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20xx-20xx學年度第一學期小學教研計劃合集5篇-資料下載頁

2025-10-30 17:00本頁面

　　

【正文】示新任能手的課堂教學風采，同時實現以老帶新。三、教學管理—基于學生學習習慣的持續培養(11)用好《指導手冊》。新學年伊始，無論是新教師還是老教師，無論是接手新班級還是帶老班級，天橋區《小學生學習習慣和方法指導手冊》都需要重新審視，學習、落實、反思，循環往復，堅持培養，只有這樣，才能讓學生的好習慣、好方法真正形成。一線教師對于《手冊》在課堂中的落實情況將在教學視導中加以檢驗，市教研室也將對學生學習習慣進行調研監測。—基于優化思想的不斷改進(12)教學視導。過去的幾年里，結合學校意愿按需視導一直是教研室視導的主導方式。伴隨著人事交流以及新教師的不斷補充，為進一步摸清各校教學現狀，本學期起，在一段時期內，教學視導將作為評價學校教學質量的一個重要指標，納入到先進單位評比之中。(13)資源庫建設。一直以來，把優質的教育教學信息匯聚起來，形成區域或學校較為系統的資源庫供廣大教師共享，還沒有成為我們教學研究的制度和習慣。為了能夠做好將來的網絡信息平臺支持下的資源庫建設，無論是教研室和學校都要著手搭建資源庫框架，有序整理現有資源，并本著邊建邊用，邊用邊建的原則不斷充實資源庫的內容，使之更好的服務于教師的教學。(14)教學質量評價。無論是體現過程的常規展評，還是體現結果的質量檢測，作為教學管理的常規工作，一如既往，雷打不動，市教研室也將展開對學校常規管理如作業規范情況的調研。上半年，按照《2014年天橋區小學教學質量評估辦法》已經在這兩項評價中做了調整和優化，盡可能的做到公平公正，本學期將進一步改進和完善基于教育共同體基礎上的教學質量評價機制。天橋區教育局小學教研室第五篇：20112012第一學期小學教研計劃燕河營學區中心校2011—2012學第一學期小學教研工作計劃本學期，我學區中心校將認真貫徹落實上級教研部門相關指示精神，在教學教研工作中不斷規范教學行為，推進課程改革，構建高效課堂，促進教學質量穩步提高。現制定工作計劃如下：一、抓培訓——促進教師提高重點抓青年教師培訓在青年教師、尤其是新上崗教師中開展課改理論培訓、示范課引領培訓、網絡自學培訓等多種形式的培訓活動，使青年教師盡快成長，成為教學中的骨干力量。繼續指導開展好校本培訓中心校要做好各校校本培訓工作的指導，使各校的校本培訓工作能面向全體教師、體現不同層次、直面教育教學、促進教師提高。結合上級相關要求開展好專題培訓結合教研室下發的《盧龍縣小學各科課堂操作細則》和《盧龍縣小學生良好學習習慣及培養細則》，組織全體教師進行專題學習、并開展實踐研究。繼續加強教師基本功訓練繼續提倡教師的“三筆字”練習、普通話練習等基本功提高訓練，適時組織基本功比賽等活動，促進教師基本素質的提高。二、抓管理——強化教風學風狠抓教學常規檢查繼續落實《燕河營學區中心校教學常規檢查方案》，采取中心校定期檢查與隨機抽查的方式，做好教學過程中備、講、批、輔等各方面的教學檢查與指導，提高教師規范意識，規范教師教學行為。完善教學研訓機制在工作中逐漸建立并不斷完善教學工作研訓督導機制，通過對課堂、教研活動、教學檔案資料等方面的調研，對各校的教學工作提出改進意見，并通過教學評估、教學檢測等工作進行評價與總結。開展學生良好的學習習慣及能力培養專題活動。結合“三月份”和“九月份”的“習慣養成月”，參照《盧龍縣小學生良好學習習慣及培養細則》認真開展學生良好習慣及能力培養工作，在培養學生良好習慣形成的同時，樹立良好的校風、學風，促進學生學習效率的提高。三、抓教研——提升整體實力以“有效教學，有效學習”活動為契機，加大教研工作力度。在市、縣“雙有效”活動背景下，大力開展教研活動，開展“人人一節高效課”課堂教學實踐活動，重點解決常態教學中課堂效率低下的問題。學習并研究實踐《盧龍縣小學各科有效教學和高效課堂的若干準則》，進一步明確小學各學科新課程教學基本要求，圍繞學科研究主題大力推進有效課堂教學模式。引導教師用準則來規范教學行為，努力促進有效教學整體推進，全面提升教學質量。各學科針對教學實際問題開展以下主題研究：語文：繼續多課型研究，單元整體教學研究（重點為口語交際單元教學、單元寫字教學）數學：小學數學多課型英語：小學英語高年級有效教學活動的研究品德：小學品德“生活化”教學研究科學：小學科學“有效探究，有效教學”的研究音樂：如何通過音樂藝術實踐增強學生音樂表現的自信心美術：小學生在美術學習中綜合性與探究性學習研究以教研網絡建設為突破口，加快教師專業化發展的步伐。努力構建中心教研組、學校教研組和城鄉聯誼教研為主體的教研網絡，以中心教研組為帶動、以學校教研組為基礎、以城鄉聯誼教研為有效補充，繼續做好集體備課、課例研討、城鄉交流等主題活動，著力提升教研質態。四、具體活動安排九月份制定中心校教學工作計劃，制定中心校“雙有效”實施方案，召開各校教學主管領導會議，布置學期主要教學工作。督導小學生學習習慣與能力培養工作青年教師理論培訓重點開展語文、數學集體備課活動，督導各校其他學科集體備課活動。十月份青年教師課堂教學視導語文、英語中心教研組活動教師基本功比賽十一月份期中質量檢測數學、品社學科中心教研組活動“有效教學、有效學習”活動過程性調研工作十二月份優秀教學成果征集活動組織教學評估工作教學檢查一月份期末質量檢測總結工作燕河營學區中心校2011年9月10日

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