20xx-20xx學年下學期高二化學教師總結-資料下載頁

　　

【正文】 為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋別學的同學，對這些同學，能夠采取集體輔導，給他們分配固定任務，別讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平。第二類是肯學，但由于能力別強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，漸漸提高他們的成績，別能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高。第三類是紀律松散，學習別仔細，基礎又不行的同學。對這部分人要進行課余時刻個別輔導。因為這部分同學需要一具肅靜而又別受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，未來授課的效果就會更好。(3)充分利用晚自修的時刻，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規定時刻內做練習卷并做簡單的說評。第三篇：高二下學期化學工作計劃高二下學期化學備課組工作計劃一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式為研究。針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，大面積提升化學教學質量。二、教研目標：認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。做好教學“五認真”和常規建設，力爭合格率、優秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。重視“培優輔差”工作，充分發揮優秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發后進生的學習興趣，努力提高平均數。積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。三、主要工作：關于新課標的學習，轉變教師的教學理念：加強教師教學理論的學習，探究新教法，用先進的教學理論支撐和深化化學教學改革，改變傳統的教學模式，轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參與性學習和實踐性學習。探索提高教育質量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。關于課堂教學設計及組織措施：充分討論和協商的基礎上，提出好的合理化教學方法和手段，授課過程中出現的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課后組織討論研究。關于作業及試卷處理措施：嚴格規范作業的書寫要求，督促每個學生認真獨立完成作業，發現問題及時找老師咨詢，有問題不放過，對不及時上繳作業的找出原因，學習上有困難的及時跟進和輔導。關于學生活動措施：認真對待化學優生的輔導活動，這部分學生的學習如何直接關系到將來的競賽成績和高考成績的好壞，每次輔導課都安排專人主講，精心組織好輔導內容，讓聽講的學生學有收獲，學有提高。關于營造研以致用的教研氛圍方法。①、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。②、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節課前10分鐘，做一些鞏固練習。③、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。關于聽課、評課：根據學校要求，每周進行一次課堂教學研討活動。全組老師相互聽課、評課，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。四、本學期教學內容為選修模塊《有機化學》周 教學計劃甲烷烷烴 課堂練習乙烯 烯烴乙炔 炔烴苯 芳香烴石油的分餾 本章復習及檢測溴乙烷 鹵代烴乙醇 醇類有機物分子式和結構式的確定期中復習學生實驗期中考試苯酚乙醛 醛類乙酸 羧酸 本章復習及測試實驗會考糖類 蔗糖 淀粉 纖維素油脂 蛋白質有機高分子簡介 有機合成材料1920 新型高分子材料 本章復習期末復習及考試樺川縣第一中學高二化學備課組二0一一年三月一日第四篇：高二下學期化學教學計劃一學生基礎情形 本學期的教學義務很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務都偏少，化學也只完成了《有機化學基礎》一個選修模塊，且學生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的，高二下學期化學教學計劃。這學期教學義務包含《物資構造與性質》和《化學反映原理》兩個選修模，這兩個模塊中《化學反映原理》又是必考，對《有機化學基礎》和《物資構造與性質》而言又更為主要，本學期應當完成的教學量是《物資構造與性質》完成而《化學反映原理》至少完成80%，這才對后面的教學溫習工作有利。學生對一個選修模塊的控制情形已經不是很幻想，本學期對兩個選修模塊，更應當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課，依據學生“吃得飽與否”進行教學，但是又不能太慢。二教材剖析 《物質結構與性質》的剖析情況 本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結構、晶體類型、有機分子的空間結構的基礎上的知識延長內容，有著知識點內容比擬少的特色，但是作為研討物質的微觀方面《物質結構與性質》又顯得抽象，學生對微觀結構尤其是空間建摸才能又不是很好，對與該模塊則應當更多的應用現代教學教學的辦法進行教授?！段镔|結構與性質》在原子結構和元素周期表這方面的內容上增添了以前教材中所沒有請求的關于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負性等內容，這又增添了學生所要控制的范疇，須要教學中更多的進行彌補。在本模塊彌補的知識的進程中又要注意學生對微觀結構認識是較為單薄的，在新增知識的同時不能過多的講太多課標里面不請求而又是懂得必需的知識點，否則對學生懂得會造成凌亂。對于分子的空間結構和配合物的知識，在高考中請求雖然不多，但是隨著歷年的高考察看剖析知道，其知識點的掌握容易聯合在大題中，尤其是元素周期律的大題中，如果沒有認真懂得，將阻礙學生的解題，教學工作計劃《高二下學期化學教學計劃》?！痘瘜W反響原理》的分析情況 本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展?！痘瘜W反響原理》的內容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證?！痘瘜W反應原理》針對該教材編寫特色和教學課標的情況，將占本學期的三分之二的時間進行教學，同時可是的增長將采用必定的辦法進行彌補。三教學辦法 1盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態，及時對教學進行調劑。2多做學生工作，要經常找學生談心，分析學化學的根本辦法 3改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。4面向全部學生，注意各層次的學生基礎盡量使優生有事做，差生不灰心。5多接洽生涯，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。6增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式?？傊M量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。第五篇：高二化學備課組工作計劃(下學期)法門高中2017—2018學年第二學期高二化學備課組工作計劃備課組長：王文博一、指導思想：以新課程理念為指導，研究考綱，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強化學師資隊伍建設，充分發揮我組化學骨干教師作用，提高化學教師整體素質，促進化學教學質量的提高。培養學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹的學風，努力提高學業水平測試的合格率和優秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎。努力做好后進生的提升，落實好《有機化學基礎》的教學。二、教師及學生情況高二備課組現狀分析高二年級化學備課組現有6名化學教師，其中1名高級教師（陸平，教研組長），2名一級教師，以中青年為主，結構合理，全部擔任過高三教學任務，教學能力整體較強。學生現狀分析本屆學生的整體底子較弱，從高一學生分化劇烈。平時觀察，行為習慣表現還不如人意，尖子生相對較少，這給化學教學工作帶來了一定的難度，提升整體成績比較困難。這就要求我們必須提高課堂效益。學業水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。我們必須迎難而上，新年新氣象，擼起袖子加油干，為我們的法中奉獻力量。三、工作目標加強學習《化學課程標準》和對考綱的研究，倡導運用新的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與學校的課題研究，大力提倡高效課堂理念教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發表或獲獎。積極落實課前預習、上課讓學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質量的最佳途徑。充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培養學生的空間想象能力，并做到資源共享。加強師生情感交流，構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備；激發后進生的學習興趣，為本學期的學業水平測試做準備。努力使備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。四、具體措施堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、學案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。結合本年級的現狀，對于學習必修化學的學生，加強基礎知識的訓練，著重培養學生的化學基本技能和基本素養，要求在本學期將《物質結構與性質》的內容全部結束，剩余時間開始進入高三階段的復習。每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。