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高二語文備課組工作總結-資料下載頁

2025-10-27 04:48本頁面

　　

【正文】我們提供了很好的詩歌教學的四環節模式，我們受益匪淺。青年教師馬喜娟為我們準備了詩歌鑒賞《一剪梅》，體現了青年教師的活力。課后繼續加強對課堂教學的研討，開展有針對性的評課活動。今后的工作中我們會爭取讓講課、聽課、評課活動成為經常性的活動，多借鑒吸收，多取長補短，以期共同提高。二、立足常規，狠抓課堂教學質量通力合作，發揮集體的作用我們高二語文組是一個融合老中青年教師的小組。在本學期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創新，積極利用網絡和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。有經驗的教師在常規教學中，時常穿插高考專題知識的梳理，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識，增強教學的目的性。青年教師不懂就問，勤奮好學，不斷進步。在周校長和張主任的鼎力支持下，備課組工作開展得有聲有色。陳廣宗老師，白鳳蓉老師、馬旭紅老師在教學方面，會和我們青年教師平等交流，給我們解疑答惑。王文君老師在議論文序列化訓練方面給我們做耐心講解，張學強老師、陳光宗老雖身體不好，但從不降低自己的工作要求。我和馬喜娟在班主任工作方面遇到問題就向他們請教，他們總是給鼓勵我們，給我們想辦法，出主意。他們為一中的長遠發展著想，他們對工作兢兢業業，他們的精神感染著青年教師。良好的人際關系，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。在老教師的帶領下，我們高二語文組高質量地完成了本學期的教學工作。認真做好試卷分析和評講。本學期學校組織了兩次月考和一次期中、期末考試。全組教師均能認真組織試卷評講，并就考試中發現的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。組織各種活動，配合語文教學針對高二學生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發學生對語文學習的興趣。如考慮到學生口頭表達能力相對薄弱，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講，訓練學生口頭表達能力。如十一月份組織的“古代文化常識競賽活動” 收到很好的效果，有力地促進了語文教學。鑒于此次比賽活動，我們也積累了一定的經驗，今后將陸續開展更豐富多元的活動以提高學生的語文學習熱情。三、存在的問題與思考高效課堂四環節模式仍需要繼續研究，高中語文教學的作文教學體系尚未確立和作文教學模式仍需繼續打磨。語文教與學的生態環境比較嚴峻。譬如作文競賽、演講比賽這樣的校級語文活動幾乎沒有，語文學習氛圍不濃。語文學習資源有待進一步開發。學生對語文的學習態度不夠端正，不能正確對待語文學科在高考中的地位和作用。對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業。平時對學生要求不夠嚴格，檢查古詩文背誦力度不夠。一個學期以來，高二語文備課組的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。對于未來的工作，我們打算延續好的有效的做法，同時我們將認真總結經驗，改進不足，探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展。在各位同仁的共同努力下，下學期備課組的工作會做得更好。備課組工作總結高二語文組：孫雪蓮2013年元月

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