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語文綜合實踐活動課教學設計-資料下載頁

2025-10-27 03:14本頁面

　　

【正文】設，改變了學校的面貌，改善了學生學習生活的條件，使學校更顯大氣、美觀，基本達到了校園布局合理，雖然我校在校園文化建設上作了一些探索，也取得了一定的成績，但是在班級文化、特色文化方面還需要進一步豐富內涵，拓展外延。在今后的工作中，我們將逐步完善，不斷創新，為打造高質量、有特色的校園文化而不懈努力。三、活動教學設計活動主題：構建環保和諧校園文化活動年級：四年級活動目的：通過本次活動，讓學生調查了解學校的綠化、建設等各方面的改進，讓同學們了解、喜歡、熱愛我們的校園。活動過程：一、匯報前的導語：同學們，自從我校申報綠色校園以來，學校發生了很大變化，校園周圍重新綠化，各種茂盛的樹木、美麗的花草環繞著我們美麗的校舍。教學樓的走廊內增設了校園文化欄。我們能在這樣清新、美麗的校園生活，應該感到無比自豪。二、學生分小組匯報：調查樹木的名稱和數量原因：校園里的樹木到底有哪些，有多少很多學生還不清楚。教學步驟：詢問自然老師，了解樹木的名稱，每個隊員負責數2~3種的數量。調查花的種類和擺放地點原因：讓所有的學生的都能認識這些美麗的花步驟：詢問自然老師，了解各種花的種類。測量草坪的長、寬和面積原因：想知道草坪有多大？調查校園里綠化中的一些不足和美化較好值得發揚之處原因：想讓校園里的每一個角落都更綠，更美。步驟：自己觀察，發現校園綠化中的不足之處；訪問同學和教師，請他們談談看法。調查綠色植物對環境保護的作用原因：綠色植物對環境的保護作用，同學們了解得不多。步驟：通過各種途徑收集有關綠色植物對環境保護的作用的資料。調查校園內破壞綠色植物的現象。原因：有些同學不自覺，經常有意或無意地破壞綠色植物。宣傳保護綠色植物的重要性。三、向同學宣傳樓道內的校園文化知識安全、防病、勵志、鼓勵學生勤奮好學和贊美教育教學等各類知識。四、傳唱校園歌曲《校園多美好》課前一首歌，電子鈴中播放，學生隨唱。從優美的音樂歌聲中感受校園的美好。五、以文字、繪畫、圖片等形式展示心目中美麗的校園。增強對校園的熱愛和贊美之情。教師總結：同學們聽了你們的介紹，老師長了不少的見識，老師很感動，同學們能感受到校園的美好，并能為在這樣的校園生活感到驕傲和自豪。讓我們努力學習，為校園增光添彩。綜合實踐活動材料構建環保和諧校園第五篇：綜合實踐活動課教學設計綜合實踐活動課教學設計河北省陽原縣化稍營中心校安俊果課題：調查并搜集當地所產糧食活動目標：通過調查，搜集當地所產糧食，讓學生認識各種糧了解各種糧食的用途及營養價值。培養學生搜集、整理、口語表達、動手操作及交流能力。通過活動，學生養成愛惜糧食的好習慣。重點：認識各種糧食并了解它們的用途及價值。難點：認識各種糧食并了解它們的用途及價值。課前準備：教師：媒體課件學生：搜集各種糧食，做手工粘貼畫，上網查資料課時分配：1課時教學過程：一、導入新課，揭示課題二、檢查調查活動情況指名說出當地所產糧食的名稱。小組交流搜集到的各種糧食，加強認識。個人展示搜集到的糧食，并說出它們的用途及營養價值。媒體欣賞各種糧食及其用途和營養價值。三、展示手工作品小組內展示，選出一張最佳作品，全班交流。被選中的作品的作者向全班同學介紹所用到的糧食以及設計想法。四、媒體欣賞古詩《憫農》。五、教師總結同學們，通過今天的活動課，大家認識了當地所產的糧食，了解到了糧食的用途及營養價值。糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們應該愛惜糧食。六、課外拓展把這節課的收獲、感受寫篇小短文。板書設計糧食名稱：用途及價值:學生作品展示：（粘貼畫）教學設想本節綜合實踐活動課，主要是針對學生不認識糧食，不了解它們的用途及營養價值，亂扔食品，浪費糧食等一些不良行為而進行的。通過活動，讓學生認識各種糧食，了解它們的用途和一樣價值，并懂得糧食來之不易，從而達到養成愛惜糧食的好習慣。本節課的教學目標主要從以下幾個環節實現：首先，檢查實踐調查情況，讓學生把調查到的情況表達出來，說出各種糧食名稱，再通過小組展示實物，認識各種糧食，使名稱與實物有機結合起來，加深認識。其次通過個人展示糧食，并說出它的營養價值，加強學生對糧食的了解，鍛煉學生的口語表達能力，豐富他們的知識。然后，小組內交流展示糧食粘貼畫，加深認識糧食與美術相結合，培養學生的審美能力。最后，全班展示各組優秀作品，從中受到美的熏陶，并懂得糧食來之不易，從而愛惜糧食。運用班班通媒體教學，形象、直觀，既調動了學生學習的積極性，又增加了教學的趣味性。整節課井然有序，效果顯著。

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