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人教新課標(biāo)品德與社會三年級下冊我們的生活需要誰(2)-資料下載頁

2025-11-29 18:27本頁面

【導(dǎo)讀】對他們懷有感激之心。本課從孩子生活入手，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際。的調(diào)查，體會生活需要各行各業(yè)的人們?yōu)槲覀儙矸奖愫蛶椭?。能對生活周圍地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，并能講述自己觀察后的感受。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受到社會離不開各行各業(yè)的勞動者。（教師與孩子們載歌載舞，營造一種快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們，你們覺得自己幸福嗎？方便，誰愿意來說一說？（著重顯示有一件衣服聯(lián)想到的服務(wù)行業(yè)中勞動者的名稱。賴、相互服務(wù)的共存關(guān)系。過一組各行業(yè)勞動者圖片的展示，讓學(xué)生再次走進(jìn)他們真實(shí)的生活，把整堂課推向高潮，同時(shí)也使本。節(jié)課的活動目標(biāo)得以充分體現(xiàn)。的重要理念----“走進(jìn)社會”。之間的共存關(guān)系。

　　

【正文】生通過辨析尋找更多幕后服務(wù)的人員，二是讓學(xué)生通過調(diào)查家人的職業(yè)讓學(xué)生更直接的感受到勞動者就在我們身邊，他與我們的生活息息相關(guān)。第四、自主總結(jié)，情感升華。通過以上幾個(gè)活動，學(xué)生已經(jīng)充分認(rèn)識到在社會生活中人們相互依賴、相互服務(wù)的共存關(guān)系，在此通過一組各行業(yè)勞動者圖片的展示，讓學(xué)生再次走進(jìn)他們真實(shí)的生活，在背景音樂《感恩的心》的激情襯托下，學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的大聲呼喊： “生活因你們而精彩，感謝你們！”把整堂課推向高潮，同時(shí)也使本節(jié)課的活動目標(biāo)得以充分體現(xiàn)。《我們的生活需要誰》這節(jié)課的設(shè)計(jì)我在努力體現(xiàn)《品德與社會》的重要理念 “走進(jìn)社會”。學(xué)生們從觀察生活入手，通過各種真實(shí)的活動，由淺入深地認(rèn)識社會、了解社會，體驗(yàn)社會生活中人與人之間的共存關(guān)系。教學(xué)中，孩子們通過實(shí)際的調(diào)查尋找身邊為我們服務(wù)的人，讓孩子們感受到各行各業(yè)的重要性，通過尋找幕后的勞動者，讓孩子們再一次深刻地認(rèn)識“原來我們的生活一刻都離不開這些勞動者呀！”這就是我執(zhí)教這一課希望看到的。正像課堂結(jié)束時(shí)，我問學(xué)生：“你們知道今天老師給大家上這節(jié)課為什么很高興嗎？”有兩個(gè)學(xué)生馬上站起來說：“可能是因?yàn)橥ㄟ^今天這節(jié)課，我們大家明白了：原來我們每天都在享受別人的服務(wù)，我們應(yīng)該尊重他人的勞動吧！”我非常高興看到，孩子在用心感受著生活，思考著生活，這些不是被動地吸收課本上或教師講的現(xiàn)成結(jié)論，而是親自參與豐富、生動的思維活動，經(jīng)歷實(shí)踐和創(chuàng)新的過程，通過自己的思考和探究得到某種知識，感悟出一定的道理。

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