20xx安徽高考文綜試卷-資料下載頁

　　

【正文】 讀最準確的是B。美俄等國自此放棄了自由貿易政策 ，堅持“互信、互利、平等、協作、尊重多樣文明、謀求共同發展”的“上海精神”。它與歐盟的主要區別在于 《安徽省應對氣候變化方案》提出，安徽省應對氣候變化面臨巨大挑戰，必須加快推進產業結構化升級，轉變經濟發展方式。圖6表示1962年~2007年安徽省年平均氣溫變化。完成23~24題。本資料由教育城編輯整理教育城：教育城：，安徽省平均氣溫變化的總體趨勢是A．降幅超過升幅 C．℃ A．各地的生長期縮短C．極端天氣事件增多 今日水資源嚴重短缺西安市隋唐時期用水充足，有“陸海”（指湖泊和沼澤很多）的美稱。圖7十一古長安（今西安市長安區）“八水”位置。完成2526題。25.“八水繞長安”德地質成因之一是渭河平原地殼A．水平諸斷B。褶皺凹陷D。水平張裂“陸海”今日不復存在的重要原因是A．秦嶺北坡森林植被被破壞B。渭河流域水體污染嚴重C．渭河下游汛期水位上升 目前我國每年需要通過遠洋貨輪進口大量鐵礦石。圖8所示區域是我國重要的鐵礦石進口地。完成2728題。，貨輪在航行過程中總體上11月22日，某地理研究性學習小組在觀測房屋采光狀況時，發現甲樓陰影恰好遮住乙樓三層中部（如圖9所示）， 186。、 186。、高度為96m。29~30題。本資料由教育城編輯整理教育城：教育城：，甲樓陰影可遮擋乙樓 A二層西部B四層東部C五層西部D七層東部A法國進圖冷飲暢銷期B廣東省進入雨季C澳大利亞播種冬小麥D云南省晝短夜長 石英是一種穩定物質，廣泛存在于巖石、沙頭中，深海沉積物中的石英短時期內不會自生自滅。圖10北太平洋沉積物種中石英行量分布。完成31——32題。北太平洋沉積物中的石英主要源自A 北美西部荒漠地區B 日本東側海底火山C 亞洲內陸荒漠地區D北美西側海底火山 32 石英粉塵從源地到達北太平洋主要通過A 大氣環流B 大洋環流C水循環D巖石圈物質循環 33．（32分）根據材料和圖12，結合所學知識，回答下列問題地理環境是一個整體，一個區域地表形態的變化往往受另一個區域物質運動的影響。本資料由教育城編輯整理教育城：教育城：（1）描述圖示期間該區域陸地變化特點，并指出泥沙主要來源去。（10分）（2）泥沙主要來源區哪些氣候災害會加速該區域陸地面積變化？為什么?(10分)（3）簡述該區域或泥沙主要來源區如何實現農業可持續發展。（12分）34.（28分）閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。材料一古代中國人所創造的科學技術具有獨特的風格和獨到的體系。構成這一獨特的科技體系的有農，醫，天，算四大學科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術。這四大學科和三大技術是中華民族先人在科學技術上的獨特建樹。摘編自吳國盛《科學的歷程》 35．（28分）閱讀材料，結合所學知識回答系列問題。材料一古代中國人所創造的科學技術具有其獨特的風格和獨到的體系，構成統一獨特的科技體系的有農、醫、天、算四大學科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術。這四大學科和三大技術是中華民族先人在科學技術上的獨特建樹。——摘編自吳國盛《科學的歷程》 材料二近代科學技術是以前所未有的速度發展的，這一時期的一系列成果，是現代科學技術的基礎。現代科學的發展更是人類對自然界的認識水平提高到一個嶄新的高度。國際金融危機發生以來，世界主要的經濟體系紛紛采取措施，加大科技和教育的投入，應對國家金融危機，布局未來發展，培養新的競爭優勢。——摘編自中國科學院《2010科學發展報告》等材料三科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。??然而，在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來；人類通過大規模地開發大自然。雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基》————摘自吳國勝《科學的歷程》（1）一句材料一概括中國古代科技的突出特點。簡析中國古代農業科技取得的“獨特建樹”的主要原因。（8分）本資料由教育城編輯整理教育城：教育城：（2）指出材料二中“這一時期的一系列成果”對社會經濟發展的促進作用，分析世界主要經濟體為何要加大科技投入？（10分）（3）怎樣理解科學“動搖了人類什村的根基”？如何應對這種“潛在的危險”？（10分）36.（28分）閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。材料一1793年英國馬格尼使團來華，乾隆皇帝頒布上諭，宣稱：“各處藩封到天朝進貢觀光者，不特陪臣俱行三跪九叩之禮，即國王親王，亦同此理；今爾國遣排爾（指馬格爾尼）前來祝福，自應尊天朝法度，免失爾國王祝厘納貢之誠。” 材料二欽差大臣者英代表清政府簽訂一系列不平等條約后，于1844年11月奏稱：“夷情變幻多端，非出一致，其所以撫靖羈縻之法，亦不得移步換形。固在格之以誠，尤須馭之以術，??有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深與計較方能于事有濟者。”————————同上 材料三新中國成立以來，在外交方面取得了輝煌的成就。截至2008年底，中國與171個國家建立了外交關系，共參加了130多個政府間國際組織，締結了近20000項雙邊條約，參加了300多個多邊條約，參加了24項聯合國維和行動，派出維和官兵11063人次。———摘自中國外交部編《中國外交》（2009版）、2009年10月《世界知識畫報》（1）依據材料一指出當時清朝統治者的對外態度及其在對外關系方面的影響。（8分）（2）材料二反映出這時某清朝官員的對外態度有了怎樣的變化？為何會發生這種變化？（8分）（3）概括輪材料一、二三所反映的不同時期中國外交的基本特點及形成的主要原因(12分)37.（28分）閱讀材料，回答下列問題。材料一材料二近年來，我國政府為了增加居民收入，擴大居民消費，保障人民生活，采取了一系列措施。如加強“三農”工作，增加農民收入；穩步推進醫療事業改革；實施更加積極的就業政策；加快完善社會保障體系；大力發展教育事業；會穩定，促進社會和諧。（1）運用收入影響消費的知識分析材料一所反映的經濟現象。（8分）（2）分析材料二所體現的政治生活道理。（12分）本資料由教育城編輯整理教育城：教育城：（3）在解答上述兩個問題的過程中，你是如何運用矛盾分析法的？（8分）38.（28分）2010年世博會在上海舉行。某校高三（1）班同學以“走進世博，聚焦世博”為主題開展探究活動。同學們通過查閱、上網等途徑收集資料，組織課堂討論，發表看法： 加同學：上海世博會是文化世博。中國館的建筑設計凸顯漢字、京劇、中國紅和水墨畫等中國元素，政體布局體現了中華文化悠久的的“和諧”思想。國家館館內用高科技手段向觀眾展示古代四大發明、《清明上河圖》等中華上下五千年文明的精華；安徽管一徽派建筑標志性元素“馬頭墻、小青瓦而為外墻裝飾，館內通過徽劇、黃梅戲，鳳陽花鼓”等民間藝術的展示，讓觀眾領略新安文化‘皖江文化和淮河文化的質感。乙同學：上海世博會是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放為基本特征的“低碳”理念貫穿于上海世博會方方面面。如世博會的照明全面采用半導體照明（LED），既不減少亮度又節省能源百分之九十；安徽管的建筑和裝飾大量采用了節能環保產品；安徽將利用世博會推廣發展低碳經濟的招商項目，承接國際國內產業轉移，努力實現跨越式發展。（1）請你結合甲同學的發言，分析說明其中蘊含的中華文化特征。（12分）（2）請你結合乙同學的發言，運用經濟生活常識說說發展低碳經濟對實現我國經濟又好又快發展的積極影響。（8分）（3）通過討論，同學們認識到上海世博會是“文化世博”、“低碳世博”。請用實踐的觀點談談你對這一探究活動的認識。（8分）2010高考文綜參考答案（安徽卷） 2..B 本資料由教育城編輯整理教育城：第五篇：【高考試卷評析】2017全國高考文綜試卷(政治)2017高考政治試卷評析高考文綜政治試題一直都是“年年歲歲理相似，歲歲年年題不同”。2017年全國Ⅰ卷文綜政治試題命題形式靈活，較2016年難度應該持平。每年的試題所引用材料和設問角度都呈現出貼近生活、貼近時政，源于教材、高于教材，穩中求變、變中求新的命題思路。一、試卷基本情況。從本質上來說，這一變化是形變實不變，不過對于這一變化應該著實肯定。這一變化無論對于學生、老師還是命題者而言是多贏。從命題者角度看，材料和設問都更容易組織，無論對于材料的選用還是想要考查的內容都能夠游刃有余。從學生來看，更避免了傳統的每一主觀材料題都要從四個知識模塊角度分析的牽強附會。對于一線教師而言，、科學規范、沒有往年曾經出現過偏、難、怪的現象。試題題型、試題結構、分數分配比例、試題難度和試題風格，既體現高考選拔要求，又兼顧中學教學實際。選擇題回避了高難度試題，增加中低難度題。比如：沒有出現令考生焦慮的計算題，坐標圖題難度也大大下降，綜合題重在考核學生熟悉程度高的主干知識，明確指出所運用的知識范圍。試題的情境、問題的設置都貼符合學生的認知水平和理解能力。保持風格穩健是必須的，也有利于推進高中思想政治課教學改革，試題命制科學規范。今年試題選取考點嚴格遵循《考試說明》，試題語言精確凝煉，素材選擇如1112339題有出處，知識限定指向明確，設問無晦澀難懂之處，在科學性上基本做到了無疑義。，突出主干。試卷不注重知識覆蓋面，突出了對重點知識的考查。試題有側重點地考查了四個必修模塊主干知識點。如，經濟生活中的生產與消費，政治生活中的我國政體，文化生活中的繼承和創新，生活與哲學中的人民史觀。知識點的考查也不是僅僅局限于基本知識的考查，而是通過新背景、新材料的創設和新角度的切入，注重考查學生思維轉換、邏輯表達、具體分析解決問題的能力。，貼近生活。試題具有鮮明的時代特色，基本上涉及到了當前國內和國際的重要時事內容，如：香港地位與法治建設、供給與消費、高校的思想政治建設、人與自然和諧、科技創新、巴黎協定、傳承文化遺產、社會公平、精準扶貧等。，答案針對性強。38題不是籠統地分析供給側改革的為什么和怎么樣，而是具體地要求分析我國消費品供給存在什么突出問題？我國生產企業應如何應對？39題同樣如此。說明為什么必須由全國人大常委會對香港基本法第一百零四條作出解釋以及這一解釋的重要意義等角度進行具體闡述。、核心素養和創新能力。綜合思維能力考察表現為，一是試題材料與知識結合的綜合性強；二是知識覆蓋與能力要求的綜合性強。在情境設置、知識運用、問題設計有機結合上下功夫。避免單純的知識考核，把知識的考核寓于分析問題、解決問題的能力考核之中。同時，還注重考查學生信息提取與加工、知識調動與運用、現象描述與解釋、問題分析和探究以及論證等能力。試題突出對考生核心素養的考察，比如對經濟學部分的推理能力、政治生活中的愛國情感、哲學的思辨能力和文化生活的人文素養能力的考察。創新能力培養當前教育的核心要求，今年試題給人的一種印象是在“情理之中”又在“意料之外”，這也較好地培養了學生的創新能力。所謂“情理之中”，很多試題尤其是兩道分值較高綜合題會給考生一種似曾相識的感覺。能較好地考察學生創新思維能力，若考生不知應變、不去創新，循規蹈矩、按部就班的去做高考題則達不到高考的要求。、滲透社會主義核心價值觀教育。根據思想政治學科的特點，要求所命題目有正確鮮明的政治立場與價值導向。今年的試題較好地反映了全面深化改革的時代主題，經濟進入新常態的時代背景，體現了依法治國、弘揚中華優秀傳統文化、倡導社會主義核心價值觀、打造人類命運共同體精神。將情感態度價值觀教育自然滲透在知識和能力考查之中。試題立意堅持上述“三維目標”的有機統一，符合新課程改革和高考要求，有助于更好地彰顯學科特色和發揮育人功能。二、2018高考文綜政治部分選擇題教學建議選擇題突出考查了學生的基礎知識和基本能力。難易程度適中。四選二組合型選擇題多,注重知識和審題能力的結合。選擇題的教學建議：。，通過自己的閱讀，對材料的內容、措辭、指向、意圖進行準確地解讀。，不要把選擇題當作判斷題。，后排異的原則，以確定選項。三、2018高考文綜政治部分非選擇題教學建議，能根據材料信息作出準確性地提取和概括。，以做到根據不同的設問作出正確的思維傾向。2017年高考分別考查了原因類、意義類、反駁類、措施類、開放類。，引導學生理順主干知識。，強化關鍵詞的訓練，不要僅僅羅列知識點。，不斷提高學生回答問題的方向性、針對性、有效性。，研究其答案，多體會感悟，務必吃透，發現規律，化為己用。在平日的教學中針對有價值的熱點事件和熱點背景，教師要能有獨立的判斷和獨到的見解，要能在原有設問的基礎上進行改造、提升和拓展，從中挖掘出豐富的有價值的教學內容。另外針對當前高考的新形勢，教師復習設置訓練試題時要堅持原創性、創造性、開放性，要能充分訓練學生的思維能力、概括歸納能力、分析解決問題能力。四、2018年高考文科生在平時訓練中如何組織答案的建議“形”似。即根據題目設問寫“題頭”，根據教材特點確定政治、經濟、思想等答題內容，根據文明史觀、整體史觀、現代化史觀等提升答題層次。具體作答時，要多挖坑、少掘井，不求專業、深度，但求全面、廣度，并以要點化、序列化的形式呈現答案，盡量避免大段落式的表述。“神”似。即做到史論結合。學生可以提取材料信息進行詞、句的重組和串聯，以構建“史”。再仿效教材中單元或課的名稱、本課要旨或階段特征的歸納方式，針對材料提供的價值觀、史觀等，以構建“論”。即運用歷史語言規范表述，且說明、論證清晰準確。學生可以對“概括”“分析”“說明”“評述”和“原因”“變化或特點或趨勢”“影響或啟示”等進行合理建模，或者如語文作文一樣，尋找對自己最有啟發的范文，以期在高考中進行仿寫。一方面是為了節約高考答題時間，另一方面是為了規范答題，最大限度地拿分。