構建和諧社會檢察機關應發揮什么作用-資料下載頁

　　

【正文】 解開思想疙瘩；其次是建立首辦責任制，對重點上訪案件實施專人、定時間、定方案的包保制度，及時排查和化解各種不穩定因素；再次是積極開展檢務公開、走訪人大代表及政協委員等，增強檢察工作的透明度，爭取社會各界對檢察工作的大力支持。認真做好檢察環節的息訴工作，促進社會主義和諧。三、圍繞能力建設，突出抓好隊伍素質，全面提升檢察工作層次隊伍素質的高低是完成任務好壞的關鍵。檢察機關要加強構建社會主義和諧社會能力建設，切實履行憲法賦予的職責，真正擔負起時代賦予的重傷，必須建設過硬的領導班子和高素質的檢察隊伍。只有一流的領導班子，才能帶出一流的檢察隊伍；惟有一流的檢察隊伍，才有一流的執政能力，才能創造一流的工作業績。(一)建設過硬的領導班子。一要通過強化學習，把學習作為提高思想政治修養和提升科學領導、決策能力的主要途徑，常抓不懈；二要強化自律和監督，按照高檢院“六個嚴禁”的要求，切實抓好落實，嚴格執行政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉潔、團結協助的要求，不斷提高領導班子解決自身問題的能力；三要堅持民主集中制原則，充分發揮班子成員的整體合力，保證做到科學決策、民主決策、依法決策，不斷提高駕馭檢察工作全局的能力；四要堅持正確的人才觀和正確的政績觀，科學選材用人，樹立良好的干部導向。要采取得得力措施，健全良好的選人用人機制和干部培養機制，加大后備干部的培養和選拔，不斷優化班子結構，堅持出于公心和事業心用干部，堅持以政績和德行良好評價干部，堅持人民滿意和群眾信服取舍干部，保證把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的優秀干部，及時選拔配備到班子中，以增強班子的生機和活力。(二)提高干警的整體能力，建設高素質的檢察隊伍。一要突出抓好“以黨建帶隊建”，確保政治立檢。檢察機關開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動剛剛結束，專項整改活動正在進行，這是抓黨建和隊建，進一步加強檢察隊伍建設特別是思想政治建設，切實提高執政能力，全面推進檢察工作的好方法。我們必須長期抓好賞的先進性和執法規范性，大力加強檢察機關的以黨建的中心的隊伍建設工作，探索黨的建設和隊伍建設相互促進的規律，努力形成“以黨建帶隊建”的良性工作機制。二要突出抓好崗位練兵，保證素質強檢。以創建學習型檢察院為契機，重點抓好分類培訓和崗位技能訓練，抓好各種形式的學歷教育，廣泛開展業務競賽、理論研究、出庭觀摩、訴辯對抗、學術沙龍、讀書評議等活動，掀起全員學習熱潮，促使干警邊學邊干，達到理論與實踐的有機統一；抓好各類人才培養，鼓勵高學歷、啟層次人才脫穎而出；進一步培養結構優化、知識全面、業務精湛的高素質、專業化的檢察隊伍，為檢察機關全面提高構建社會主義和諧社會能力提供充足的才智支撐。三要突出激勵競爭，保證機制興檢。注重引入先進的管理理念和科學的管理模式，積極探索健全檢察機關績效管理制度，進一步完善獎懲激勵機制，解決干好干差一個樣的問題；建立完善責任追究機制，落實責任追究、錯案追究等，綜合運用激勵機制，確保全面提高構建和諧社會能力。第五篇：大學生應如何在建設和諧社會發揮作用大學生應如何在建設和諧社會發揮作用社會主義和諧社會的總要求是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。可以說，和諧社會就是指人與自然、人與社會、人自身三大矛盾得到協調解決的全面和諧的社會。接下來，我會從大學生與自身素質的建設、大學生在社會、大學生在自然環境這三個方面闡述大學生應如何在建設和諧社會中發揮作用。首先說的是大學生自身素質的提高。從根本上說, 只有不斷促進人的全面發展, 才能構建社會主義和諧社會。大學生作為社會知識分子的一部分, 只有不斷得到全面發展, 才能在構建社會主義和諧社會中起到應有的作用。有人就概括了現在大學生的特點為：時代感強, 責任意識弱；認同感強, 實踐能力弱；參與意識強, 辨別能力弱；個性特征強, 承受能力弱；競爭意識強, 誠信意識弱。大學生存在的一些問題就有：實踐能力比較薄弱、自我控制能力不穩定、艱苦奮斗精神欠缺、在學習上、生活中出現問題, 容易造成心理失衡（比如經常出現的跳樓事件）、考試時作弊、在就業求職時, 夸大自己的能力和水平, 甚至弄虛作假。所以，從自身素質的提高來說，大學生要從這幾個方面有意識地提高自己，不斷提升自己。只有做到了自我和諧，才能更好地在建設和諧社會上做出貢獻。第二點說的是大學生在人與社會和諧中的應發揮的作用。社會是共同生活的人們通過各種各樣社會關系聯合起來的集合，大學生作為集合中的一部分。在人與社會和諧的建設中，應做好表率作用。最基本的就是遵紀守法。另外，帶頭做到互幫互助、誠實守信，帶動社會并使社會逐漸形成誠信友愛的氛圍。做好真實的自己，為災區和需要的人捐款或者捐贈物資，三下鄉到農村里支教等都是我們很容易做到的。此外，大學生也要提高參政意識，比如說如果有什么好的或者創造性的建議和想法，可以向當地的居委會和政府提議；通過信訪等合法方式發映問題等等。第三點說的是大學生在人與自然和諧中應發揮的作用。環境問題在全球是一個非常迫切的問題。人與自然和諧建設要重在實踐。大學生首先要成為人與自然和諧建設的實踐者，并在實踐中不斷關照自己的認知和行為,并加以改進和提高。例如從一次性塑料袋的使用、一次性餐具的使用、廢舊電池回收利用、植樹、綠色使者志愿者服務隊的服務工作等方面去真正地實踐，才能感知、體驗、認同及內化人與自然和諧的內涵。總體上我國社會對生態文明的意識并不夠強，所以，大學生同時也應該是人與自然和諧觀念的傳播者。像我們學校的三下鄉活動，它就是一個很好的宣傳平臺，我們可以通過這個平臺大力地傳播人與自然和諧觀念,讓更多的人為人與自然和諧相處而共同努力。