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20xx-20xx第二學期小學英語教研計劃-資料下載頁

2025-10-30 14:08本頁面

　　

【正文】程的質量。定期調研監控教學質量在校領導的引領下，我們英語組認真參與學校的定期調研和自我調研等質量監控活動。自我調研包括作為教師教學五認真的自我檢查和每月的組內檢查。保證教師備好，上好課，認真批改作業等。同時在這樣的自我調研中學習先進。校級調研中，有的是互聽課，有的是單項檢測，有的是備課檢查等，形式的多樣性保證了監控視角的多面性。受益匪淺。主題活動和英語社團發展教育生命在原有的英語組主題活動，配合英語的其他節日和學生社團。舉行學生朗誦比賽，閱讀競賽，手抄報比賽，我的英文故事最動聽、我的英語角、我的發音最標準、我是英文小歌手等學生喜歡的小競賽。同時根據年段我們開設了6個英語社團，各種互動豐富學生的英語生活，提高英語學習的興趣。開發新課程活動，用好教材。小學英語這套教材很多都能開發利用。本學期，我組將認真開發教材的課程功能，設計相應的英語活動和英語閱讀材料，培養學生的綜合運用語言的能力，最大化地開發教材的育人功能。（四）對標準看優劣我們學校估計下學期要進行新優質學校的參評。從整個學校而言，我認為我們學校經過這幾年努力符合評新優質的條件；從整個英語組而言，雖然教育教學質量年級差異不大，每位英語老師都勤勤懇懇，有課題，有市區級公開課，有區學生比賽獲獎，有教師區評優課獲獎，有主題節活動，認真開展教研活動，英語教研的氛圍濃厚了，很多討論的問題更貼近我們的教育與教學，選的主題也能很好地解決教師的問題，有宣傳，有創意性體驗作業，還需要在某些方面進行努力，如：最近幾年的整體論文寫作發表獲獎沒有起色，年輕教師常規建設沒問題，但自身發展還需加強，最近幾年的區基本功比賽基本沒有突破；英語課程三年級的自然拼讀課程有，但后期實施沒有跟進，其他年級的課外閱讀課程剛剛起步；參加的區市質量調研還需努力和提升。成果推廣上還需努力等等。（二）教研組方面●構建新的教案格式，進一步轉型課堂：從備課檢查下而言，多數備課格式落后，學生學情關注不夠，缺深度學習，高階思維，缺與真實生活情景的設計。每個年級由一老師主備，一教師輔備。通過集體備課和網絡研修完成各年級的新的，符合我校學情的新型備課教案（包括單元備課和單元各課時的練習設計）。備好每節課，讓每一節都是優質課。●構建學生網絡英語學習的平臺：結合我校省級課題（微課導學）和校級課題（課外閱讀）建立我校英語學習網站。●構建完整的英語課程體系，并開展實施。●構建教師發展平臺：。在上學期我組就已經意識到青年教師發展的重要性，并在教研組長的領頭下，每周一上午第一節課為兩位年輕英語教師基本功錘煉時間：英語口語演講和粉筆字練習，在最后校的年輕教師匯報上，兩位英語教師這兩方面的有了很大進步。新學期，主要鍛煉課的設計和英語論文寫作能力。并通過校青年教師評優課比賽促兩位教師的發展，并為新學期區評優課比賽做準備。學校的活動，區市展現，多給年輕教師機會，如英語節的開幕和閉幕讓他們去動腦子承辦，老教師從旁指導。也許不會很成功，但確是他們成長必須經歷的過程。而作為期盼他們成長的我們，鼓勵幫助，和他們一共成長。●爭取成果推廣的平臺：爭取下學期承辦一次區的活動。●創英語學生品牌活動：學校教育成敗主要看教育的成果——學生。我們英語組常規活動英語節，更應在常規項目的基礎上有創新的品牌活動。可有英語的朗誦比賽，課本劇表演，英語演講等等。或可以結合語文的閱讀節，開展英語閱讀節活動，添置我是英語小小演講家等活動。●努力提升學生的閱讀素養，提高參加區市閱讀專項檢測的質量。平時卷子基礎的內容多，閱讀能力的考察相對區市的閱讀專項檢測簡單。而我們的教師平時多注重詞句，語法的教授，忽略篇章。同時在面對區市專項閱讀檢測，部分教師重視度不高，教研組一定要練習的閱讀卷沒有按區教研員的量進行練習和積累。我組將在前期反思的前提下，努力提升課堂閱讀方法的策略，構建我校的英語閱讀課程，通過校際聯合和區公開課的平臺提升教師閱讀課的質量。搞學生閱讀豐富的活動等等，促進學生閱讀能力的提升。日程安排二月份：教師個人規劃教研組本學期規劃參加市區活動三月份二月常規組內檢查反饋（三月初）校學生活動：三六年級課本劇比賽（三月底）微課英語導學課堂教研，省課題結題材料準備XX（三月第三周）參加市區活動市工作室活動開課（XX）校際聯合課（XXXX）校級教研課（XXX）四月份：省級課題材料結題參加市區活動教師期中備課評優校學生活動：復活節系列活動區展示課（XXXX）五月份：校五年級整班朗讀比賽數字化課堂教學研討：XX校小學英語質量監測參加市區活動校級教研課（XX）六月份：課外閱讀課堂教學研討：XXX校質量監測及推進教師試題命制比賽參加市區活動

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