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2025-10-29 22:01本頁面

　　

【正文】、綠蘿卜若干，紅、綠、白小圓片人手一份。【活動過程】一、萌發探索蘿卜的興趣。以“兔媽媽帶領兔寶寶拔蘿卜”導入。二、感知蘿卜的外形特征。幼兒看一看、摸一摸、說一說手中的蘿卜是什么樣子。幼兒交流觀察到的各種蘿卜的外形特征。（1）你的蘿卜是什么顏色的？（2）我的蘿卜是長長的，你的呢？（3）剛才有沒有摸摸蘿卜，有什么感覺？將蘿卜分類。幼兒根據籮筐的顏色，將相同顏色的蘿卜放入同一個筐中。三、操作發現蘿卜的“秘密”。教師出示大蘿卜形狀的記錄表，逐一指點表上內容并提問。幼兒猜想白蘿卜里面是什么顏色的，教師記錄。請一幼兒掰開白蘿卜，驗證里面是什么顏色的，教師記錄。幼兒猜想紅蘿卜里面是什么顏色的，并提問：你為什么舉紅圓片？幼兒回答后教師記錄。教師掰開紅蘿卜，驗證里面是什么顏色，請一幼兒記錄。幼兒猜想綠蘿卜里面會是什么顏色的，教師記錄。教師掰開綠蘿卜驗證是什么顏色，教師記錄。師幼共同小結：原來蘿卜也有小秘密，有的蘿卜外面和里面的顏色一樣，有的蘿卜外面和里面的顏色不一樣。【活動延伸】“兔媽媽帶領兔寶寶”回到教室品嘗各種蘿卜，并說說吃到的蘿卜味道。

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