家庭教育工作總結-資料下載頁

　　

【正文】 ，全面提升家庭教育工作。隨著家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，本學期學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是：父母的文化層次較低。父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數量是爺爺奶奶帶養，還有部分學生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致于招生入學學生的基本學習習慣，諸如作業、作業訂正、課后背默等學習習慣均未養成。我們主要通過以下幾方面增進家校聯系的方法，達到促進進城務工人員對子女教育的指導對策：指導家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學習硬件設施。指導家長們與孩子共同讀書學習，為孩子的學習營造良好的學習氛圍。建立家校聯系制度，發揮家委會成員作用，工作總結構筑家校聯系橋梁，關注特殊群體，共同加強對學生的管理。建立各年級家庭教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質量。推選學校中的好家長，利用好家長的家教經驗開展推廣、普及活動，取得了較好地效果。家庭教育工作總結15一個學期即將結束，現將我們的家庭教育工作總結如下：一、積極參與組織各類家庭教育培訓本學期按照上級要求，積極組織家庭教育指導師、班主任老師家長等參加各類有關家庭教育的學習、培訓、講座等。20xx年4月18日學校有22名教師、家長參加了是教育局聘請國家人口計生委培訓交流中心專家來我市進行的“青春期生命教育與危機干預”講座。家庭教育指導組織教師及家長，分別20xx年6月6日、7日9日參加了由著名家庭教育專家皇甫軍偉教授分別在區政府、市圖書館舉行的家庭教育講座。繼續堅持，期末以班級為單位的家長培訓，班主任老師針對本班學生情況，對家長進行家庭教育知識的培訓學習。本學期末組織六年級的家長進行了“轉變較色從家長做起”的學習。讓家長能從自身做起，幫助孩子快樂成長！學校領導、老師25人，參加了自治區教育系統家庭教育知識普及第三期高級培訓班的學習。目前正在在按計劃學習中。二、夯實家庭教育基礎工作菜單指導，每月一次，有專人負責，針對不同年級的特點，出一些家長需要并容易操作的菜單，發放到每一個學生家里，并及時收回，做分析、小結。了解家長學習的情況做到有的放矢。本學期一至六年級分四次共發放“菜單”份近千份。充分利用網絡，在家長群里，同步分享來自市、區、校各級家庭教育相關的學習資料、家庭教育先進的教育理念，有價值的教子案列、故事，這樣更加便于相同年級段的家長交流，共同學習，共同進步。幫助家長通過“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯動．三好家長’空中課堂”的學習。通過這個平臺，讓家長可以近距離的聆聽各位專家的講座，使家庭教育知識的學習，變得更加方便、有效。參與全區開展的家庭教育“圖書漂流”活動。組織學校老師參加上級開展的家庭教育各類征文、論文、個案比賽。及時更新校園網“家庭教育”主頁。本學期上傳包括進度、計劃、菜單、學習資料、稿件等近40篇。三、親子活動精彩紛呈本學期學校的績效改革，老師的改變，讓學校的各項工作也發生了很大的變化。特別是有家長參與的各項親子活動異彩紛呈。結合學校的“蒲公英”課程體系。“節日”——德育，根據各種節日、紀念日開展活動。受到孩子、家長的一直好評。3月結合“母親節”開展的“感恩母親”系列活動。即促進了家庭和諧，又增進了親子關系。很受家長和孩子的喜歡。5月的“民族團結”學校民漢學生、家長歡聚一堂，其樂融融。6月“兒童節”的慶祝活動。不僅學生的興趣濃厚，家長的參與度也高。學生的綜合素質也在活動中得到了提高。四、改革家長會不斷探索本學期我們繼續開展“改革家長會”。請一部分優秀的學生家長與大家一起分享育子心得，既鼓勵了這些家長的積極性，又讓大多數家長覺得榜樣就在身邊，真實、親切、易操作。家長之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對學校十余名支持家庭教育的家長給予表彰、獎勵。五、克服困難、努力前行家長家庭教育講師、家長助教、我們確實有難度。還要在今后工作中，注重培養年輕的家庭教育指導師。隊伍力量薄弱。到目前我校家庭教育指導師只有10人。由于績效、各位班主任老師負擔重，工作忙，我本人還擔任四年級的語文課，有些工作開展的不夠扎實。由于我們學校大部分家長文化偏低，加之生存壓力大，不太配合學校的家庭教育工作。家庭教育工作是一項長期的，復雜的、見效慢的工作，需要我們不斷地努力探索，找到真正適合自己本校實際情況的方式，更好的開展工作，造福更多的家庭。第三篇：家庭教育工作總結2015學年家庭教育工作總結依據閔行區家庭教育中心家庭教育整體改革規劃以及工作要點，結合我校辦學理念和整體規劃，以提高家長素質為根本，以建設和諧家庭、營造良好育人環境為目的，開展了多樣的家庭教育活動。形成了家庭、社會、學校三位一體，齊抓共管育新人的良好局勢，使家庭教育工作走上了一個新的臺階。現將本學期的家庭教育工作總結如下：一、健全制度，分層推進年級活動家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師。一直以來，我校領導非常重視家庭教育工作，把家庭教育納入學校的教育教學計劃。本學期初，我們以德育處學生工作部負責主抓，以年級組為推手，分別召開了年級組及班主任家庭教育工作會議，制訂了相關的工作計劃，并布置了各項工作。二、家長論壇，共享家庭教育經驗本學期主要開展一些常規工作，同時也初步啟動并開展了班級微信平臺的家長論壇活動。在班級微信平臺中，班主任每月會按照學校要求給家長們提供一份家庭教育指導菜單，并依據《不輸在家庭教育上》的教材出題目給家長，家長們積極參與，互相探討認真完成。借助論壇的推動，督促家長們積極學習教育理論，班主任適時引導家長們要在生活中用自己的言行，移默化地影響與教育孩子，并努力與學校配合做好教育工作，把單純重視智育轉為智育德育并重。確實，只有家校合作共同擔負起教育的任務，才能起到事半功倍的作用。三、家校合力，共同參與體驗活動學校利用各類各項體驗活動的策劃、實施、反饋等，推進家長對校園生活的參與度，同時這些體驗活動的開展，也起到了密切師生感情，拉近學校和家長的距離的橋梁作用，致使更多的家長能與學校的教育教學達成共識，積極的與學校一起來豐富孩子們的童年生活。家長參與的學校活動如下：節慶類活動—— 2月“春啟田園鬧元宵”；5月“我的美麗媽媽”感恩行動；6月“筑夢田園，‘童’享歡樂”六一游戲會；6月“萬水千山‘粽’是情”端午節活動實踐類活動—— 3月“我是雷鋒精神小傳人”學雷鋒活動；4月“春啟田園”校園攝影比賽；6月“全員加速ing”一年級表現性評價活動；6月“迪斯尼之旅”二年級表現性評價活動；6月“旅途中的數學”主題節活動；慶典類活動——5月“小小帆船已起航”二年級入隊；6月“攜手成長，放飛夢想”三年級十歲生日慶典；6月“最美田園，最美少年”五年級畢業典禮；四、家長課堂，助力學生多元發展“潮媽酷爸課堂”是我校的紅領巾校園電視臺最受歡迎的欄目之一。許多家長都積極報名參加錄制，通過電視臺的窗口，向孩子們展示他們的特長。有的家長進行了手工藝品的制作教學、有的展示了烘焙的本領、有的通過視頻介紹了自己的工作室??正是這些熱心家長的鼎力支持，才讓我們校園電視節目更加豐富多彩。家長資源是學校最為豐富的校外教育資源，通過家長課堂的開展，讓學生們不僅接觸到了很多課外知識，學到了很多生活技能，也給予了孩子與家長們另一個平臺去互相溝通與互相欣賞。同時還讓家長們也體會到了老師組織課堂教學的不易，更能理解老師們的辛苦了。“潮媽酷爸課堂”活動，拉近了家長與學校，家長與老師之間的距離，從而促進和諧家校關系的構建和學生的全面發展。實踐證明，家庭教育指導站的各項工作對提高家長的素質起到了積極的作用，通過參加學習，家長們重視家庭教育的多了、以身作則的多了，家庭教育正被越來越多的家長所關注。今后，我們將在領導的關懷與悉心指導下，繼續加大工作力度，積極探討家庭教育理論，提高家庭教育工作質量，不斷創新家庭教育工作新思路。第四篇：2017家庭教育工作總結東環路小學家庭教育工作總結家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動一年來，學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導孩子學習”等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。二、召開家長會議，傳授家教方法一年來，學校召開家長會議著重組織學生討論“怎樣幫助您的孩子適應小學生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。三、印發家校聯系卡，密切家校聯系本學年來，學校十分重視加強家校間日常的聯系。印發家校聯系冊（小學生素質報告冊），以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長定期寫反饋意見。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。四、組織教師家訪，了解學生在家表現 本學期來，學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求本班任課教師與其結對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。五、支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的六一、元旦等慶祝活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質教育的優越性。、節假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發揚光大，不斷開拓創新。總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我校家庭教育已取得了一定的成績，但還需要不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家庭教育會越來越好。2017年12月第五篇：家庭教育工作總結幼兒園家庭教育經典做法家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機構，應該義不容辭地承擔起家教指導的職責，與家長共同擔負起教育幼兒的任務。這已經成為世界幼兒教育發展的共同方向。我鎮以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。現將家庭教育工作總結如下：一、抓好理論學習，切實提高全體教師的家教理論水平。為了提高教師家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和實效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記、個案分析，并通過自我學習，大大提高指導家庭教育的水平。二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富，從而提高意識定期舉辦家教講座我鎮邀請在幼兒教育、保育方面有一定知名度的專家來園給家長講授幼兒發展的基本知識（生理、心理發展的一般規律，3 — 6 歲幼兒的年齡特點等），傳授教育幼兒的經驗（健康與保健、心理問題與治療、行為偏差的原因與治療等）和家園配合的意義作用和途徑。開展教師家訪活動。為了密切家園配合，我鎮開展了教師家訪活動。家訪前，我們做了充分準備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的特點,設計好內容,預先通知家長,約定時間。在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望。同時,有禮節、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現,肯定幼兒的優點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同。定期組織班級家長會以班級為單位的家長會，一學期要開展一次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案教育計劃，使教育更有針對性。互動式家長開放日每學期不同年齡段班級按計劃組織家長開放活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、游戲、運動等活動內容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”。我們尤其感到對一些個別幼兒的教育工作，通過開放日的這種家園面對面地直接交流、溝通活動，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。三、借助其他方式，