立起“終生學習”的觀念，培養員工自我提高的能力，通過員工價值的提升，以促使人力資源增值，從而最終實現企業的持續和諧發展。辦公室：***年月日