20xx-20xx學年第一學期村級小學教務工作計劃-資料下載頁

　　

【正文】 習累計到一齊突擊批改。⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次并有檢查記錄。(5)認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學潛力。對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。透過個別指導或有計劃的補課，幫忙他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數課程時間進行輔導。(二)規范考核評價制度，實現教學質量較快提高。強化常規考核制度建設。本著讓我校教師共同提高的原則，將實行“師幫師”的雙贏制度。一名骨干教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。(三)狠抓校本教研工作，促進教學質量的飛躍發展。本學期我校在教研工作上加大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。(1)以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切合實際，便于操作的校本教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐潛力，全面提高教育教學質量。(2)領導高度重視教研。校長、教導要深入課堂進行跟蹤聽課，用心培養青年教師，力爭使骨干教師成為名師。學校在今后要充分發揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發揮引領作用。在學校上示范課，采取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。學校要求教師每周聽課至少1節，校長每周聽課至少2節，并做好聽課記錄。(3)學校營造教研氛圍，為教師專業發展建立機會，為教師才華展示搭建平臺。透過開展校本教學研究，提高我校教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。(4)確保校本教研的時間。我校保證每周一次群眾教研時間，組織教師業務學習不少于2小時，并構成制度。教研形式多樣，方法要靈活。(5)拓寬校本教研的資料。采取同伴互助，結合課例用心開展合作研究辦法，將“群眾備課”、“群眾聽課”、“群眾討論”融為一體，拓寬群眾研究的。(6)改善校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組群眾的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學實踐中的問題，改善教學行為。四、切實發揮遠程教育資源優勢，實現教學工作的模式創新。大力開展基于遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，用心尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，透過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索應用規律，創新應用方式，提高教學質量。(1)、加大本校教師的交流與研討活動。探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源應用有針對性的進行研究。(2)、加強教學設計的規范、完整，嚴把課前設計關，務必明確選取遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用。深入學習光盤里的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路，有效的進行四種關系的處理。強化教學反思和教學后設計，逐步構成以“反思”促進步、以“教學后設計”促提高的氛圍。第五篇：20122013學年第一學期教務工作計劃波羅鄉中心小學20122013學年第一學期教務工作計劃教務處是學校教育教學的指揮中心，是落實學校工作的執行部門。教務處工作的優劣將直接影響到學校教學質量的提高。因此，我校根據學校的實際情況，本的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上“與時俱進“的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止出現大幅度的波動情況。現將本的工作計劃如下：一、指導思想立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生發展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。二、工作目標加強理論學習，更新教育理念，轉變教學思想，提高教學質量。狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。組織教師聽課、評課、說課，撰寫教學心得，集體備課等活動。根據我校的實際情況,進一步加強特色教學的研究，力爭在原有的基礎上再創新的突破。三、工作措施(一)、加強教師隊伍建設。在以課堂教學為中心,加大課堂教學改革力度,建構“自主、合作、探究”的課堂教學模式,重視興趣激發、學法指導的同時,重視學風管理,充分落實學生的主體地位,避免人為加重學生課業負擔等不良現象,形成良好的學習風氣。要切實改變只教不管、教管分離的觀念,以管促教。進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發現問題,及時改正、提高。（二）加強常規管理，提高教學質量加強常規管理（1）全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。（2）聽課指導對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，并及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。（3）常規檢查開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導，具體采取集中檢查與抽查相結合。檢查一次，總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。（三）精心組織教研組的活動開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。四、具體工作安排每月組織全體教師聽課、評課、說課等活動。上課教師完成優秀教學設計，由參加聽課的所有教師共同評課，找出優缺點，完成比較全面的發言。評課后教學設計、點評搞交由教研室存檔。每兩周一次校本培訓，其中包括遠程教育培訓。定期或不定期進行檢查教案，教研每月檢查一次并要有相關記錄。實行教案突出、完整的教師給予一定獎勵，教案內容不夠詳細、不夠認真的教師進行相應懲罰。學生作業檢查，學校教研每月檢查一次并要有相關記錄。各教研組每月至少抽查一個班的作業。各教研組每月開展一次集體備課活動，備課內容要詳細、完整，能體現出教師個人的觀點，并備課交由教研室存檔。五、各周工作安排：第一周：8月13日—8月19日發放教材。開學各項準備工作及入學教育。第二周：8月20日—8月26日召開教研組組長會議。第三周：8月27日—9月2日檢查教師備課情況。第四周：9月3日—9月9日檢查教師作業批改情況。第五周：9月10日—9月16日檢查教師聽課記錄第六周：9月17日—9月23日檢查各教研組教研活動開展情況 第七周：9月24日—9月30日畢業班進行摸底考試。第八周：10月1日—10月7日檢查藝體衛工作開展情況。第九周：10月8日—10月14日期中復習組織好期中考試命題工作。第十周：10月15日—10月21日期中考試。登分、試卷分析。第十一周：10月22日—10月28日檢查教師備課情況。第十二周：10月29日—11月4日檢查教師作業批改情況。第十三周：11月5日—11月11日舉行升國旗儀式。迎“六一”藝術展演第十四周：11月12日—11月18日畢業班進行摸底考試。第十五周：11月19日—11月25日開展進行公開課。第十六周：11月26日—12月2日檢查各教研組教研活動開展情況第十七周：12月3日—12月9日督查各年級各學科的教學工作開展第十八周：12月10日—12月16日檢查教師聽課記錄第十九周：12月17日—12月23日期末復習。第二十周：組織好期末考試命題工作。12月24日—12月30日期中考試。登分、試卷分析 教 務 處 2012年8月12日