正文內容

冀教版20xx版小學數學四年級第一單元升與毫升教學設計-資料下載頁

2025-10-31 01:06本頁面

　　

【正文】容量單位升和毫升，能正確地使用合適的容量單位。教學難點：培養估計意識和初步的估計能力。教具準備：小黑板教學過程：一、深化認識升與毫升。做“練習一第7題。（1）指名讀題。（2）請同學們根據自己對升和毫升的感受在書上連一連。（3）集體訂正。讓做錯的學生說一說自己是怎樣錯的。做“練習一”第8題。（1）學生獨立完成填在書上。（2）指名口答。然后集體訂正。二、升與毫升的換算。做“練習二”第10題：在○里填上、（1）學生獨立完成后集體訂正。（2）為什么3升大于2500毫升？做“練習二”第9題。（1）請同學們仔細觀察圖上的這四個量杯，請幾位同學分別說一說它們各有多少毫升的水。指名口答。（2）請每位同學思考，這4個量杯的水合起來比1升少還是比1升多？思考后全班交流。三、估計容量。做“練習一”第11題要提醒學生注意每次服用的藥量不是一個固定的數值，而是一個范圍。然后讓學生獨立進行計算，然后再進行比較。四、課后作業。補充題。（1）填空。6000毫升=（）升 5000亳升=（）升 80000毫升=（）升 9升=（）毫升 2升=（）毫升 30升=（）毫升（2）在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。8500毫升○8升 1001毫升○999升 301毫升○3001毫升 7000毫升○7升 6000毫升○5升 13升○1300毫升（3）解決問題。①一瓶娃哈哈飲料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？②甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？實踐作業。到商店去看一看，有哪些物品是用毫升作單位的，各是多少毫升；有哪些物品是用升作單位的，各是多少升。板書設計：練習二容量單位：升（L）毫升（mL）1升=1000毫升教學后記：第五篇：四年級《升和毫升》教學設計四年級《升和毫升》教學設計四年級《升和毫升》教學設計一、認識容量師：同學們，今天請你們幫老師們解決個小問題。我和馮老師比賽喝水，馮老師用a杯子，我用b杯子，她說她喝的多，我說我喝的多。請同學們幫幫我們吧，到底誰喝的多？你們有什么好的辦法？（兩個杯子粗細高矮都不同，肉眼不容易觀察）生1：把b杯子倒滿水，往a個杯子里倒，如果倒滿了還有就是b杯子大，要是沒倒滿，就是a杯子大。生2：拿兩個同樣大小的杯子，分別把ab兩個杯子的水倒進去，就能比較了。（相同杯子應選取細一些高一些的）師生共同操作實驗，得出a杯子大的結果。師：同學們，馮老師贏了是因為她選的杯子所裝的水多！那么哪個杯子盛水多，我們就說哪個杯子的容量大！（板書：容量）容量就是一個容器所能容納的液體的多少，容納的液體越多，容量越大，反之容量越小。注意必須是液體！師：比如剛剛這兩個杯子，我們可以說，a杯子的容量比b杯子的容量大。反過來呢？生：b杯子的容量比a杯子的容量小。師：說的真好！誰還能這樣說一說？和這個水瓶比較呢？和水盆比較呢？生聯系說這樣完整的話。二、認識容量單位升和毫升師：同學們，通過比較我們知道了容器的容量有大有小，那計量液體容量我們用升和毫升作單位，升和毫升就是我們今天要學習的內容。（板書課題，升和毫升）師：升用字母L表示，毫升用字母mL表示。（強調大小寫）師：那么a杯子的容量具體是多少呢？我們要用計量液體容量的工具——量杯和量筒。拿出實物。師：高高瘦瘦的是量筒，圓圓胖胖的是量杯！看大屏幕。在大屏上觀察。師：觀察一下，量杯和量筒有什么特點？它們和普通杯子最大的區別是什么？為什么它們能精確地計量液體的容量？生：有刻度！師：對！有刻度，因為瓶身上下一樣粗細，所以刻度分布的就？生：均勻/平均。師：你能讀出圖上的刻度嗎？生：20mL，35mL師：還有一種量杯，形狀像個大獎杯，觀察一下和上一種有什么區別？生：形狀不一樣。師：怎么不一樣，這種是什么形狀？生：下細上粗。師：所以這種量杯的刻度還均勻嗎?下疏上密。三、實驗演示、計量液體師：好啦！現在有工具了！快來量一量這杯水到底有多少毫升！（在這里拿出實物大量筒、大量杯、小量杯、讓學生選擇合適的計量工具。）生：用小量杯！師：真棒！會選用合適的計量工具也是一種本領啊！（演示實驗，學生觀察）師：怎樣觀察？老師站在高處觀察可以嗎？第一排的同學坐在座位上觀察可以嗎？為什么不行？生：應該平著！師：我理解你們的意思，你們是說，要讓觀察者的視線和量杯中液體的液面持平！（在這里有實物演示，通過老師演示，讓學生明確，觀察時要讓視線和液面持平，才能觀察出確切讀數）生：這杯水有150mL。師：同學們，記住這個數字。兔博士網站的信息需要這個數字。（大屏幕出示兔博士網站信息）師：同學們，如果我們一天要喝1400mL水，用這杯子算，估算一下，大約要喝幾杯呢？（穿插估算的知識，數學的知識和技能都不是孤立的）生1：八杯水！生2：九杯水！師：你是怎樣估算的？（交流估算方法）師：現在是秋天，更要多喝水，才能不上火，有個健康的身體！四、體會液體容量的多少師：同學們，這個小杯子的容量是150mL，老師這里還有一些生活中的容器，你能猜出它們的容量嗎？大屏出示眼藥水瓶，并高高舉起實物，讓學生觀察實物生1：20mL。生2：15mL。生3：3mL師大屏幕出示正確答案，8mL！師：再來猜猜下一個，（教師依次出示大屏圖片和實物，容量遞增，200mL和500mL）師：真是猜的越來越準！再來看下一個！。生1:1000mL。生2：1L。生3：1500mL師：怎么你們選的單位不一樣了呢？為什么呢？生：因為這瓶裝的多，所以要用升！師：你真是個細心的孩子！同學們，少量的液體我們可以選mL作單位，多的液體我們就要選擇較大的單位L！繼續猜。（出示2L飲料，5L油桶，大屏幕出示50L熱水器，學生猜的越來越準）師：同學們你們真棒，猜的越來越準！那老師帶來這么多，你們都是細心的孩子，你們能說出生活中還有哪些容器能用升和毫升計量嗎？生：我的水瓶！……師：你能估一估它的容量嗎？生：我的水瓶容量大約900mL。五、練習鞏固師：同學們，在我們的書上也有幾種容器，你能讀出它們的容量嗎？打開數學書第三頁，讀一讀。（練一練3題）六、課堂總結師：練習題做的這么棒，我相信本節課你一定學到了很多知識，那請你說一說，本節課你都學到了什么？生1：我學會了容量的單位是升和毫升！生2：我學會了用量筒和量杯計量容量！…………師：關于升和毫升的知識你還想學習什么？

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

冀教版20xx版小學數學四年級第一單元升與毫升教學設計-資料下載頁

蘇教版數學四年級上冊第一單元升和毫升課時教案-資料下載頁

20xx冀教版數學四年級上冊第四單元專項練習-資料下載頁

滬教版數學四年級上冊從毫升到升ppt課件-資料下載頁

四年級上冊語文第一單元教學設計(冀教版)-資料下載頁

四年級上冊語文第一單元教學設計冀教版)-資料下載頁

冀教版數學四上升和毫升學案-資料下載頁

20xx冀教版數學四年級上冊第123單元綜合測評-資料下載頁

20xx冀教版數學四年級上冊第4單元線和角畫角教學設計-資料下載頁

20xx冀教版數學四年級上冊第五單元專項練習-資料下載頁

20xx冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數倍數教學設計-資料下載頁

20xx冀教版數學四年級上冊第七單元專項練習-資料下載頁

20xx冀教版數學四年級上冊第六單元專項練習-資料下載頁

冀教版四年級上冊認識升和毫升說課稿大全-資料下載頁

冀教版數學四上升和毫升課件-資料下載頁

冀教版小學數學四年級上冊教學計劃-資料下載頁

冀教版20xx版小學數學四年級第一單元升與毫升教學設計-文庫吧

冀教版20xx版小學數學四年級第一單元升與毫升教學設計-wenkub

冀教版20xx版小學數學四年級第一單元升與毫升教學設計(已修改)

冀教版20xx版小學數學四年級第一單元升與毫升教學設計(編輯修改稿)

冀教版20xx版小學數學四年級第一單元升與毫升教學設計-wenkub.com