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2025-10-27 01:26本頁面

　　

【正文】的那份開闊而又舒暢的感覺??當在李杉老師家集體看奧運開幕式時，體會到了無法用言語表達的激動??在每天的實驗中，去晚飯的路上和晚飯時間是一天中笑語最多和最快樂的時光，每天九個人浩浩蕩蕩的走在路上，經常光臨的那家餐館現在都給我們會員級的待遇，小娜和劉建師兄無疑是大家的開心果，每次都是妙語連珠和“相聲”大賽。不知從什么時候起馮延葉同學也變的異常活躍，真是師兄“領導”加“訓練”有方。總之，在這段時間里有過沮喪也有過激動，沮喪給了我重新審視自己的機會，給了我一個適應和緩沖的余地，給了我冷靜思考的時間。有位作家說過：“如果一個人的生活道路都是平坦筆直的，那么他的生活也是平淡無味的。”生活本來就是應該像正弦圖像那樣有π/2的時候，同樣也有3π/2的時候，并且還是以2π為周期的??這個假期給了我提前體驗碩士生活的機會，不知不覺中它的腳步已經靠進，我很慶幸已經提前度過了轉折點，做好了迎接它的準備。最后，感謝老師們給我的指導和幫助，也感謝和我一塊做實驗的師兄、師姐還有同學們的幫助。篇三：實驗感想定電子現在都已經大二了，已經做實驗一年了，對實驗也有點體會了！我的體會主要在數據處理與操作上，這些原本都是我不太熟悉的！下面我大致講一下我通過一年學習所掌握的知識，也就心得了！我們剛上實驗課時，最開始上的就是測量與誤差。當然，我想，這個不僅是我們測控專業菜上測量，任何專業都是要的，實驗是檢驗理論的最好的辦法，而其表現就是測量，當然，測量是范圍很廣的物理，化學生物，地質學都涉及測量，當然，不能忘記測量的重頭戲，那就是天文學，幾乎就可以講那是測量學。我們在物理實驗中幾乎每一個實驗都涉及測量，可見測量的重要性。在我們物理實驗中，有很多手工測量的，但也有很多是直接用先進的自動化儀器測量的，雖然自動化儀器按鈕比較多，有點看起來繁瑣，但我還是挺喜歡自動化儀器的。但是很少有用自動化儀器測量的，像我們做的“李薩如圖形”的就是幾乎全部手動，那個按鈕時多的不得了！還有一個就是測核質比的測定，不過這些實驗都有些缺點，就是操作太少不太好玩！所以又覺得有點喜歡直接測量的實驗了！這種實驗一般都需要作比較久，測量比較麻煩！但是很能找到自己技術比較高的快樂（當然，我技術不太高），但動手之后，就是有種勞動的快感，而直接用自動化的儀器就沒有這種感覺了！除了測量呢！誤差的計算就是我們實驗的重頭戲了，我們很多同學都是不管為什么需要計算誤差！更是不管哪種誤差有什么作用，也不知道為什么需要那么計算誤差，不知道精確度的用途，如果說，能過照舊做的，當然是還好，但是有很多是不能照舊的，就不能很好的用了，我就在做誤差的時候有個同學請教了我很久，我用了很大的經歷才算講明白，不過還只是就例子說！他還是不要求知道為什需要計算誤差，為什么要這樣計算誤差！但我覺得有必要搞清楚！下面是我對誤差的理解！在誤差里面，首先就是要確定精確度的啦！這個好像記憶不是很難，但理解不是很容易！首先，我們制定精確度的規則，比如說，，這個空隙就是我們賴以估讀的空隙，像我們游標卡尺就沒有這個空隙所以不估讀，而千分尺，因為它每刻度間有空隙！接著前面講，我們借助這個空隙估讀一位數！將這個空隙分成十等分，我們只能確定我們估讀的數值更接近哪等分，而精確值則是在這個數值附近的某個值，或者，，我們必須保證我們所估讀的數值，不應該使得差值大于我們估讀的數值，是我們估讀位次的一倍，，這樣，，都很大，這個估值是個毫無意義的值！所以為了有效性起見，我們規定對于存在讀值間隙的我們估讀到精度的下一位。上面就是我所理解的估讀數值！下面我們講在這個規則下的估值應用！比如說兩個精度的數值相加，！，我們知道，他們要求的精確的不一樣！相加起來。為什么要這樣呢！也是像前面講的，假設誤差為一倍，，二者相加必然在大加大，小加小之間，++，，，，！這樣我們的有效性就出來了！而其中用的是我所謂的真值假設法！在乘法里，這個顯得給理解帶來很大方便，，，，通過相乘我們可以得出真值的范圍！，*123帶來了巨大的波動，這里，即使是十位都是不確定的，這點是我們同學理解的難點，我同學就是在這種地方問了我很久！看似適中的估讀到十位沒有根據，其實根據就是在這里！*=,我們上面講了那么多，就是為這里服務的，我們十位是不確定的，所以我們只要估讀到十位，4+1=5，*10。我們這里看出了真值假設法的好處，當然，合理性就是我們一般認為估讀差值與最小值的比不大于2倍！真值的假設在物理實驗的數據處理中是應用非常廣的！好像我們并沒有看到真值假設，但是他的影子卻在其中，一個很簡單的例子，就是我們的不確定度的計算里面σ=，但由于其中真值不知道，我們用=表示，其中a為真值而就是替代，其實就是假設！此外，還有很多其他的，不一一說明。

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