校園防欺凌資料-資料下載頁

　　

【正文】 驅動下，從滋事打人中尋找成就感，錯誤認為“拳頭硬”才有出息。韓愈在《師說》中寫道：“師者，所以傳道授業解惑也”。就是說作為老師，不僅承擔著傳授學業、解答疑惑的責任，同時也要向學生講述道理、傳播正義。學生正處于心理和生理不是很成熟的年齡，學校的職能不只是教會學生技能，更要承擔起育人的職責，如果不注重學生的全面發展，那么培養出來的人才與機器無異。筆者認為學校要通過法制教育，對學生的思想行為進行正確引導。同時，培養其健康的興趣愛好，對于成績差的學生，同樣給予他們關愛和庇護，讓他們得到來自老師和同學的溫暖鼓勵。再次，社會不良風氣的侵蝕。社會是一個大染缸。社會進步的同時，負面的影響無時不在影響著青少年的成長。權力腐敗、網絡游戲、黑惡勢力以及小說、電視劇、網絡游戲社會不良風氣里的“暴力”充斥著青少年的業余生活，進一步地毒害著青少年的思想，極易使青少年產生沖動和暴力傾向。社會上應該積極營造傳播正能量的氛圍，盡量少放映色情電視劇，不向學生提供充滿幻想和暴力的游戲，對于那些孝順父母、勤儉治學、見義勇為的學生的事例進行宣傳，樹立標桿，讓其他孩子模仿。總之，家庭教育、學校教育以及社會教育對青少年今后的成長與生活起著至關重要的作用，只有三方合力，齊抓共管，角色到位，才能促使青少年健康成長，預防和治理校園暴力事件的再次發生，還校園一片凈土。小編總結：心理上的問題是引起校園暴力的根本原因，未成年人在各方面都不夠成熟，一些細微的心理變化很可能就會導致思想的偏激，縱觀各類未成年人違法犯罪事件，其中的主角背后往往都會一段故事，或許來自家庭，或許來自社會，總是有一些不好的東西改變了這些孩子純真的心靈，從孩子的成長環境開始，就應該受到各方的重視，希望未來，每一個孩子都是單純的孩子。盤點近些年世界各國校園暴力事件“慘案”韓國——校園暴力頻發施暴年齡趨小 據韓國《朝鮮日報》報道，韓國教育人才資源部和警察廳13日正式開展“營造沒有暴力的校園1000萬人簽名活動”，恰恰這一天首爾I中學2年級學生樸某(14歲)的父母到西大門警察署報了案。樸某從去年11月末起到今年2月13日，在學校附近的后街和野外被6名同校同年級學生以及2名外校女生等9名學生集體毆打。這9名學生用木棒和拳腳共三次飽打樸某，打他的理由是敬禮不認真。樸某懷著恐懼躲著他們，甚至電話都不敢接了。現在，他又因“外傷后的心理壓力”連學校都不愿意上，只有住進醫院接受精神科治療。雖然韓國社會紛紛采取保護學生的各種措施，但是雷聲大雨點小，學生依然飽受暴力的折磨，甚至會失去生命。據校園暴力預防中心介紹，2005年有6名學生被其他學生毆打致死。今年1月，釜山北區中學的聯合暴力組織舉行會餐，有14名男生和8名女生聚在一起，為慶祝日進會會員的生日喝酒。其中，成某(14歲)等剝掉睡著的女生李某(14歲)的衣服性猥褻。李某驚醒后生氣，隨手抓起東西亂撇，結果砸到鏡子后碎片打到某團伙“大哥”姜某(14歲)身傷。姜某說要“教訓”李某，命令全部男生輪奸李某。而且轟醒入睡的其他女生集體施以性暴力。成某還聲稱要保密，拍了女生們的裸體照片，事后還對女生們進行了多次性暴力。李某因遭到性暴力的后遺癥甚至接受了手術，但是其他女生因為害怕男生的報復至今不敢報案。“媽媽、爸爸，對不起。因為實在忍受不了的悲傷，我要先離開人世了。我忍受不了同學們的欺負，只有選擇這個方法。”去年11月30日，京畿道華城市S中3年級學生金成鎮(16歲)留下無法忍受校園暴力的遺書在自家上吊自殺。金成鎮的書架上找到了“不堪抑郁癥的日子??我想死??對不起，那些不幸的日子，以及媽媽、爸爸、奶奶和親戚們”的留言和寫有11名學生名字的字條。韓國去年因學校暴力自殺的學生有6名。日媒—日本近九成中小學生有校園欺凌經歷據日本新華僑報網報道，8月5日，日本文部科學省研究部門面向教師等學校相關人員公布了防止欺凌的資料《面對欺凌》。據報道，2011年10月，日本滋賀縣大津市市立中學一名男學生因不堪忍受欺凌自殺。結合近年來日益顯著的日本校園欺凌事件，這一社會問題引起日本政府和社會各界強烈關注。日本文部科學省對欺凌實際情況追蹤調查結果顯示，無論是曾經受到過欺凌還是主動向他人施加欺凌行為的學生比例均占近9成。文部科學省分析稱：“無論是哪個孩子都有可能成為欺凌的受害者和施加者。”另一方面，關于暴力欺凌行為，文部科學省分析：“在一定程度下，對同學施以欺凌的行為是會重復出現的。”因而呼吁學校及早應對暴力欺凌。報道稱，從04年度開始，日本文部科學省以指定地方都市的中小學4年級到初中3年級學生(每學年800人左右)為對象，每年實施追蹤調查。受大津市中學生自殺事件影響，在這份調查中，文部科學省首次將欺凌行為劃分為暴力和非暴力欺凌兩類。北歐芬蘭，北歐芬蘭18歲高中生開槍打死8人芬蘭南部圖蘇拉鎮約凱拉中學18歲高中男生佩卡埃里克?奧維寧在校內開槍行兇，打死8人，打傷11人。這是當天從視頻網站YouTube獲取的據稱是兇手奧維寧上傳的視頻截圖。，北歐芬蘭校園槍擊案9人死亡一名持槍男子進入芬蘭考哈約基市的一所學校向學生開槍射擊。這起槍擊事件造成9名學生死亡，另有幾人受傷。德國，德國7年來最嚴重校園槍擊案。造成16人死亡上午，17歲少年蒂姆?克雷齊默爾闖進德國南部溫嫩登鎮的艾伯特維爾中學，打死12名師生。在逃跑及與警方交火過程中，又打死3人，最后自殺。這起惡性槍擊案震驚了德國社會，德總理默克爾宣布11日為國家“哀悼日”，稱這起案件是“令人驚駭的罪行”。，德國突發校園槍擊案 18歲槍手身綁炸藥開槍掃射在德國西部北威州小城埃姆斯代滕發生一起校園槍擊事件，共造成包括學生和警察在內的至少27人受傷。肇事男子在與警方對峙數小時候后自殺身亡。據報道，一個身綁炸藥的蒙面男子闖進一所高中開槍射擊，造成8人受輕傷，槍手自殺身亡。這名槍手年僅18歲，名叫巴斯蒂安，曾是該校的一名學生。他身綁炸藥、攜帶機槍來到學校，在被包圍后引爆了炸藥。，德國學生因拒絕參加考試槍殺17人后自殺德國愛爾福特一名學生在拒絕參加數學考試后拔槍打死17人，之后自殺。這是2002年4月29日，人們絡繹不絕地來到德國愛爾福特市古滕貝格中學門前，悼念校園槍擊案中的遇害者。美國，美國有史以來最大校園槍擊案弗吉尼亞理工大學槍擊案兇手、韓國籍學生趙承熙16日在作案間隙曾向美國全國廣播公司寄過一個包裹，里面包括錄像帶和照片，錄像中有不少攻擊和謾罵“富人”的內容。趙承熙在弗吉尼亞州一所大學兩個多小時內兩度開槍行兇，造成33人死亡，20多人受傷，兇案震驚全球。，美校園情人節發生槍擊案 6人死亡當日在美國芝加哥市郊外北伊利諾伊大學的校園，發生了一起嚴重的槍擊事件，造成6人死亡，另有16人受傷。當天，在全校最大的禮堂內，一節地質科學課眼看就要結束，當時教室內大約有140名學生。突然，一名蒙面黑衣男子沖進室內，向師生開槍行兇。當場就有多人倒下，有人眼部中彈，有人腿部受傷。現場一片混亂，驚慌的學生四處躲避或逃散，尖叫聲不斷。據目擊者稱，兇手形體瘦削，一身黑衣，用絲襪裹住頭部，整個行兇過程只有幾分鐘，隨后槍手飲彈自盡。，美國田納西校園槍擊案 1名高中生被同學打死美國田納西州諾克斯維爾市一所高中發生一起槍擊事件，一名15歲的學生被其同學開槍打傷，后因醫治無效身亡。當地警方發言人勒爾說，事件發生在這所學校的咖啡廳，開槍者已被拘捕。據目擊者說，當時學校還沒開始上課，學生們都在咖啡廳吃早飯。一名學生朝另一名學生開了槍。中槍學生胸部受傷，倒在地上。加拿大 ，加拿大蒙特利爾市中心校園發生槍擊案該日中午1點左右，加拿大第二大城市蒙特利爾市中心發生槍擊事件。襲擊造成了1名女子死亡、19人受傷，襲擊者被警方擊斃。槍擊事件發生在市中心的道森學院校區里。兇手金維爾?吉勒像機器人般冷酷，年齡約19歲，穿黑色衣服和靴子，持某種自動步槍，有數十次槍擊。金維爾?吉勒曾在他的博客里自稱“死亡天使”，并透露自己喜歡屠殺的感覺。，加拿大多倫多校園槍擊1人死亡加拿大多倫多一所中學發生槍擊事件，造成一名14歲男生死亡。阿根廷2004年9月28日，阿根廷校園槍擊案共造成4人死亡5人受傷阿根廷一名十五歲的中學生在教室里開槍打死打傷9名同齡的同學，其中4人死亡，傷者中一人生命垂危。慘案發生在布宜諾斯艾利斯省南部卡門巴塔貢內斯市的“馬島第二”中學。這名一年級的男孩早上7點45分升國旗儀式結束后進入教室，用手中的9毫米口徑手槍向同學射擊，當場打死三名同樣十五歲的同學，其中兩名女生，一名男生。另外6名學生受傷，被送進醫院搶救，在兩名重傷學生中，一名在手術后死亡。這名學生案后被警方逮捕，但因不到法定年齡，經法官批準已交由一所未成年人管教所看管。法官表示，這名學生開槍殺人后精神極為緊張，一句話也不說。他作案用的手槍是他父親的，其父是一名水上警察。英國1996年3月，英國持槍男子槍殺16名小學師生一名持槍男子闖入英國蘇格蘭鄧布蘭的一所小學，開槍打死16名小學生及他們的老師，隨后自殺身亡。這是1996年3月17日，一些蘇格蘭人垂手肅立，為鄧布蘭小學槍擊事件死難者默哀。學習各國如何避免校園暴力事件最近國內先后發生數起校園暴力事件，學校是學習知識的地方，頻頻發生這些暴力事件，我們的學校到底怎么了？在這些事件發生的背后，值得我們深思的問題是如何避免校園暴力事件。而在世界范圍內，如何防范和應對校園暴力襲擊事件也是一個讓各國政府和社會民眾頭疼的難題，已經成為很多人心中揮之不去的陰霾。在很多國家，校園暴力事件已經成為現代社會普遍存在的問題。據統計，在1996年至2009年間，世界各地一共發生58起校園槍擊案。阿根廷商販擔任校園流動崗哨阿根廷學校十分重視校園安全，與警方聯手打造校園“安全網”。2003年，阿根廷首都布宜諾斯艾利斯曾發生一起令人震驚的案件，一名叫盧西拉的中學生在學校附近遭到歹徒強暴并殺害。這起案件給阿根廷的校園安全敲響了警鐘。布宜諾斯艾利斯和附近地區隨后建立了一個由警察、交通安全人員以及商販組成的“校園安全通道”。在這個“校園安全通道”中，每到上學和放學時間都會有警察以及交通安全人員在校門口及附近地區值勤。在學校附近經營的商販也被邀請加入校園安全體系，擔當起流動崗哨的職責，協助警方密切關注校園門口的可疑人群。俄羅斯學生配發身份識別牌2004年9月1日別斯蘭事件發生后，俄羅斯政府計劃采取一切必要措施加強全國中小學校的安全防范，其中就包括為中小學生配置類似軍用的身份識別牌以及記錄有學生身份和基本醫療信息的登記卡。類似軍用的金屬制身份識別牌可以放在登記卡里，也可以戴在脖子上，即使遭到炸彈襲擊，該識別牌上的信息也不會丟失。登記卡主要包括學童的姓名、指紋、照片、家人資料以及基本醫療信息等，同時還有一些指導學生如何應對洪水、火災、交通事故以及恐怖襲擊等知識。目前，這一計劃還在試運行當中，如果效果良好，將在全國范圍內推廣。美國設校園警察防患未然對于美國來說，最慘烈的校園暴力事件莫過于發生在2007年4月份的弗吉尼亞理工槍擊案，該事件使校園安全問題得到空前的重視。此后，美國在校園安全問題上走上了一條力圖“防患未然”的道路。校門安全保衛嚴格美國絕大多數中小學的校園都沒有圍墻遮擋，屬于半開放的狀態。雖然如此，美國的中小學校園安全保衛工作其實很嚴格。在美國許多地方，要進入幼兒園和小學，必須先按門鈴登記。外來者在學校活動的時候必須佩戴標明身份的標志，如“家長”、“志愿者”等等。在孩子放學的時間段內，學校附近一般會安排交通協管，幫助維護秩序，防止意外事故發生。同時，學校也隨時會對家長進行安全提醒。此外，學校還盡力構建強大的社區安全網絡，并且特別重視志愿者在維護學校安全中的作用。警犬陪學生上課美國的中小學安全問題比大學更為突出，尤其是在貧民區。如果拜訪這些學校，就可以看到有些校門口安裝了類似于機場的金屬探測器，如果學生攜帶了武器進入校園，就會被搜出來。有些時候警察也會突擊搜查校園。早在20世紀60年代，美國各州就建立了校園警察。大多數綜合型大學或學院都會在學校范圍內建立完備的校園警察機構，而校園警察會行使與真正的警察同樣的權力——可以攜帶槍支和拘捕犯人。一些中小型學校則會與一些提供安全管理工作的公司簽訂契約，聘用經過專業訓練的人員(保安人員)來保護他們的師生員工。這些“私家”警衛人員也被允許攜帶警棒或者泰瑟槍(電棒)。培養學生安全意識 除了依靠警力保障校園安全，美國的學校還致力于培養兒童從小樹立安全意識與求生能力。美國的幼兒園教育經常通過靈活多變的手段增強兒童的安全意識。在戶外活動時，為了培養孩子預測、判斷、回避危險的能力以及探索、創新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創的具有“冒險性”的活動。美國教育部門還設立了專款，幫助學校進行緊急疏散演練，訓練孩子如何應對歹徒入侵校園這樣的緊急情況。除此以外，學校還要進行火災、地震等災難演習。按規定，學校每個學年都要進行一到兩次安全演習。德國學生學太極防身德國的學校也面臨著校園暴力和好斗學生不好管理的問題。為此，有些德國學校別出心裁地想出了貌似有些矛盾的點子——讓學生們學拳擊、太極，以此提高學生的自我防衛能力，也讓他們在游戲中學會遵守規則和尊重他人。德國要求所有學校要安裝警報裝置，一旦發生險情，將發出警報信號。在德國波茨坦市，每位老師都可以在險情發生時通過手機啟動特定號碼，激活警報系統而現在我們有了更好的辦法，365校園平安卡是一款專門針對校園學生安全而設計的報警保衛系統，如果孩子在遇到緊急情況的時候，只要長按“sos”按鈕，就能發出一條求救短信至家長的手機上，緊接著會有一個由平安卡自動打給家長的電話，接聽后家長可以聽到平安卡周圍的一切聲音，但平安卡不會有反應，另外還會收到一條定位的短信，說明孩子平安卡所在的具體位置。只要孩子學會應該在什么情況下使用這個功能，以及如何使用，那么孩子遇到如綁架、拐賣等突發事件，孩子佩戴的校園平安卡就會起到非常關鍵的作用。孩子是祖國的花朵，我們愿做辛勤的園丁保衛孩子們的安全。日本“媽媽特工隊”成守護神近年來，日本各地發生多起幼童、小學生和老師在幼兒園、小學的校園里被非法闖入者殺死或殺傷的惡性事件。不斷發生的校園兇殺事件導致日本學校不得不開始更加注重自身的安全，走向封閉。從幼兒園開始，日本就有轄區派出所警察定期到學校巡