大學生課件制作大賽活動總結[五篇范文]-資料下載頁

2025-10-31 02:36本頁面

　　

【正文】們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。一、次此活動的突出特點：重視程度普遍提高，自比賽活動的通知下發(fā)后，所有任課教師都比較重視，積極參加課件制作比賽。２、技術水平有所提高：課件制作是一項十分麻煩的工作，費時費力，并且需要較高的計算機操作水平，此次課件比賽過程中，大多數(shù)老師都能夠使用flash軟件,如劉鳳杰老師設計制作的《一個小村莊的故事》、周麗紅老師設計制作的《秋天的雨》、謝艷來老師設計制作的《紙牌的游戲》。有的老師課件大賽軟件制作，精心設計出了符合“教學大綱”要求，適應課堂教學需要的課件，如張鶴老師設計制作的《開天辟地》、潘英老師設計制作的《平移》、孟雨蘭老師設計制作的《香港之夜》。有的老師課件制作精美、演示生動，充分展示了多媒體課件在課堂教學的特點和優(yōu)勢，能激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學質量。如尤建哲老師設計制作的《what time is it》、安紅玲老師設計制作的《瑤族舞曲》、張一嵐老師設計制作的《日食和月食》等。３、參賽面廣，課件數(shù)量較多我們看到了全體教師開展多媒體課堂教學的熱情。二、課件制作中存在的主要問題盡管這次比賽活動取得了較好的成績，但是，也還存在不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是部分教師的課件仍然使用演示文稿制作，設計粗糙，效果較差，不能充分發(fā)揮多媒體課件在課堂教學中應有的作用，課件僅替代了板書。二是一些教師的課件雖然在幻燈片中插入了視頻和音頻文件，致使課件無法正常運行，影響了課件的評選。三是部分教師制作的課件只追求外觀美，忽視了課件的可操作性，自已創(chuàng)意的東西太少，引用的素材太多，沖淡了課件的使用效果，有些課件太大而且通用不強，有些課件對幫助學生理解教材的重，難點沒有什么作用，交互按鈕不明確，可操作性較差。四是一部分教師上交的課件純屬抄襲或網(wǎng)上下載，沒有自己的創(chuàng)意，在此次評選中一律不予評獎。三、對今后課件制作的幾點建議下面，我就針對以上存在的問題，談談個人的看法，共大家參考。設計教學課件，要注意精選教學內容有好劇本，才能拍出好的電影來，同樣，也只有好有教學內容，才設計制作出優(yōu)秀的教學課件，因而，在設計制作課件時，一定要精選教學內容，針對教學內容中的重、難點部分來設計課件，通過課件的演示，使教學中難以用語言表達的內容，通過課件的視聽效果，展示給學生，從而幫助學生理解和掌握知識，提高教學效果。制作的課件一定要具有交互性只有交互式的課件，才能實現(xiàn)教學信息的及時反饋，否則的話，課件只能起到板書的作用。在交互式課件制作中，各種交互按鈕指向要明確，操作要方便，便于大多數(shù)人能利用你的課件。在這次參加比賽的課件中，有些課件盡管有交互，但是交互按鈕不明顯，有些按鈕是隱藏的，這就給別人使用課件帶來了困難，這樣的課件就缺乏通用性。制作課件切忌素材堆積設計制作課件，要結合教學內容，充分發(fā)揮自已的想象力和創(chuàng)造性，恰當運用課件素材，為突出教學重難點知識發(fā)揮作用，切莫為了講求課件的華麗，而使用大量的素材，從而造成素材的堆積，這樣的課件絕對不是好課件。總之，這次多媒體課件制作比賽活動，在校領導的重視下，通過廣大教師的積極參與，圓滿結束了，希望廣大教師，要繼續(xù)努力學習現(xiàn)代信息技術，不斷提高計算機操作能力，在以后的比賽活動中設計制作出更多、更好的課件，爭取賽出更好的成績。

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