縣反腐倡廉宣傳教育工作總結-資料下載頁

　　

【正文】 加強反腐倡廉教育，是提高廣大黨員干部思想政治素質，增強拒腐防變能力的第一道防線。通過開展各種形式的示范教育和警示教育，給犯嚴重錯誤的人打一劑“救心針”，給犯一般錯誤的人打一劑“清醒針”，給廣大干部打一劑“預防針”。（四）反腐倡廉教育對黨員干部廉潔自律意識的樹立起潛移默化的作用。思想教育的效果不是立竿見影的，需要一個過程，它具有長期性、持久性的特點。思想教育這一特點，決定了它對人的一生具有非常重要的意義。（五）反腐倡廉教育要靠各部門乃至全社會形成合力，齊抓共管。開封新區新城街道辦事處要加強與黨的組織部門、宣傳部門以及文化藝術等部門的聯系溝通，健全完善黨風廉政宣傳教育聯席會議制度，大力開展反腐倡廉宣傳教育，最大限度地把各部門的積極性調動起來、發揮出來，共同為搞好黨風廉政宣傳教育獻智出力。健全完善宣傳教育工作內部例會制度，搞好內部協調，加強部門間交流合作，統一思想，協調行動，能夠整合資源，形成合力，提高效率。二、充實教育內容創新教育形式，發揮反腐倡廉教育基礎性作用發揮教育的基礎性作用，與時俱進地積極探索和運用教育規律，拓展和遵循其科學路徑。這既是新時期面對國際國內形勢發展變化和干部黨員干部隊伍現狀所采取的有力措施，也是貫徹懲防體系《實施綱要》的基本要求。（一）要把制度建設貫穿于加強反腐倡廉教育的各個方面。一是把反腐倡廉教育納入黨委宣傳教育的總體部署，建立完善“大宣教”格局。開封新區新城街道辦事處要結合本辦實際，按照建立“大宣教”格局的要求，建立健全有關部門聯席會議制度、協調會議制度，形成黨委統一領導，紀委組織協調，宣教室具體組織實施，有關部門密切配合、各展所長，廣大干部群眾通過多種形式積極參與的教育領導體制和穩定的長效機制。二是把反腐倡廉教育同規范黨員干部從 政行為結合起來。通過建立和推行領導干部廉政談話、誡勉談話和廉政承諾等教育工作制度，使反腐倡廉教育經常化、制度化。三是把反腐倡廉宣傳教育工作納入黨風廉政建設責任制之中，并把反腐倡廉教育貫穿到對黨員干部培養、選拔、任用、管理、獎懲的各個環節，作為黨課教育、黨校培訓以及黨委理論學習中心組的重要內容，建立督促檢查、考核評比、表彰激勵等工作機制，確保教育落到實處，不斷增強教育的實效性。（二）充實教育內容，使教育更加貼近客觀實際。一是因地制宜，突出教育的地域性。教育必須貼近客觀實際，相“機”行事，教育內容既和全國統一，又有本地特色。二是因時制宜，突出教育的時效性。教育內容必須適應變化，因時制宜設臵內容。三是因人而異，突出教育的層次性。既要突出領導干部和黨員，又要兼顧其它層次。如，開展反腐倡廉教育進社區、進企業、進家庭、進學校、進農村的“五進”活動，就是教育科學分層的很好探索。四是因事而異，突出教育的實效性。教育是以解決實際問題為最終目的。理想滑坡開展理想教育；黨性不強，開展黨性教育；能力不高，開展能力教育；形象不好，開展形象教育，等等。什么問題最突出，什么問題是主要矛盾，就抓什么問題的教育，才能收到牽一發而帶全身的效果。（三）創新教育形式，以人為本，使教育更加貼近人的需要。一是著眼于求新求異的需要，載體要新。實踐中發現，對帶有新符號的教育形式，黨員干部的注意力就會增強，而對于老一套的方式手段，興致則會減弱。這就是人們的求新求異心理。反腐倡廉教育要緊跟歷史潮流，充分運用電子信息技術，不斷拓展反腐倡廉教育的新空間，不斷更新載體。二是著眼于求美求樂的需要，形式要美。富有文藝美感的教育形式，是古今中外教育通用的好形式。科學實驗表明，人們對“美”有一種自然的關注，而“樂”有著不可替代的陶冶作用。要善于開發“美”的教育資源，讓“美”的教育形式承載黨的信仰與理念，將提倡什么，反對什么，巧妙融入文藝美樂之中。比如，最近幾年，中、省紀委每年拍攝的紀律教育電視專題片，各級舉辦的廉政專題文藝晚會、制作播放的廉政公益廣告等，讓人們在欣賞小品晚會、歌舞中自覺自愿接受教育，在享受中自然而然得到陶冶。三是隨著市場經濟的深入發展，社會工作和生活節奏加快，效率觀念增強，文化品味提高，人們希望教育更容易接受。這就是現代人們求簡求易的普遍心理。越簡單就越容易被接受，也就越有效。要充分運用“言”、“象”的視聽工具，增強教育表達主題的送達功能，努力降低接受教育的費力程度，不斷提供有欣賞價值的教育新產品，力爭每次教育都承載豐富的信息，滿足黨員干部求簡求易的心理需求。（四）拓展教育渠道，使教育更加貼近社會發展。一是既要重課堂教育，更要重社會實踐教育。教育一旦融入社會實踐，便會產生強大的生命力。達到“事事是教材，處處是課堂，時時受教育”的境界。使黨員干部在與群眾的聯系中，在解決實際問題中，得到教育，增強能力。二是既要重灌輸教育，更要重自我教育。要努力適應新形勢下黨員干部主體意識不斷增強的新特點，充分調動黨員干部參與教育的自覺性和責任感，使廣大黨員干部具有自我教育的愿望和要求，發揮群體力量，改變教育者“唱獨角戲”、“你打我通”的教育方式，引導黨員干部在“自學自教”中去“修”、去“悟”、去“醒”，教育才能真正入腦入心。同時還要加強黨組織和群眾對干部教育的有效監督，把反腐倡廉教育同監督、懲處密切結合，使干部不能不進行自我教育和主動接受教育。三是既要重言教，更要重身教。上級領導既要注重對下級干部進行有針對性的“言教”，更要以身作則，率先垂范，發揮“身教”的帶頭、帶動、帶領作用。好領導必須用自己的行動去樹立一種風氣，既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，既具有真理的力量又具有人格的力量，使人感到可親可敬可信，像春風化雨、潤物無聲那樣滋潤人的心田。只有這樣，教育才能產生吸引力、感召力、凝聚力。否則，如果臺上講廉政，臺下搞腐敗，再好的教育也是枉然，甚至成為諷刺。四是既要重警示教育，更要重示范教育。警示教育比 一般的教育手段更具說服力和震撼力，具有教育對象的針對性、教育過程的真實性、教育效果的深刻性等特點。正面典型教育給人們以鼓舞，給人們以信念，給人們以力量。樹立起一個正面典型，就是樹立起一面旗臶。把示范教育與警示教育結合起來，一正一反，對比鮮明，既弘揚正氣，又鞭撻腐敗，營造廉潔光榮、腐敗可恥的反腐倡廉濃厚氛圍。三、健全和完善反腐倡廉宣傳教育工作格局，形成整體合力反腐倡廉教育是一項社會系統工程，需要各方面大力協調配合。因此，必須通過建立健全制度機制，整合各部門各方面宣傳教育的資源和優勢，形成反腐倡廉“大宣教”工作格局。主要應把握三個要點：（一）要把反腐倡廉教育納入黨的宣傳教育總體部署。這就要求各級黨委要高度重視反腐倡廉宣傳教育工作，將其擺上議事日程，作專門的研究和統一的部署。對每一或每一階段的反腐倡廉教育，都應當有計劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實。（二）要建立健全反腐倡廉“大宣教”工作制度和運行機制。黨委要根據反腐倡廉形勢和任務的需要，建立健全反腐倡廉宣傳教育工作聯系會議、協調會議制度，制定工作要點，分解工作任務，明確工作責任，督促工作落實。在建立健全反腐倡廉“大宣教”工作格局中，各部門要充分發揮職能作用。新城街道辦事處要加強組織協調，加強監督檢查。組織部門要把反腐倡廉教育與干部隊伍建設結合起來，不斷提高黨員干部隊伍的整體素質。新城街道辦事處要把反腐倡廉宣傳教育作為宣傳思想工作的重要內容部署安排。多方采取綜合措施，形成反腐倡廉宣傳教育的強大合力，推動反腐倡廉教育工作的深入開展。（三）要掌握反腐倡廉宣傳輿論的主動權。一是必須堅持黨管媒體的原則，堅持反腐倡廉輿論宣傳的黨性原則。充分認識反腐倡廉輿論宣傳工作事關反腐倡廉工作的全局，必須增強政治意識、大局意識和責任意識，為推動反腐倡廉工作的深入開展，營造良好的輿論氛圍。二是要堅持正面宣傳為主，堅持團結、穩定、鼓勁，注重效果。把加強反腐倡廉宣傳報道工作與踐行“三個代表”重要思想結合起來，與保持共產黨員先進性教育活動結合起來。貼近實際、貼近生活、貼近群眾，研究和把握新時期輿論宣傳的規律和特點，加強對熱點問題的引導，不斷提高輿論引導的水平和反腐倡廉宣傳的效果，同時積極正確地發揮輿論監督的作用。