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蘇教版八年級上語文第四單元-資料下載頁

2025-11-29 14:20本頁面

【導讀】我中華，熱愛世界的情感。寫景抒情類文章的體會和理解，培養良好的語文素養。欣賞并說出其中主要人物柳宗元。2請同學們回憶以前學過的柳宗元的文章學生思考回答。3請同學們根據課前準備，比一比誰對柳宗元的了解最多。1布置要求：讀準字音、讀通句子、讀順文章。3組織交流交流學習成果，共同討論解決疑難詞句。4組織全班交流，評選最佳楹聯。收集一些古人寫月的詩句。2引導聯想：這短短三句話，是寫月光的高度傳神之筆，請同學們展開想象的翅膀，用散文的筆調學生書面描繪，交流，評點。每組派代表發言。

　　

【正文】特的感悟和發現？（結合探究練習三、四）就課文疑惑提問，解答。第三塊：賞析語言和精彩的比喻。教學步驟教師活動學生活動教學反思 1 威尼斯是迷人的，而作家的語言更是充滿了獨特的魅力，將威尼斯的美麗展現得淋漓盡致。請大家再讀課文，賞析文章的優美語句。自由讀課文，思考，劃出優美的語句，做批注。 2 組織交流、小結交流 3 指導完成探究練習一思考，練習，交流第四塊：拓展延伸教學步驟教師活動學生活動教學反思 1 任選校園一景為對象，運用比喻寫一段話。思考，仿寫。 2 組織交流評價交流，互相點評第九、十、十一課時：寫作、修改文章本單元課文是寫景散文，語言相當優美，在課文學習之后，運用所學知識寫參觀游覽的文章，既是一次寫作訓練，更是對課文學習的一次復習和鞏固，還可以提煉他們的語言。仔細的觀察，合理的順序，生動的語言是寫好參觀游覽文章的基本要求。課前準備：參觀游覽常州名勝：艤舟亭、紅梅公園、恐龍園等。第九、第十課時教學步驟教師活動學生活動教學反思 1 綜觀這一單元的文章，都是寫景散文，你發現它們有什么共同之處嗎？思考。 2 寫參觀游覽的文章有哪些要求？自讀《寫參觀游覽的文章》，歸納注意點 3 寫作訓練寫作。 4 組織修改，著重修改標點符號。自讀《修改作文》短文，修改自己的作文。第十一課時：作文評改教學步驟教師活動學生活動教學反思 1 出示評改標準和要求組內交流，互改 2 學生推薦作文，師生互動評改 3 指導學生評分第十二、十三課時：專題交流和語文活動（安排在平時的教學中）教學步驟教師活動學生活動教學反思 1 A 組織學生收集關于柳宗元的資料并交流 B 組織學生搜集關于阿里山的資料并在課堂上簡短交流。 C 查找資料了解威尼斯。 D 搜集更多的資料了解西雙版納。 A. 收集有關柳宗元的詩詞、文章、生平介紹，有關《小石潭記》的圖片資料等。 B 利用圖書館、網絡搜集資料，了解阿里山的風土人情、秀麗風光。可以是圖片，文字，還可以是歌曲。（分組活動） D 搜集資料，可以是圖片，傳說，當地風土人情等 2 收集本地風景名勝的楹聯，并通過查找資料了解楹聯的背景和內涵。利用網絡、圖書館，查找資料 3 為開發小石潭的旅游資源，要在小石潭邊建造一座涼亭，請給亭子命名，并題寫一幅對聯。獨立思考，創作對聯。 4 活動：假如你是導游，運用移步換景的方法帶領大家游覽我們美麗的校園。要求：理清游覽線路，說出每個景點的特征。思考，討論，交流，點評 5 請你做一名導游，就你所了解的西雙版納設計一段詳細的導游解說詞結合課文和搜集到的資料構思寫作。 6 參觀游覽常州名勝：艤舟亭、紅梅公園、恐龍園等。利用星期日參觀游覽常州名勝。 7 組織學生寫單元學習小結提出要求。結合本單元的學習，談談自己的收獲：分析得與失，對自我正確反思和分析。

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