師德師風主題教育材料-資料下載頁

　　

【正文】 德主題教育很及時也很有必要。新的師德規范的頒布實施，向我們提出了更為嚴格的要求。在今后的工作中，我們將嚴格依照規范要求，將“愛與責任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。二、努力做到愛國守法，提高的政治思想覺悟。在深入開展師德師風主題教育中，學校將結合自身的實際認真組織學習陜西省中小學教師職業道德要求。我們將全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利；黨員教師要保持共產黨員先進性，講黨性、重品行、做表率。我們將樹立愛崗敬業，忠誠職守的思想。每一位教師都應愿為教育事業立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍；扎實教學，兢兢業業，嚴格遵守備課、上課、批改作業、課后輔導等教學常規工作，并積極探索，勇于創新，積極投身教育教學科研實踐，探索教育教學新方法，不斷提高自身理論素質和業務水平，為提高教育教學質量而不懈努力；樹立終身學習意識，注重博采眾長，努力提高自己的知識儲備，在日常教育生活中注重自我反思，總結提煉形成獨特育人風格。我們將樂于合作，珍重合力。善于團結教師、學生家長和社會的積極力量，互相協作，形成教育之合力，共同教育每個學生；關愛學生，滿懷激情，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生；善待學生，相信學生，滿腔熱忱地為學生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發展。我們將以身立教，為人師表，做好學生的表率。儀表端莊，風度優雅，身教重于言教，一名受學生尊敬的教師，必須具備強烈的師表意識，做到理想堅定，人格高尚，學識淵博，為人真誠，以崇高的師德風范，為學生樹立起“學為人師，行為世范”的榜樣。我們將無私奉獻，服務社會。弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務、職責之便謀取私利，切實做到服務學生、服務家長、服務社會。三、學校是師德建設的主陣地，需要把規范教師職業道德行為擺在教師隊伍建設的首位。我們將堅持把師德建設工作擺在突出的位置，將其作為一項事關學校教育教學工作全局的大事，納入學校教育事業發展總體規劃，形成主要領導親自抓、相關部門各負其責的領導體制和統一領導、分工負責、協調一致的工作機制，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。我們還將充分發揮學校黨組織、教職工代表大會、共青團在師德建設中的積極作用，建立學生、家長和社會積極參與師德建設的合力機制；把師德建設與規范辦學行為、考核獎懲、實施績效工資及深化人事制度改革結合起來，建立學校師德建設長效機制。當然，我們同樣要依法保障教師的政治地位、社會地位和職業地位，維護教師的合法權益。最后我對我校廣大教職員工提出幾點要求：國之興衰，系于教育；教育大計，教師為本。希望我們將以本次主題活動的精神為指導，扎實有效地深入開展“學規范，強師德，樹形象”師德主題教育，做到以學促改，以學促變，學有所獲，使教師受教育、師德上水平，教學出成效，社會更滿意。2014年11月10日師德師風主題教育 講話稿賈峪鎮雙樓郭小學 趙書軍第五篇：師德師風主題教育實施方案屈家嶺一中師德師風主題教育實 施 方 案為進一步加強和改進師德建設，認真貫徹落實黨的十八大報告提出的“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”的要求，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求，讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，樹立我校教師隊伍良好形象，辦好人民滿意教育，結合學校實際，決定在全校深入開展以“學楷模、樹形象、作表率”為主題的師德師風主題教育。一、指導思想認真學習貫徹黨的十八大精神和《中小學教師職業道德規范》，結合全省教育系統政風行風評議工作，緊緊圍繞“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”的目標要求，以“學楷模、樹形象、作表率”為主題，緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強烈的熱點問題，以轉變教育觀念為重要內容，以提高教師職業道德素養為核心，以教師繼續教育為主要途徑，切實加強我校師德師風建設，大力提高師德水平，努力建設一支高素質的教師隊伍，促進我校教育事業又好又快發展。二、活動主題學楷模、樹形象、作表率三、活動時間 2013年6月至8月四、成立領導小組成立師德師風建設活動領導小組： 組 長：張全新副組長：王良平陳義林 鄒桂芳 鄭天兵 成 員：黎作兵 何德勝 鄒彩霞 朱 紅五、活動安排本次主題教育，分學習動員、自查反思、整改提高三個階段，具體要求如下：（一）專題學習階段全校進行宣傳動員和全員學習。學校召開全體教職工師德師風建設活動動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。制定實施方案。按照全區統一部署，結合學校實際，制定師德師風建設活動實施方案。組織全校教職工深入學習學習《國務院關于加強教師隊伍建設意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中學教師專業標準》等法律法規和國家、省、市、管理區的相關文件；學習先進典型事跡，認真組織學習“最美”教師張麗莉先進事跡，號召全體教職工學習身邊師德典型，爭當師德模；以教研組為單位組織開展“如何做學生喜愛的好教師”大討論，對照先進人物和自己的崗位職責，就我們向師德楷模學習什么？教書育人我盡職盡責了嗎？我的工作怎么做才能做到位等問題展開討論。大討論要有目的、有計劃、有措施、有記錄。（二）自查反思階段在認真學習、討論的基礎上，認真組織教師回顧總結任教以來的思想工作情況。既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。1．開展“四比四查”活動。一是對照師德楷模事跡，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；二是對照師德楷模事跡，比愛心，查自身對待問題學生是否耐心、細心、關心；三是對照師德楷模事跡，比職業操守，查自身對履行崗位職責的態度；三是對照師德楷模事跡，比團結協作精神，查自身對全局工作的參與和協作情況。通過“四比四查”找準自身的差距和不足，認真撰寫剖析材料，努力加以整改，不斷增強自身履職能力和服務師生的水平。撰寫反思材料。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。開展承諾宣誓。學校和教職工簽訂《師德承諾書》，開展師德承諾宣誓活動。利用國旗下的講話、晨會、班會等向全體學生公開承諾，接受全體學生監督。所有教職工的師德承諾書統一存檔備案。開展開門評教活動。邀請人大代表、政協委員、學生家長和社會知名人士對學校各項工作進行評議，對指出的問題要認真梳理，并及時整改到位。（三）整改提高階段制定整改方案。學校針對教職工學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，并向校內外公開。建立長效機制。在整改的基礎上，建立健全師德建設長效機制，完善師德檔案制度，建立師德建設目標管理責任制、師德教育培訓制度、師德考核評價制度、師德責任追究制度等。評選“學生喜愛的好老師”。認真開展“學生喜愛的好老師”活動，學校制定“學生喜愛的好老師”投票表，各年級各班級組織學生認真投票，最多不超過三位教師，最后將投票結果匯總并公布。（四）建章立制，建立長效管理機制抓好檢查評比、選樹典型、建章立制三個環節。1．檢查評比。學校組織領導小組成員，深入教育教學活動中，監督檢查老師問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況并將結果在教師會中通報。2．選樹典型。學校將深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風主題教育”活動，發現和選樹先進的師德典型。3．建立長效機制。為使師德師風建設達到常態化管理，做到常抓不懈，根據學校實際情況，從三個方面健全和完善師德師風長效機制。一是健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人，把師德師風建設作為提升人才培養、社會服務、事業發展水平的重要指標和載體。二建立師德考評制度。把師德師風作為評優評先的重要指標，凡師德師風評估不合格的要限期整改。建立和完善師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和考核，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優獎勵的首要依據，實施師德表現一票否決制。三是健全和完善獎懲機制。實行師德模范和師德師風建設先進集體定期表彰制度；對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡；對違反師德師風建設要求的，堅決按“五項承諾，六條禁令”規定處理。2013年6月7日